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1、教师师德工作总结报告范文7篇老师师德工作总结报告篇1 20_年，我校师德工作以中学校老师职业道德规范为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深化开展“修师德、强师能、做人民满意的老师”活动，使我校教职工队伍建设取得了良好成果。现总结如下： 一、加强领导，完善制度。 1、加强组织领导，落实成员责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长、中层干部、教研组长、班级组长为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。 2、方案、承诺与践行。为促使老师自觉遵守职业道德，发挥同学的监督功能，让老师在讲课前向同学公开
2、，时刻提示老师规范自己的言行，做到行为示范。 3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度、奖惩机制，把师德作为考核老师工作的重要内容和重要依据。 二、乐观开展师德学习、教育活动。 （一）加强学习，提高素养 师德学习做到经常化、制度化。利用例会政治学习时间，认真组织教职工学习中学校老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容，做到与学习教育法、老师法和义务教育法公民道德实施方案未成年人爱惜法、等法律法规和文件相结合。提高老师依法施教和依法治教水平。 （二）以活动为载体，加强老师职业道德教育 1、乐观开展学习贯彻落实中学校老师职业道德规范、十不准、十个
3、严禁活动。组织全体老师认真学习中学校老师职业道德规范、十不准、十个严禁，深刻理解中学校老师职业道德规范、十不准、十个严禁的基本内容，并将遵守职业道德、规范老师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。 2、在学校领导干部中开展“关爱老师、同学”活动。关注师生的生活，利用节假日走访老师家庭、困难同学；关怀、师生的成长，关怀师生解决工作中遇到的困难，让师生感到学校的温和，建立稳定的老师队伍。 3、从学校实际动身，把师德考核与老师年度考核相结合。通过自评、互评、学校测评等形式对老师的师德进行全面评价。 （三）完善师德制度，深化师德建设机制 1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工
4、作持续、健康进展。 2、加大师德管理力度，连续实行师德一票拒绝制。 3、完善家校联系制度，促进老师、同学和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。 三、丰富老师的精神文化生活，增加老师的分散力。 1、丰富老师的精神文化生活，乐观开展教职工精神文化需要的各类文体活动，开展教职工趣味体育竞赛、文艺活动，演讲竞赛、“师生同乐会”等活动。结合“三八”节组织庆祝活动。通过座谈、联欢，培育了女教职工的仆人翁意识，提高了她们乐观投身工作，勇挑重担，不怕困难的乐观性；以人为本，乐观开展各项活动丰富教职工生活。 2学校党政、工会特别关怀女职工的工作与生活，“三八”妇女节，学校组织全体女职座谈，
5、组织了联欢活动。使全体女职工感受到学校的温和。 总之，在基础教育进行改革进展的今日，我们还将大力加强老师职业道德建设，提高老师自身学问水平，营造良好的育人环境，为培育具有创新精神和实践力气的新型合格人才，为中华民族的宏大复兴努力奋斗。 老师师德工作总结报告篇2 师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”的文件精神，进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力
6、提高老师队伍的整体素养。近两周来，我们组织全体老师学习、争辩未成年人爱惜法、老师法、等相关内容，每位老师依据上面的内容进行了师德总结，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将状况总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松 开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习老师法、教育法、等相关法律等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。 二、抓住重点，总结自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展总结
7、自纠。 1、规范办园秩序等方面进行总结自省。 2、召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行总结自纠。 3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行总结自纠。 4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。 5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。 三、总结自
8、纠状况 通过开展师德师风总结自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，乐观工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满意的老师。 老师师德工作总结报告篇3 古来就留意师德，只是不一样时代，对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，当今对师德赐予了新的内涵。 民族振兴，教育是。教育是民族最的事
9、业。近年来，党，国务院科教兴国战略的实践，教育事业的进展了历史性跨越。主要表此刻两个：在世纪之交，向全世界宣布，普及了九年义务教育，扫除了青壮年文盲。13亿人口的大国，这是特别了不起的成就，是民族复兴的奠基工程；近几年来，我国高等教育进展，全日制高等学校招生人数从的108万人进展到了年的420万人，入学率19%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教育教学质量也在地。近年来，世界上主要发达都间续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从侧面说明我国高等教育质量是高的。教育面临的挑战照旧严峻，整体离建设小康社会还有差距，对优质教育的猛烈需求和我国优质教育资源供应的冲突将教育在长的时期的冲
10、突。 教育进展，老师是关键。教育事业的改革进展要以人为本，以人为本体此刻两个主体地位：教育要以育人为本，同学是教育的主体；办学要以老师为本，老师是办学的主体。老师在传播人类礼貌，启迪人类才智，塑造人类灵魂，开发人力资源着的，关键的作用。老师是事业建设者和接班人的培育者，是青少年同学成长的引路人。高质量的老师就高质量的教育，高质量的教育就高质量的人才。敬重劳动，敬重学问，敬重人才，敬重，就要敬重老师，老师的进展，教育队伍的建设。几代团体对老师都了的。老师是人类灵魂的工程师。 学校能为建设培育合格的人才，培育德智体进展，有觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。同志指出，老师是同学增长学问和思想提高的导
11、师，他的一言一行，都会对同学产生，要在思想政治，道德品质，学识学风上以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人师表。同志在全国和改善未成年人思想道德建设工作会议上，老师要为人师表，留意师德修养，以高尚的情操教书育人，留意素养教育和德育工作，其在未成年人思想道德建设中的作用。 老师师德工作总结报告篇4 俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基矗假如没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名学校老师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，猛烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的老师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己
12、的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法等，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力气，把握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常乐观参加全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。在教学工作或生活中： 我首先了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基储学习成果、爱好爱好、性格
13、气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解同学，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。 其次，我宠爱每一个同学。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，敬重、理解、信任同学。敬重同学的人格，理解同学的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任他们的潜在力气，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。 第四，严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个五班级的数学老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦
14、中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞行在无尽的天空。在我的爱心教育下，同学的素养正在提高。 老师师德工作总结报告篇5 我是一名高中老师，自从走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。从教十三年来，我深感要做个好老师并非易事。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。 在工作中我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大、多么长期的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。 作为一名光荣的人
15、民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必需先提高自身的职业道德素养。众所周知，人民老师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”，在这种神圣的职责要求下，在任何国家、社会里人们无不认为老师是宏大的、光荣的、辛勤的、高尚的。 这是由于他们培育了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴，人才的培育中显示了擎天柱的作用。现在的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识到这一点，
16、才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。以下是对我自己在师德师风方面的几点总结： 一、思想及工作的基本表现 自从选择了老师这个职业，我始终爱岗敬业，宠爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。在平常，我不断加强政治学习，不断提高政治素养，并依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。在工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用
17、“学为人师、行为示范”的要求来约束自己。 二、留意自我反省 在平常我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。毕竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学宠爱上你呢?我认 为老师专业水平的凹凸是同学宠爱的标志之一。一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命铺上一层温和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来说是特别重要的。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问毕竟”。没有广博的学问，就不能很好地为同学“传道，授业、解惑”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学
18、内容和方法，显得更为重要。 三、严谨治学、关爱同学 作为老师首先应当严于律己，对自己提出高要求、高标准。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研教材，不断学习新学问，提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真争论学情，乐观开展教学反思，做到精益求精。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 一是从实践中学，向宽阔的教育同行学习，学习他们先进方法和思想。 二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤。 三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我，丰富人生。 再提高自己水平的同时做到关
19、爱同学。要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关怀。同学闹冲突，我赐予合理的处理;同学犯了错误，我急躁地进行教育，使同学真正熟识到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。关爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特别是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们高中老师，跟同学的接触尤其多，老
20、师的.言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成进步展。 四、对同学所授的学问负责 老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严峻工作，来不 得半点虚假，敷衍和马虎。不允许有不清和错误的概念消逝。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教同学。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，学问才能被同学所接受、理解，转化为同
21、学自己的学问结构，从而转化为同学解决问题的力气，才算完成了学问传授的过程。 五、依法执教，廉洁从教 我在教学中依法执教，坚决杜绝以下行为： 1、利用老师职权便利向同学或家长索要钱物或者变相谋取私利。 2、不向同学推销或摊派学习资料、用品并从中牟利。 3、动员、组织同学参加有偿补课并从中谋取私利。 4、体罚、变相体罚同学。 5、卑视差生，羞辱同学以及同学家长。 6、纪律涣散给工作造成严峻损失。 7、其他违反师德规范以及违法乱纪现象。 六、终身学习 俗话说“活到老，学到老”，我们老师更应当如此。要做一个成功的教学者，我们就必需树立终身学习的目标。当我刚刚走出高校校门时，我以为自己的学习生涯结束了，
22、可走上工作岗位之后，我才发觉自己的想法是错误的。工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教的十几年来，我学到了不少学问，这些都是我在学校中学不到的。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充电，让自己不至于学问枯竭，不让自己成为一潭死水。 总之，老师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人类的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等困难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 老师师德工作总结报告篇6 一、班级管理民主化、细致化。 要使班级成为团
23、结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班干部的作用是相当大的。开学初，我班接受竞选的形式产生了班干部。要求每个想当同学干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做。我还特别留意加强引导培育，每周二召开一次班干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的乐观性，而且力气也慢慢培育起来。 二、树立学习信念，培育求知爱好。 首先在班上树立学习标兵，开展好帮差共同进步的活动，成立学习小组，相互督促，相互关怀。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标
24、准，使人人都达标，乐观进取起到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，准时查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，准时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校看法。在班上准时发觉，表扬他们的闪光点，乐观调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。为增加同学的竞争意识，充分调动学习乐观性，班上还多次进行了计算题小竞赛，难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。 三、惩处与嘉奖并进，规范同学行为。 对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同
25、学，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些宠爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢快，从而进行文明的课间活动。 四、开展各种有意义的教育活动。 五班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建同学呈现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将同学一些优秀作品的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读
26、同学的作品，同学的反应喧闹，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。通过活动，同学的合作力气得到了提高，增进了同学之间的友情。 五、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，利用平常放学时与多位家进步行沟通。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往
27、地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 老师师德工作总结报告篇7 在本次的师德师风学习活动中，我阅读了_，学习座谈了新_，重温了 _重要思想精神，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下： 一、工作现状 在十五年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论学问，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。 在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，宠爱同学，关怀同学，疼惜同学。在教学上做到“四认真”，能乐观参与备课组协作备课，教研乐观性高，教学效果稳步
28、提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导支配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。 在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚同学，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，留意精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互关怀、相互关怀，在背后不谈论人，宽以待人，严以律己。 二、存在问题 1、政治学习和专业学问学习没有方案，没有系统性，抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4、不能主动大
29、胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。 三、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性熟识不足。觉得一名一般老师，只依据学校行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的学校老师。其实学问在不断更新，自己应当不断学习。存在这一问题，也是思想上熟识不足。 2、工作中不够细腻似乎可以推到男人的性格中去，其实也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的方案性、长期性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。 3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开
30、拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式登记来，让大家来争辩和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。 4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实仆人翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。 5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不行能，差了还感难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。 四、整改措施 1、确定要给自己定法规，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学
31、习，活到老学到老，有一个真诚而糊涂的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和把握，并在日常教育教学活动中努力践行。 2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做同学的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位同学获得理想的成果。 3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培育同学“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。 4、争做仆人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局动身，从实事求是动身，从学校进展动身，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。 5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担忧于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。 总之，通过这次师德师风学习活动，我较糊涂地熟识反省了自我，努力对比那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师，时时处处用高标准、严要求对比自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。18