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1、全员培训心得体会（最新5篇）双重预防体系”建设考核奖惩制度 篇一 “双重预防体系”建设考核奖惩制度 邹城市新华圣纺织有限公司文件 双重预防体系2018第5号 关于下发双重预防体系建设奖惩制度通知 1目的 为认真贯彻执行安全生产方针、目标，落实安全生产责任制，确保“双重预防体系”建设的顺利进行，将“双重预防体系”建设培训考核与奖励、惩罚有效地结合起来，促进安全生产管理水平的全面提高，使安全生产工作规范化、科学化、制度化、标准化，特制定本制度 2适用范围 本制度适用于本公司所有员工的“双重预防体系”建设考核奖惩管理 3考核依据 3.1“双重预防体系”领导小组按照“双重预防体系”建设培训计划对相关人
2、员进行培训教育 3.2“双重预防体系”领导小组按照隐患排査计划定期对相关部门及人员进行检査。 3.3“双重预防体系”领导小组负责对公司级进行“双重预防体系”建设考核与奖惩，重大安全责任事项的考核报总经理审批。 3.4各部门负责本部门“双重预防体系”建设的绩效考核，安全员负责监督 4实施细则 4.1一般规定 4.11公司年终总结时，由各部门按照考核情况推荐，办公室按照奖惩细则审核，提出奖励建议，报总经理批准，给予奖励。4.1.2对“双重预防体系”建设有特殊贡献者，由部门推荐，公司安全生产领导小组审议，总经理批准给予奖励。4.13发生安全事故后，由公司“双重预防体系”领导小组明确责任确定责任人，按
3、照“四不放过”的原则处理，对责任部门、责任人相关人员进行处罚。 4.1.4所罚款项由被罚部门或个人按公司有关规定到财务部门缴纳，不得推入生产成本。 4.15坚持公平、公正、公开的原则，实事求是进行奖惩，并接受全员监督。4.1.6办公室负责编制、修订本制度，公司“双重预防体系”领导小组审核，总经理批准后实施。4.2奖励 凡具有下列情况之一者，按其功绩大小，分别给予精神表扬或物质奖励。 4.2.1认真执行“双重预防体系”建设管理方针、政策、法律和规定，在“双重预防体系”建设工作中做出显著成绩，年终总结被评为优秀的部门和个人，各奖励1000元和800元。4.2.2对“双重预防体系”建设工作，提出合理
4、化建议的部门和个人，每半年至少汇总一次，经相关职能部门评估后，根据综合评审等级给50-300元奖励。4.2.3由于认真检查，及时发现重大事故隐患，采取有效措施积极参与抢险救灾，避免重大火灾、爆炸、人身伤亡、装置停产、主要设备损坏以及有其它显著成绩者，奖励500元。 4.2.4为保证安全生产，积极提出合理化建议，经有关部门审查确有较大价值，列为安全技术措施项目，实施后，经实践考核有效者，奖励50元到500元。4.2.5对改善劳动条件，消除尘、毒和噪音危害，预防职业病发生，对环境保护贡献较大的技术改进项目的主要成员，奖励50-300元。4.2.6在发生重大火灾、爆炸事故中，临危不惧，奋勇抢救，保护
5、公司财产和人身安全，避免事故扩大，措施得力，成绩突出者，奖励200元到5000元。 4.2.7及时制止违章和误操作并转危为安者，奖励100元到500元。 4.2.8举报事故经确认属实者，奖励50元。 4.3处罚安全生产处罚分为经济处罚、行政处罚和刑事处罚。经济处罚:公司扣罚安全生产责任者的奖金收入行政处罚:警告、通报批评、责令检讨、停职检査、解除劳动合同等。刑事处罚:造成严重后果构成犯罪的，按照照国家法律，移送司法机关追究刑事责任。 4.3.1发生因工伤亡事故的处罚 4.3.1.1发生死亡或重伤伤事故，处以500元到20000元的罚款对责任部门进行通报批评，部门经理予以责令检讨，责任人予以停职
6、检査、解除劳动合同。 4.3.1.2发生轻伤事故，要对责任部门和责任者给予警告，责任人予以责令检讨， 并分别处以50元到500元的罚款。 4.3.1.3对于较大、重大未遂事故，要对责任部门和责任者给予警告、通报批评。4.3.2违章违纪处罚 4.3.2.1对在生产作业中，不按规定穿戴好劳动防护用品的职工和管理人员，给予警告、通报批评、责令检讨，并处以250元的罚款。 4.3.2.1对在生产作业中，不按规定穿戴好劳动防护用品的职工和管理人员，给予警告、通报批评、责令检讨，并处以50元的罚款。 4.3.2.2在生产作业中，未按本岗位操作规程操作，给予责令检讨、停职检查、解解除劳动合同，并分别处以50
7、元到300元的罚款。 4.3.2.3对车间内安全通道不畅通的责任部门，给予警告处分并处以100元的罚款。 4.3.2.4对不按安全生产各项管理制度进行工作的部门和个人，给予责令检讨、停职检查，并处处以50元到300元的罚款。 4.3.2.5除上述情况外，对其它违反安全生产规章制度的，可参照奖惩细则酌情处罚。 4.3.3存在事故隐患的处罚对存在事故隐患的部门，有下列情况之一者，酌情给予处罚。4.3.3.1各种生产设备、仪器、仪表和生产场地的防护装置、安全装置、指示信号装置要齐全、有效、可靠，对不符合要求的相关部门给予警告、通报批评处分。 4.3.3.2经检査认定为事故隐患，在接到隐患整改通知书后
8、对在限期内能消除而不消除的；本部门不能消除，但应制订临时安全措施而不制订的；本部门不能消除，但应提出上报而未提出上报的部门，给予责令检讨、停职检查、解除劳动合同，并处以500元的罚款。 4.3.4加重处罚凡有下列情况之一的应加重处罚，具体加重程度由公司安全生产领导小组研究决定。处罚方式包括对当事人罚款、停职检查、解除劳动合同 4.3.4.1违章指挥，造成因工死亡亡、重伤、轻伤及重大未遂事故的。 4.3.4.2发生事故后仍不采取有效措施，不认真吸取教训，致使事故重复发生的。 特此通知！ 邹城市新华圣纺织有限公司 2018年10月3日 双重预防体系建设调查试卷 篇二 双重预防体系建设调查试卷一 一
9、、填空题 1、根据风险点划分原则，风险点分为和。 2、是建立和实施双重预防体系的主体。 二、单项选择 1、（）是企业各类风险信息的集合。 A风险点统计表 B风险分级管控清单 C危险源统计表 2、企业应建立完善的（），形成激励先进、约束落后的工作机制。 A目标责任考核制度 B隐患排查治理制度 C风险分级管控制度 3、全员参与风险分级管控体系建设是指企业从（）到最高管理者，应参与风险辨识、分析、评价和管控。 A安全管理人员 B基层操作人员 C职能部门负责人 三、判断题 1、隐患排查的组织级别分别为公司级、部门级、车间级和班组级。（） 2、所有企业的风险判定准则必须统一。（） 3、企业应将安全风险评
10、估结果及所采取的控制措施告知相关从业人员，使其熟悉工作岗位和作业环境中存在的安全风险，掌握、落实应采取的控制措施。（） 双重预防体系建设调查试卷二 一、填空题 1、双重预防体系建设标准体系包括、和三个层级。 2、是指根据企业法律义务和职业健康安全方针已被企业降至可容许程度的风险。 二、单项选择 1、开展隐患排查治理是企业安全管理的重要组成部分，是对（）的持续有效进行排查确认、有效控制风险的重要方法。 A危险源 B风险点 C风险控制措施 2、企业风险分级管控体系应与企业现行安全管理体系紧密结合，应在企业（）、职业健康安全管理体系等安全管理体系的基础上，进一步深化风险分级管控，形成一体化的安全管理
11、体系。 A安全生产标准化 B现有安全管理体系 C信息化系统 三、判断题 1、风险点操作及作业活动涵盖生产经营全过程所有常规和非常规状态的作业活动，动火、进入受限空间等特殊作业活动可以不作考虑。（） 2、重大事故隐患排查、评估记录，隐患整改复查验收记录等，可以与一般隐患一同建档管理。（） 双重预防体系建设调查试卷三 一、填空题 1、风险按照从高到低的原则划分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险，分别用“”四种颜色标示，实施分级管控。 2、危险有害因素分为、和。 二、单项选择 1、山东省安全生产条例第十九条规定：生产经营单位应当定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定风险等级，对
12、风险点进行（）。A培训教育 B公示 C公告警示 2、以下（）方面存在的问题或缺陷为基础管理类隐患。A安全生产责任制 B场所环境 C设备设施 三、判断题 1、风险管控的原则是上一级负责管控的风险，下一级必须同时负责管控，上一级可以提级管控下一级风险。（） 2、企业在建立健全安全生产责任制时应明确各岗位在风险分级管控与隐患排查治理体系建设过程中的职责。（） 3、双重预防体系建设是指安全生产风险管控体系与隐患排查治理体系，不包括职业卫生相关工作。（） 双重预防体系建设调查试卷四 一、填空题 1、风险评价是对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对的充分性加以考虑，以及对风险是否予以确定的过程。 2、
13、隐患排查项目清单包括 基础类 隐患排查清单和 现场类 隐患排查清单。 3、根据隐患整改、治理和排除的难度及其可能导致事故后果和影响范围，隐患分为和。 二、单项选择 1、生产经营单位对一般事故隐患，应当立即采取措施予以消除；对重大事故隐患，应当采取有效的安全防范和监控措施，制定和落实治理方案及时予以消除，并将治理方案和治理结果向（）人民政府负有安全生产监督管理职责的部门报告。 A山东省 B县（区、市）C设区的市 9、隐患排查应做到全面覆盖、责任到人。（） A定期排查与日常管理相结合 B专业排查与综合排查相结合 C以上两种均包括 10、经判定或评估属于重大事故隐患的，企业应当及时组织评估，并编制（
14、）。 A应急预案 B整改方案 C事故隐患评估报告书 全员培训制度 篇三 一、培训机制 组 长：刘欣、夏延刚 副组长：胡志辉、梁惠林 成 员：学校办公室、教科室、教务处、教育处、各学科召集人 二、培训目标 1、师德方面：热爱人民教育事业，师德高尚，遵纪守法，以饱满的热情积极投身于教学改革实践之中，推进我校素质教育的实施。 2、业务方面：提升骨干教师的素质，促进教师的专业发展，充分发挥名优骨干教师的带头、示范、辐射作用。加大对青年教师的培养力度，我校的总体思路是：“一、三、五”人才工程计划：即一年合格（成为合格教师），三年胜任（成为学校与家长满意的教师），五年成才（成为校内学科业绩优秀青年教师）。
15、使教师的整体素质有明显提高，开创我校素质教育的新局面。 三、培训要求 1、培训对象 凡取得教师资格证的全校在职教师。 2、培训所修学分要求 我校教师培训所修学分根据文件实行分年度登记、五年一周期核定的管理制度。教师每年参加培训所获学分不得少于30学分，五年一周期累计学分不少于360学分，其中新任教师另须参加的适应性培训不少于150学分。对在五年周期内累计学分达到规定要求的教师准予结业。 3、培训形式 以校本研修为主，结合集中培训，由培训机构和我校共同完成本周期的培训任务。其中包括新教师岗前培训，岗位职务培训，提高学历培训（含自学考试），各类专题培训，骨干教师培训，学科带头人培训，教学基本功训练
16、，国内外教学考察，教学研究活动等。 四、培训过程管理（详见长郡梅溪湖教师培训实施方案） 1、制定和不断完善全员培训管理制度，并负责实施。 2、组织教师参加教育行政部门及各级师培机构组织的培训工作，并将每项培训项目落到实处。 3、组织教师认真参加各项职业技能等级的训练、考核和达标工作。 4、搞好校本培训组织、记录和考勤工作。 5、做好教师培训登记、送审工作 6、学年末对教师参加培训情况进行考核，并作为教师学年考核的重要内容。 五、学分登记与审核 1、建立和完善学校继续教育登记制度管理档案： （1）学分登记对象基本情况名册（含每学年变更情况）。 （2）学时审核花名册。 （3）教师培训学时汇总一览表
17、。 （4）学年教师培训情况统计表。 （5）校本培训计划、总结。 （6）各级继续教育文件。 2、建立教师个人档案： （1）长郡梅溪湖教师培训学分档案袋。 （2）长郡梅溪湖教师培训学分导入表。 （3）各类登记依据材料：培训结业证或学时证明单，发表或交流的文章印件，学术会议通知，考试成绩单，自学笔记，读书心得等。 3、学校安排专人负责教师培训学风登记工作，要求负责人对教师培训登记工作要本着真实、公正、公开、规范的原则，按时做好学分登记和送审。 4、由学校进行初审，然后交长沙教育学院审核。 5、完善调出、调入教师统编号码及登记工作。 全员培训心得体会 篇四 带着教学实践中的种种疑问，我参加了县教育局组
18、织的小学教师全员能力提升培训。两位专家的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。我感受最深的是以下几方面： 1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。 2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。 3、在课堂教学中，
19、教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。 通过参加培训，使我对小学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训开得非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使
20、自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。 全员培训制度 篇五 一、培训目的和要求 为进一步加强我院中医药文化建设，大力弘“仁和精诚”的中医精神理念，提高医务人员的人文素养和职业素质，强化道德修养，规范医疗行为，提高医疗质量、保障医疗安全，计划在全院开展“员工手册”知识培训。 二、培训方式 科室培训 科室培训是指各科室在科主任带领下利用晨会时间学习员工手册，培训采取科主任负责制。 培训对象：科室全体人员 学习形式：科主任组织安排 医院培训 医院培训是指医院人力资源部、医务处、护理部、宣传部组织培训人员，通过集体授课、书面测试等方式进行培训。培训对象：医务人员、护理人员、新员工、行政后勤人员学习形式
21、：集中培训 自主学习与集体学习相结合的方式 培训人员根据自己业余时间，制定学习计划，通过自主学习加强个人的文化素养、职业修养、医德医风，同时，积极把握科1 室和医院安排的集体学习机会，以提高工作能力和思想水平。 三、培训内容 （一）医院核心理念的培训 在全院职工中提倡“大医精诚”的思想，把医院价值观融入职工思想之中。大力弘扬“大医精诚救死扶伤”办院宗旨；明确“坚持中西医并重，突出中医药特色，力争把医院建设成为中医有特色，西医有优势的现代化中西医结合的“品牌名院”；牢记“厚德业精博爱创新”的院训；秉承以“以患者为中心，以技术为根本，以服务为依托，以市场为导向”服务理念，将中医药文化仁、和、精、诚
22、的核心价值融入到医院管理文化中，在广大职工中树立文化自信，坚定对中医药事业发展的信心。 （二）职业道德教育培训 组织开展医德医风教育培训和医院荣辱观教育。转变职能部门工作作风、使他们主动为医疗服务；端正医务人员和窗口单位服务态度，使他们真心热情地为患者服务；以治理商业贿赂为契机，规范执业行为，要求广大干部职工从思想上认识抵制商业贿赂这一工作的重要性，扫除不良风气，全心全意为患者服务。 （三）医疗行为规范的培训 加强医疗机构从业人员行为规范、医德医风管理规范、职工行为规范、礼仪规范等各种规章制度、工作规范的培训，提高广大职工的中医药文化修养，促进医院的整体行为和职2 工的个体行为始终坚持遵循和体现中医药文化。深入开展宣传教育活动，促进服务价值、服务质量和服务效率的提升。 四、考核 科室自评：科主任负责成立科室考核小组、具体负责科室培训考核工作。 医院考评：医院进行集中考核。根据考核成绩分为优秀、合格、不合格三个档次。 五、考核管理 考试考核成绩记入个人档案。 考核成绩作为职工晋升、晋职的考核的依据。 考核成绩突出者给予奖励，并作为优先评选技术骨干和后备人才的依据。 XXXX年xx月xx日14