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1、高一英语单词记忆方法有哪些 单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。下面我为你整理高一英语单词记忆方法，希望能帮到你。 高一英语单词记忆方法 1.选择最佳记忆时间 每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天早晨或每晚2.临睡以前，坚持每天背单词的习惯。 用多种感官记忆 同学们在背单词时，经常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼法和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意留意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。 3.通过归类记忆 在记忆单词时，
2、同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平常空闲的时间进行专项的单词记忆。 4.遵循记忆规律 背单词的过程中，许多同学都有这样的经验，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就须要我们遵循记忆规律，常常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。 英语记忆的六个原则 (一)简洁原则 学习英语：从简洁的起先 运用英语：简洁-好、更简洁-更好、最简洁-最好 上高校的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，其次页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变
3、得异样艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、wiki记忆/wiki生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了其次次努力，结果还是放弃。 缘由何在?我想它违反了"按部就班"的常理。你应当从简洁的阅读起先培育学习英语的爱好。在阅读的过程中您的词汇会得到提高，从而可以逐步提高阅读难度等级。当然全部的词汇记忆都靠阅读来记忆是不现实的，词汇记忆还是有必要的，我是用词汇记忆软件记单词的，在效率上的确比背词典或者课本高许多，我运用过一些词汇记忆软件，最终选用;奇迹英语智能记忆;感觉的确不错，虽然没有他们说得那么厉害，但的确是我运用过最
4、好的一个。在提高了记忆效率的同时，又可以避开像运用书本或词典记住后面遗忘前面，一边学习一边遗忘的现象 (二)量的原则 多-好，更多-更好，最多-最好中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的改变，怎么能有质的飞跃?因此，中国人学习英语在注意"精"的同时，必需更加注意"泛"。比如学习英语阅读，假如没有读到足够的数量，就无法娴熟地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才
5、能有"质"的飞跃。 (三)重复原则 英语有句谚语"Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应当遵循重复原则。 (四)仿照原则 语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个仿照的过程，他们每天仿照父母、四周的人、电视等一切可以仿照的东西，并且仿
6、照得越来越象，突然有一天，他们停止仿照了，并且渐渐形成融合自己特性特征的语言方式。 作为英语学习者，必需仿照已有的东西，不经验到位的仿照的"创新"意味着错误。创新源于仿照，仿照是学习英语的基础，仿照是创新的基础。只有在你通过仿照，真正驾驭了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。 (五)突击原则 若想学好英语，须要实行一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和爱好把学习坚持究竟。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的"大量突击"练习才驾驭这
7、些技能的呢?学习技能的要素是一样的，那就是去多数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简洁，但驾驭和运用英语语言的确是驾驭和培育一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。 (六)爱好原则 "爱好是最好的老师"，学习英语首先要有爱好并努力发展这一爱好。那么，应如何培育英语学习的爱好呢?发觉和挖掘爱好 每个人都有自己的爱好爱好。把自己的爱好与英语学习结合起来，是英语学习胜利的关键条件。我对小说很感爱好，我当年学英语是从大量阅读英文小说Charles Dickens(查尔斯·狄更斯)的简写本读起。 高一学习英语的方法 错题集：临考前的;宝典; 上
8、课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不行，都须要同学们仔细去落实。预习帮助你了解老师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为仔细上好课打下基础。上课时应集中留意力，主动协作老师完成各项教学活动。同时要擅长做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。 我们还应主动地回答问题，在口头表达中把新学的语言学问运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实驾驭状况。同时，刚好地批改和订正也是特别重要的。建
9、议同学们应打算一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的;红宝书;。 制定适合自己的学习安排 客观地分析自己的英语实力和实际水平，从而制定出可*作、可实践的英语学习安排，对督促我们有效地提高英语成果很有帮助。如某同学英语成果中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发觉自己的语法基础学问部分答题状况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期安排。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的实力有所突破。学习安排又可分为短期安排、中期安排和长期安排，它须要我们一面实践，一面刚好总结和调整，记住：正确的学习安排+仔细执行=幻想成真。 阅读与听力轻松突破 初三阶段的英语学习，除了语法学问的不断巩固外，同学们还应特殊留意自己阅读与听力实力的突破。这也是上海市英语教学改革的趋势，将在将来的中考中得到越来越多的重视。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页