岭南版美术六年级下册2《科幻故事中的艺术形象》课件+教案+素材.zip

科幻故事中的艺术形象教案科幻故事中的艺术形象教案教学目标：教学目标：1.知识与技能：（1）认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；（2）能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。2.过程与方法：了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。3.情感、态度、价值观：辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教学重点：认识著名科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。教学难点：教学难点：分析和描述科幻艺术形象的造型特点。兴趣点：兴趣点：（1）观看科幻故事的影视作品；（2）以动作模仿科幻人物形象 教学过程：教学过程：一、课前准备：1、布置学生收集有关的图片资料。2、收集机械人的图片和相关的实物模型或玩具。3、准备相关题材的学生作业。二、课堂导入：1、提问：你知道电影帝国反击战的内容吗？2、播放电影中的经典片段。3、启发：这部电影给你什么样的感觉？你对电影中的哪个角色印象最深？它有哪些特征能说出了吗？与你们最熟悉的形象有何区别？4、引导：还有更多关于科幻形象的知识，这节课大家共同来深入了解。三、课堂发展：1、让学生欣赏和阅读教材图片，同时引导学生思考与发现：这些科幻故事中的艺术形象从造型上，大概可划分为几种类型？其艺术形象特点、功能、结构如何？2、引导学生思考书的科幻形象带有哪些现实中确实存在的要素，哪些是未来想象中的要素。3、教师举例把任意四样东西给予学生想象。举例：苹果、鸟的嘴巴、灯泡、轮子。让学生进行大胆想象以及构思。4、讲述有关的科学知识，要根据造型的种类及其与众不同的特征进行设计表现，使学生掌握设计的要点以及方法，启发学生运用地球生物的虚实对比与组合、拼接的方法构成新造型。四、反思评价：1、设计的艺术形象是否有科幻的特点？2、作品的功能是否清晰、明显合理。3、作品的外观设计是否美观？4、能为所设计的作品取名字吗？5、能把所设计的作品编成一个科幻故事吗？1.科幻作品欣赏。2.说说你喜欢的科幻电影。3.电影给你什么样的感觉？你最喜欢电影中的哪个角色？n这些是什么角色？科幻故事中的人物造型分类n科技世界人物造型n机器人造型n外星生物体造型n机械人在什么电影中出现的？n星球大战星球大战n它各部分是什么造型？有些什么功能？n轮形轮形行驶行驶n科技世界人物造型与平常人有什么不同？n想一想：想一想：科幻故事中的怪兽本来不存在，艺术家是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。）n找一找找一找：怪兽身上有哪些动物的特点？n你能利用各种元素想象外星生物的造型吗？作业n独立绘制一个科幻艺术形象n1.大胆想像，不受真实物象局限。n2.创造出来的形象要完整，具有一定的形式美感。n例：人+花瓣+翅膀+动物的尾巴什么是科幻画什么是科幻画科幻画科幻画科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。基本简介基本简介科幻简单的解释是，以科学为基础的幻想。科幻的定义众说纷纭，莫衷一是，尺度差异极大。其中最广义的一种，认为只要故事中含有超现实因素，便可算作科幻作品。正统科幻迷所持的标准则较严格，主张至少要包含一个科幻因素科学与幻想缺一不可。倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品；反之幻想若是付之阙如，那就只是一个科学写实故事。俄裔著名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言：“科学离不开幻想，艺术离不开真实”，或许正是科幻艺术的最佳写照。科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。积极意义积极意义科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。科幻画1、生活需求类2、科技发展类3、社会发展类4、工作行业类1、科幻画美术作品的科学性 2、科幻画美术作品的创意性 3、科幻画美术作品的艺术性(1)观察生活想象未来科技发展可能带来的 变化把不可能的变为可能确定主题；(2)根据主题根据主题想象想象参考有关资料画出 小草图；(3)检查草图是否有违背科学规律的地方调整修改；(4)放大草图放大草图进一步修改提高再造想象；(5)选择合适的绘画技术和技巧来表现画出 科幻画正稿。改造太空改造太空 科幻画作品展示科幻画作品展示海底世界 科幻画作品展示科幻画作品展示海水净化器海水净化器 科幻画作品展示科幻画作品展示空中彩车空中彩车 科幻画作品展示科幻画作品展示就算是铁人也要休息呀就算是铁人也要休息呀 科幻画作品展示科幻画作品展示分类1、生活需求类2、科技发展类3、社会发展类4、工作行业类科幻画创作的基本要素1、科幻画美术作品的科学性 2、科幻画美术作品的创意性 3、科幻画美术作品的艺术性 科幻画创作的基本步骤(1)观察生活想象未来科技发展可能带来的；变化把不可能的变为可能确定主题；(2)根据主题想象参考有关资料画出 小草图；(3)检查草图是否有违背科学规律的地方调整修改；(4)放大草图放大草图进一步修改提高再造想象；(5)选择合适的绘画技术和技巧来表现画出科幻画正稿。解读科幻小说解读科幻小说v 科幻小说从19世纪起逐渐流行，其发展是时代的产物，资本主义大发展，人们迫切想去了解外面的世界，但在当时的科学 技术条件下，很多东西是人们无法达到获得的，于是一些科幻小说家在已有的天文地理知识条件下，运用合理的想象和杜撰，对登月和潜海等进行意识中的探险，这些科幻小说不但启发了人们探索新世界的热情，也在一定程度上促进了科学的进步。v 下面我将对科幻小说的形式特点等进行解读，解开他的神秘面纱谈起科幻小说不得不提起一个科幻小说大家，他就是法国著名的科幻小说家于勒凡尔纳，被称为科幻小说之父的他，大学时代曾攻读法律，但是对天文地理知识有着极大的热情，阅读了大量天文地理方面的著作，并自学数学、物理等，这为他成为科幻大家打下了坚实的基础。科幻与神话v 科幻小说是西方近代文学的一种体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构出来的新发现。v 神话是人类童年时代不能正确认识自然和社会的产物，是“用 想象和借助想象以征服自然力，把自然力加以形象化。神话与科幻的出现v 神话并非作为单纯的文学艺术而出现，它的产生与宗教有着复杂的相互影响，相互依的关系。神话产生的历史背景是人类氏族社会，其最早大约出现在五千至一万年前，当时人们对大自然的认识还出于相当蒙昧的阶段，往往只能借助于想象去解释大自然的现象。v 19世纪以来，科学技术获得了长足发展，许多自然现象以及宇宙中的奥秘得到了成功的探索，取得了重大成果。人们对科学技术和自然科学日益重视对社会的憧憬也日益浓厚。在这种背景下，以凡尔纳为代表的科幻小说便大量产生。科幻给现实插上理想的翅膀v 科幻小说的写作，往往就是根植于现实基础之上的合理想象，它运用大量当时最先进的天文地理知识，再加上作者敏锐的洞察力，但根本还是作者必须储备丰富的知识，正如1895，凡尔纳在回答访问者时说：“至于我描述的准确，都来自我写作之前。”科幻小说的定义出现v“科幻小说”(science fiction)原本是外来词，由西方传入我国；最初被译为“科学小说”，后来演变为“科幻小说”。其实，即使在西方，“科幻小说”一词一直到本世纪30年代才广泛流行。它最初出现在雨果根斯巴克主编的科学奇异故事杂志第一期，虽然埃德加爱伦坡、埃德加佛塞特和威廉威尔逊等作家很久以前就曾对一种类似科幻小说的文学类型进行过界定，不过对“科幻小说”真正比较一致的看法，却是专登科幻小说的流行杂志确立以后的事情。科幻小说的发展历史v纵观西方科幻小说一百多年的历史，我们可以大致将其划分为四个阶段，即：萌芽初创时代、黄金时代、新浪潮时代和新浪潮以后(塞伯朋克阶段)。萌芽初创时期(十九世纪二十世纪初期)在1634年，德国著名天文学家刻卜勒就曾写过一部题为梦的小说，其中有对安眠药、宇宙飞行的超重、极低温以及真空状态的细致描绘。遗憾是作品主人公实现月球旅行的办法超出了科学的范畴，他使用的是巫术。还有托马斯莫尔的乌托邦(1516)、佛兰西斯培根的新大西洲(1627)、乔纳森斯威夫特的格列佛游记(1726)等等一系列作品。在这些作品里，作者以丰富的想像力描绘了一些超越现实的世界，在那样的世界里，人们看到了自己的未来。正是这种充满想象的文学传统，导致了科幻小说的诞生。科幻初始阶段的科幻大家v 凡尔纳一生创作过上百部科幻小说，其中最有名的有地心游记、从地球到月球、海底两万里、世界主人等。v 凡尔纳以极大的热情去幻想一个美好的未来社会，他是科幻小说中所谓乐观主题的最好体现者。v 他的这种热情有时显得有点作做，他像个痴呆人似地去描写一些“狂徒”。那些人试图创造一个大炮飞向月球从地球到月球、或者为了打赌而环游世界八十天环游地球。或者航行于太平洋底海底两万里。v 虽然凡尔纳笔下的人物大都没有鲜活的个性，但他描述的故事大都精彩绝伦，流传很广，开拓了科幻小说的许多领域被誉为“科幻小说之父黄金时代黄金时代(本世纪三十年代-六十年代)v 经过众多作家的共同努力，特别是本世纪初美国出版商的推动，使科幻小说有了极大发展。从本世纪三十年代末、四十年代初开始，形成了一个持续的创作出版高峰，这个时期通常被称为科幻小说的黄金时代。黄金时期的作家和作品v 出现了一批科幻活动家 v 美国人雨果根斯巴克，他是工程师，负责主编科学与发明杂志。为了开拓刊物的功能，也为了恢复科幻高雅的名声，根斯巴克从很早就开辟出一定版面刊登科幻作品。到了1932年，他干脆发行了科幻小说专号。v 从1938年到1971年的整整三十年里，坎贝尔主编了主要的科幻小说杂志惊奇科幻故事。他从来稿中发现作者，不辞辛苦地指导他们，安排新作家之间的交流聚会，改写他们的稿子，甚至给他们设计写作题目。正是在这三十三年里，他发现了包括阿西莫夫、莱斯特德尔雷伊、海因莱因、西奥多斯特金、AE 沃格特和克里福德西马克等许多作家 v(1)罗伯特安森海因来因(1907年-1988年)。军人出身。1939年开始创作。主要作品有未来历史丛书、星球兽、双星、星船伞兵、异乡异客、月球是个严厉的妇人等。他不特别追求过高的文学品味，只求用平易通俗的笔触写故事。他的作品构思巧妙，悬念不断。他可以用大量俚语和民间格言来为作品增加魅力 v(2)阿瑟克拉克(1912年-)是英国作家、科学家，国际通讯卫星技术的奠基人。他的作品以出色的科学预见、东方式的神秘情调和海明威的硬汉笔法著称。是唯一颇具哲学家韵味的科学家兼作家。克拉克最感兴趣的话题是人类在宇宙中的地位。在他看来，肯定存在着智慧高于人类的生命形式，这种形式人类根本无法理解，于是，最好的文学表现手法就是神秘主义。v(3)艾萨克阿西莫夫(1920年1995年)是俄裔美国人，专业科普作家，其主要科幻作品有基地系列小说、我、机器人、钢窟、裸日、奇妙的航程等。他是商业化写作的代表。创作的作品涉及科幻、科普、文学、历史等众多方面，数量巨大。他有驾驭大场面的能力。并且喜好推理。他把推理小说与机器人题材结合在一起，形成机器人系列故事。他也是开拓科幻题材的高手。新浪潮时代新浪潮时代(六十年代七十年代)v 1965年夏，著名作家兼编辑家米切尔莫考克出任英国新世界杂志主编。他一上台便推出了包括他自己在内的部分作家的革新作品。这些作品与传统科幻小说对立，它不再把自然科学当成主要内容，而是重视心理学、社会学、政治学，甚至神学。它的写作手法极力接近正统的主流文学。它不再像过去的科幻小说那样热衷于二千年、三万年以后的世界，而是极力想表现最近的将来，甚至表现当前的世界。1968年，编辑家朱迪梅丽尔把它们正式称为新浪潮运动。这场运动后传入美国，并极大地改变了科幻小说的地位 v 这一时期小说的特点有刻意求新刻意求新、强调意象性、隐喻性和心理性、嘲弄或悲观情调 等特点“塞伯朋克塞伯朋克”时代时代 v“新浪潮”科幻小说在国际科幻小说界引起的强烈震动是无法形容的，但即使在它发展之初，就有不少人反对。这种反对集中在“新浪潮”作家们的主要努力将科幻文学融入主流文学上面。批评家认为，当一个文学样式失去了自己的特点时，它的本身其实已经走向死亡。因此，在“新浪潮”发展的后期，一批勇敢的年轻作家们终于站出来，用自己的激进作品寻求科幻小说的回归。这就是所谓的“塞伯朋克运动”。这一时期小说的特点有“新浪潮”回归、引入现代高引入现代高科技科技文化价值观的反传统性、反对标签化和不结盟的文学立反对标签化和不结盟的文学立场场 等特点。科幻在中国中国第一个关注科幻小说的人是被尊为“一代文豪”的鲁迅先生。鲁迅根据日文译本转译了法国著名科幻小说作家凡尔纳的名篇月界旅行和地底旅行，可以说是开中国翻译科幻小说之先河。至于他的那句“导中国人群以行进，必自科学小说始”，也早已广为流传。只可惜鲁迅先生自己并没有一部原创的科幻小说作品流传后世，这不能不说是一种遗憾。科幻在当今v 步入九十年代后期，一些出版社开始进入科幻市场，如福建少儿出版社、新华出版社、湖北科技出版社、内蒙古远方出版社等。v 使中国科幻又一次出现百花齐放的局面。