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1、老师个人学期教学计划老师个人学期教学方案1 一、指导思想： 本着“以人为本，文化关怀”的理念，以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以同学终身进展为追求，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参加社会主义现代化建设，适应社会
2、和也为将来的连续学习打下必要的基础。 二、教学任务 1本学期讲授义务教育课程标准试验教科书教材（人教版）生物学（七班级上册）。 2.首先分析同学，由于是新组建的班级，有很多的外学校同学，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习。 3.在基础班级加大试验力度，留意技能和力气的培育，以学定教，以学促教，在教学中慢慢的运用洋思的阅历，结合争论体验式教学法进行教学，留意同学的自主学习，探究学习，争论学习，为同学的终身进展服务。 4.以活动队和教学想协作，相互促进，相互影响，用活动激励同学学习生物的爱好。在教学中融入科普学问。 5在教学中要考虑八年的结业，以及的调整进度。 三
3、、教学进度 略 老师个人学期教学方案2 一、同学分析 四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变化较大，宠爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心大方，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的玩耍进行巩固，使同学寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、了解一些基本动作并乐于学习和呈现简洁的运动动作，玩耍和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的进
4、展身体素养的基础和基本活动力气。 2、知道如何在运动中避开危险。基本保持正确的身体姿势;进展灵敏、协调和平衡力气，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观看乐观思考与同伴友好相处，团结协作。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行确定时间的队列练习 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑。 教学难点： 体操技巧;蹲距式跳远。 三、教材分析 四班级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成同
5、学正确的身体姿势外，更重要的是让同学通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育同学良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与玩耍教材中含有“进展投掷力气的玩耍”、“掷远与玩耍”和“投准与玩耍”三方面内容。“进展投掷力气的玩耍”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷玩耍和实心球抛掷与推掷玩耍，它是掷远与投准玩耍教材的基础走、跑与玩耍教材，是一项进展同学基本活动力气的基础性教材内容，它由走的玩耍、进展奔跑力气的玩耍和进展奔跑耐力的玩耍组成。在本书的结构体例上，将走、跑与玩耍亲热结合，以玩耍形式转变其过于留意技术教学的
6、倾向，通过玩耍性的走、跑活动，激发和培育同学对走、跑活动的爱好，提高同学参与走、跑学习的主动性和乐观性。跳动教材是学校体育教学的重要内容之一，本学期以玩耍为主要形式，以进展跳动活动力气为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿势为切入点，促成同学进展综合目标的全面达成。 其中包括、走跑与玩耍、跳动与玩耍、投掷与玩耍、小球类与玩耍、对抗角力与玩耍等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。 四、课时支配 每课3课时，估量60课时 五、教学措施及应当留意的事项 教学措施： 在教学
7、过程中老师乐观引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力气。多接受情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。 留意事项： 1、接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 老师个人学期教学方案3 一、本学期本学科的教学目的与具体要求： (一)教学目的 主要是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学确定的语感和良好的语音、
8、语调，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气。同时，培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气。适当介绍中西文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学进一步学习奠定良好的基础。 (二)具体要求 1、能听懂、会话12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简洁运用。 3、能听做6个“TPR”活动。 4、能听说吟唱8首歌谣。 5、能了解6项简洁的中西方文化学问。 二、同学基本状况分析： 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。本班同学适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别同学的
9、学习基础不好，加上学习习惯差，以致于学习成果始终上不去。所以在今后的教学中，老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的.学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。英语默写一块始终是六班级同学的弱项，而想提高学习成果，确定要保证同学的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高同学的学习乐观性中多增加一些鼓舞。那些默写有困难的同学，也能慢慢的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很紧急，需要利用课余时间给后进生进行辅导。 三、提高教学质量的主要措施： 针对上述状况，我主要从培育同学学习英语的爱好
10、，激发同学参与热忱入手，打好学习英语的基础。接受情境学习的方法，留意在情景中学习和运用对话，培育交际力气。恰当地接受语言表演的方式，促进同学主动的仿照。包括语言示范性表演，语言巩固性表演，语言的制造性表演。 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力气，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 5、提高同学的学问储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的学问，加深印象。 6、加强对学习困难同学的辅导。7