《八年级语文教学工作计划(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文教学工作计划(15篇).docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级语文教学工作计划(15篇)八班级语文教学工作方案1 作为一名语文老师，我的教学工作方案如下： 一、指导思想 初二班级是同学学习的分水岭年段，我们将连续围绕局领导提出的“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点。连续初一班级的好传统，努力进行课堂改革，关注每个同学，宠爱每个同学，让同学更加宠爱语文课堂教学。从而进一步提高八班级语文教学质量。 二、教材简析 1、课文内容支配：八班级教材是以专题为单元，兼顾文体，八班级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还支配了两个文言文单元，依
2、据先易后难的挨次来支配。 第一单元以“战斗”为题材。五篇课文，反映有解放战斗，反法西斯战斗、鸦片战斗，英法联军侵华战斗，抗日战斗，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战斗为主题。 其次单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在八班级下册第四单元也支配了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、一般人，综合性学习“让世界布满爱”是让同学在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。 第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求同学在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明挨次，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的精
3、确性、周密性。 第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学学问短文，本单元要求同学进一步学习说明文的有关学问，同时又兼顾培育同学有一种科学精神与思想。 第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求同学能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。 三、班级现状分析 语文学习状况：通过八班级的学校语文学习，我们各位老师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的熟识，同学在语文学问与语文力气上都有显著提高，语文素养也得到增加，但是问题也不容忽视 老师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，同学课上收获也说不准，课上老师满堂
4、灌的现象也难以全部转变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。 同学不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文力气强的同学也不情愿参加合作同学，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数同学写作文无语感，无丰富词语。 四、工作目标 1、集众人之力，转变老师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。 2、利用好活动课，增加同学课外阅读时间，丰富同学课外语文素材，培育同学的语感。 3、开展形式多样的语文活动，极大的提高同学学习语文的主动性，乐观性。 五、本期教学目标 1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与大事，对作品中感人肺腑的形
5、象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文，留意说明文对象，说明挨次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。 4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。 5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培育同学的语感为重点，还要能写好短小的说明文。 六、工作措施 1、备课组活动： 备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培育同学的自学力气，响应上级与学校号召，每节课讲
6、课时间不要超过20分钟。 统一课程进度，统一教学目标，统一命题。 集体备课做到人人参与，体现集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员争辩教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习方案及复习的策略和内容。 备课组成员之间要经常相互听课、评课。 2、课堂教学： 课堂教学留意培育同学的语感，重视语言的品尝与积累。 写作要贴近同学的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全班级同题作文。 3、语文课外活动： 要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。 成立语文阅读爱好小组。 、实行一帮一学习语文，关怀中后等生学习语文。 通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛，
7、辩论赛活动，调动同学学习语文的乐观性，激发学习爱好。 八班级语文教学工作方案2 一、指导思想 以新的义务教育语文课程标准为指导，把握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作方案，乐观实施新课程，开展教改试验，加强课堂教学争论，加强对新教材的学习和争论，深化课堂、准时调研、适时思和总结，切实提高同学的语文素养，提升教育教学的质量，确保同学语文成果上一个新台阶。 二、总体要求 1、学习课程标准，转变教学观念 新课标变化较，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的.终极目的，从“全面提高同学的语文素养”，变为“全面提高同学的语文素养”，
8、要认真争论课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授学问型向培育思维力气型转变。 2、留意语言积累，抓好基础训练 新课标对于语言基础仍不会放松，对于那些需要把握的字词句篇，可接受多种方法如：课前预习、课上积累、课后巩固等不同的方法促使同学记忆好，能精确地书写与运用，打好语言基础。 3、重视阅读教学，扩阅读视野 新课标对阅读教学极为重视，并提出了特殊具体的.要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周支配一节阅读课，除此之外，每周还要补充确定量的精致文章，以拓宽同学视野，增加同学积累，提高阅读力气。 4、加强作文指导，提高作文力气 作文训练题要贴近同同学活，让同学有话说、有
9、话写，要鼓舞同学表达真情实感，创作激情作文；开展形式多样的作文评改；力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 5、精选训练材料，明确训练目的 对课外参考资料进行筛选，认真训练、准时批改、仔细分析、讲评落实。 三、具体措施 （一）关于阅读： 1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。充分利用好同学手中的课外阅读材料，共同学习探讨。 2、课堂尽量少讲，加强诵读，培育语感。生字词有作业，会注音、默写。 3、关于语感培育的设想： a、诵读吟咏，感知语言神妙。 b、揣摩品尝，领悟语言精髓。 c、探究规律，把握语言理趣。 d、强化实践，增进运用习惯。 （二）关于写作： 1、针对同学怕作文的心理，订正他
10、们对作文的错误熟识，培育其写作爱好，鼓舞同学多写。 2、作文评改方法实行互评法，他评后或众议师小结或自我小结再修改等。 3、培育同学的写作爱好。 把同学的优秀作文、修改前后的文章等集成册子，定期搞作文展览，鼓舞投稿，助同学享受成功，尝到写作甜头，激发写作爱好。 （三）口语交际教学： 连续进行课前三分钟演讲，鼓舞同学接受灵敏的方式脱稿演讲。进行一些丰富多样的一般话朗读竞赛。 （四）语文综合力气的培育： 1、硬笔书法作业：每日一篇，并督促同学学用结合，搞一次书法作品竞赛。 2、手抄报：每月一期，搞一次展览，鼓舞同学发表自己的作品。 3、诗词抄背：文学教育是素养教育的一项重要内容。中学校语文课要加强
11、人文教育，培育同学的审美情趣和确定的审美力气，提高同学的文化品尝，进展健康共性，形成健全人格，就必需增加语文课的文化内涵，让同学尽可能多地接触一些优秀的文学精品。 （五）思想教育： 寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶同学情操。逐步使同学的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、布满正义感、爱憎分明。 八班级语文教学工作方案3 本学期担当八班级（1）（2）的语文教学工作，这两个班共有110名同学。就语文这一学科的总体状况而言，1班要比2班好很多。分析其缘由，主要是1班女生较多，基础较好。同学们比较听话。而2班男生多，且两极分化明显，有一部分基础差的男生对学习毫无爱好，只是来混日子。 两个班在七班
12、级的历次考试中基本都是1班第一。2班第一后数。每次考试的优秀率占12%，中间层较厚8060分的占58%左右，余下的30%的同学就是不及格的了。 针对以上的分析，现将本学期教学方案制订如下： 一、连续激发同学学语文的热忱 爱好准备一切。只有让同学对你所教的学科有爱好，他才可能跟着你学习。并通过语文教学，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣。 二、夯实基础，努力做到熟记基础学问 了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法，熟记课文中消逝
13、的生字生词的音形义。为了做到这一点，我们将连续使用小组负责制。就是将同学分成几个小组，由成果较好的同学当组长。每遇到要求背诵的课文，会写的字词，默写的古诗。都由组长先检查，过关后，再由老师抽查。（老师负责检查各小组长）。并且每天上课前都要检查上节课学过的学问。 三、加强对阅读力气和写作力气的提高 阅读和写作始终是我们的一大难题。本学期确定会在上好每一节阅读课的基础上，加大阅读题的训练密度，让同学见识更多的阅读题型，还要在语文教学时，教给同学一些做阅读题时的一些窍门。比如：说明文阅读中，最常见的一类题就是，给你一些表估量、猜想的词语。然后问你这些词语能不能去掉？为什么？这类题的回答是确定的，依据
14、此句回答缘由后，确定要把它归到说明文的语言具有精确性上来。还要利用课余时间，多找一些有代表性的美文给他们看、听。让他们学会体会作者的写作意图及文章的中心思想。在上一学期，我就经常利用看晚自习的时间，给住宿生读一些读者意林上的文章，读完后我们总要争辩一番，私下询问，很受同学欢迎。 写作，我想还是让同学们从生活中学起。多观看，多动脑，多练笔。是我对写作的一点儿看法。坚持写日记，记录生活的每一天。遇到问题，多问个为什么。勤拿笔，发发自己的小感慨。这对写作来说都是有百利而无一害的。 加强同学互评，增加他们对语言的把握。学会取人之长，补己之短。重视积累和感悟。学会给给别人判作文，也就学会自己写作文。 想
15、达到我的方案，我会留意以下几点： 1）从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，力气之间以及学问，力气，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3）重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4）教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，提高语文力气。每堂课都要依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式
16、，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式。 总之，本学期我会将教学重点放在强化优秀层，提高中间层，推动后进层。想尽一切方法稳定优秀率，提高合格率。 八班级语文教学工作方案4 一、基本状况 本人担当八班级xx班的语文教学，共有同学114人，从上学期期末考试成果来看，优秀生占18%，中等生占40%，基础较差的占42%，可见同学的两极分化特别严峻。主要缘由是阅读、写作力气所致。 二、工作目标 1、以爱好小组的形式，促优辅差，让优秀生带动基础较差别的同学，提高同学的阅读、写作爱好。 2、以课堂教学为点，课外拓展为面，点面结合，加强阅读、协作训练，提高阅读力气以及写作力气。 三、以点带面，尽力由课内向
17、课外拓展 课堂教学中，以教读课文为主，自读课文为辅，围绕如何提高同学的阅读力气、写作力气的课题，认真组织教学。以点带面，尽力由课内向课外拓展。 1、深化课题争论，把加强师生互动作为典型教学案例，重点钻研阅读教学与作文教学之间的关系，通过师生互动，有效地把阅读教学与作文教学亲热的结合起来，为提高同学的语文素养打下坚实的基础。 2、课堂教学中应增加同学整体阅读的意识，指导同学捕获文章线索，理清文章结构挨次，揣摩作者写作意图，整体感知文章的内容。从而学会文章的布局谋篇的方法。 3、教学中要引导同学体会各中表达方式在文章中的作用，把握该表达方式的运用对表现文章中心的好处。并让同学在练习中尽量仿照。 4
18、、自读课文的教学重点让同学自主阅读，接受小组争辩的方式，从文章的布局谋篇，结构层次、写作意图等方面入手，让同学设计题目，相互考查，团结协作，共同进步。 5、引导同学加强课外阅读，扩大阅读量。 二、充分发挥语文爱好小组的作用，提高同学的语文素养 1、连续发挥学习爱好小组的作用，适当调整小组成员，做到合理搭配、细致分工，充分调动全组成员的乐观性。选取在语文科方面成果优秀的同学担当组长，组织爱好小组活动，尽量把小组活动落实到实处。 2、以小组为单位，广泛开展爱好小组活动。首先，连续加强名著训练，通过课外指导，集中竞赛的形式，提高同学的书法技能。其次，与政教处提倡的读书活动相结合，加强阅读训练，提高阅
19、读水平，拓展同学学问；再次，协作文学社，加强写作训练，以组长牵头，在语文老师的带领下学习写作技巧，把握写作学问，提高写作水平。 3、发扬团结协作的学习精神，要求每个小组长担当两名后进生的辅导工作。引导各组长尝试批改作业，填写好批改纪录。发觉问题，准时求助于语文老师，并关怀其他组员解决疑难问题。 三、乐观参与课堂教学的争论 利用公开课活动，学习本组老师的教学阅历，随时检查自己的教研成果，虚心接受本组老师的看法，准时反思总结教学的心得，为今后的教学积累阅历。同时举办一次作品展览，呈现教研成果，同时也为同学创设一个呈现自我的平台。 四、连续开展争论性学习活动 以教材中编写短剧为争论主题，分三阶段进行
20、争论：首先是宣扬发动阶段，其次是收集故事材料阶段，最终是指导创作阶段，整合成册阶段。 五、加强学籍成果的评估管理工作 除教务处制订的学籍成果期中、期末占60%外，本学期将加强平常成果的考核力度，重视对同学学习态度、协作精神等方面的评估，大致依据单元考试成果20%，平常作业成果10%，上课表现成果10%评出平常成果。 八班级语文教学工作方案5 一、八班级上册语文班情分析 本班现有在籍同学人，其中男生人，女生人。在实施新课改中，老师热心进行语文教学改革，培育同学的自学力气，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了同学的语文素养，培育了综合实践力气，对推动新一轮教学改革积累了成功的阅
21、历。但是，部分同学对新教材新教法照旧不能适应。受应试教育的惯性影响，老师在实施教学中，照旧有重学问轻力气的现象，没有进入课改规定的情境。 二、八班级上册语文教材分析 本册教材是依据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力气、创新力气和探究力气。 三、八班级上册语文教学目标. 1、思想品德目标 在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同
22、学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康共性，逐步形成健全人格。 2、学问目标: 了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义。 3、把握和运用学问力气的目标 在学校语文的基础上指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力气，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受力气，初步把握精
23、读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4、人文素养目标 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等， 四、八班级上册语文教学措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同
24、学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。 4、留意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，
25、运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力气。 6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用。 五、八班级上册语文教学进度表 周次 课次课题 课时 有关教学活动 预备周 1 七班级期末质量检测试卷分析 1、七律 长征 2、长征组歌两首四渡赤水特殊兵、过雪山草地 3、老山界 1 9.2正式上课 2 老山界 4、草 写作(一) 3 5
26、、节选(剧本) 诵读欣赏诗人领袖 6、枣核 7、最终一课 1 中秋节放假一天 4 最终一课 8、始终眷恋首自己的祖国 9、古诗四首 10、晏子使楚 5 晏子使楚 诵读欣赏革命烈士诗二首 1 国庆节放假 6 写作(二) 开展一次爱国主义教育活动 专题长城 2 7 11、背影 12、甜甜的泥土 13、人琴俱亡 2 8 14、我的母亲 15、父母的心 诵读欣赏古诗三首 口语交际一姿一容总关情 2 9 写作(三) 16、小石潭记 10 17、记承天寺夜游 18、阿里山纪行 19、美丽的西双版纳 11 期中检测与分析 12 20、蓝蓝的威尼斯 诵读欣赏古诗三首 写作(四) 1 13 口语交际假如我是导游
27、 名著推举与阅读钢铁是怎样炼成的 14 21、苏州园林 22、都市精灵 23、幽径悲剧 15 幽径悲剧 24、明天不封阳台 25、治水必躬亲 诵读欣赏、修改文章专题训练 16 写作(五) 语文实践活动 26、从小就要爱科学 17 27、在太空中理家 28、奇异的克隆 29、送你一束转基因花 30、师生自荐课文 诵读欣赏古诗三首 18 写作(六) 语文实践活动 1 元旦放假 19 专题汉字 期末复习 20 期末复习 期末质量检测(元.13元.15) 1 21 教学工作小结 八班级语文教学工作方案6 一、教材简析 人教版义务教育课程标准试验教科书语文七九班级教材中，八班级上、下册属于一个阶段，这两
28、册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八班级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段经受；我的母亲是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义；列
29、夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们呈现了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言漂亮，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习”查找春天的踪迹，也是一个特殊诗化，具有抒情性的活动。 第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“
30、科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间高人。此外，“综合性学习写作口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点： （一）狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五
31、柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。 （二）提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育同学自行领悟的力气。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个或许，何况是学校同学！再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样浅显费解，佶屈聱牙，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。此外，“写作口语交际综合性学习
32、”是一次小型的综合性学习活动要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。 二、教学目标 课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下。 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这
33、些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 默读有确定的速度；能依据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 三、班级同学现状分析 通过初二上学期的教学，从整体来看，本班同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力气也在原来的基础上有了较大的
34、提高，但存在的问题也不容乐观：目前班级同学最大的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加留意考察同学理解，运用力气，对同学把握学问的深度和广度，思维力气和熟识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与争论。 四、教学措施 1）从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育
35、审美情趣，做到既教书又育人。 2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3） 重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4）教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学
36、习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会 6）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7）实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8）引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关怀中下生提高学习爱好和成果。 9）优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，
37、单元过关。 10）作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 11）利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力气，提兴奋趣。 12）课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力气。 13）组织34次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用 。 14）组织采访和调查至少一次。 15）要求写一篇小论文。 16）做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 17）教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 18）开展网络关心教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指
38、导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 五、教学进度表（以实际教学周为准） 第一周： 语文学习习惯养成教育（2） 1、藤野先生（2） 其次周： 2、我的母亲（2） 3、我的第一本书（2） 4、列夫托尔斯泰（2） 第三周： 5、再塑生命（1） 综合性活动写作口语交际、：献给母亲的歌（4） 第四周： 6、雪（2） 7、雷电颂（2） 8、短文两篇（2） 第五周： 9、海燕（2） 10、组歌（2） 写作口语交际综合性学习： 查找春天的踪迹（2） 第六周： 21、与朱元思书（2） 22、 五柳先生传（2） 23、马说（2） 第七周： 24、送东阳马生序 （3） 25、诗词曲五首（
39、2） 综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛（1） 第八周： 综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛（2） 11、敬畏自然（2） 期中复习（2） 第九周： 期中考试 试卷分析 期中总结 第十周： 12、罗布泊，消逝的仙湖（2） 13、旅鼠之谜（1） 14、大雁归来（1） 15、喂出来（2） 第十一周： 综合性学习写作口语交际：科海泛舟（4） 16、云南的歌会（2） 第十二周： 17、端午的鸭蛋（2） 18、叫卖（2） 19、春酒（1） 20、俗世奇人（1） 第十三： 写作口语交际综合性学习：到民间采风去（6） 第十四周： 26、小石潭记（2） 27、岳阳楼记（4） 第十五周： 28、醉翁亭记（3） 2
40、9、满井游记（2） 30、诗五首（1） 第十六周： 30、诗五首（3） 期末复习（3） 第十七周： 期末复习（6） 第十八周： 期末复习（6） 第十九周： 期末复习、期末考试（6） 八班级语文教学工作方案7 旧的学期悄然而逝，新的学年不期而至。为了更好地开展教育教学工作，特做如下方案。 一、班级基本状况分析： 25班共有同学65人。在上学期课改中，本人热心进行语文教学改革，培育同学的自学力气，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了同学的语文素养，培育了综合实践力气，对推动新一轮教学改革积累了成功的阅历。但是，部分同学受应试教育的惯性影响，照旧有重学问轻力气的现象，没有进入课改
41、设定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教学总要求： 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 三、教材分析： 本册教材促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地。共有30篇课文，按主题合成6个单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力气、创新力气和探究力气。 四、教学措施：
42、 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。 4、留意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力气。 6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 7、作文接受全批、抽批、面批，同学互批