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1、小学教师读书活动总结13篇学校老师读书活动总结1 1布置寒暑假作业 假寒暑假既是老师身心调整的好时间，也是老师抓住机遇提升自我的好机会。2月和6月底，放寒暑假时，学校教科室都要为老师布置“寒暑假作业”：阅读一本教育书籍并撰写一篇高质量的读后感，以充实老师的假期生活和提高老师的理论素养。 2。读书沟通 3月17日，我校利用校本培训时间在教科室的组织下又一次进行了老师读书沟通会。心平气和的一班级、。班主任工作漫谈、给老师的一百条建议、给我一个班，我就心满意足了一篇篇优秀而朴实的读书心得娓娓叙来，老师们用ppt的形式图文并茂地畅谈了自己在寒假中读书的感悟、体会、收获、思考，给倾听的老师带来了一场心灵
2、盛宴。 “阅读无法延长人生的长度，但确定可以拓展人生的宽度和厚度。”20xx年，我校老师将连续沐浴在书香世界里，让书香润泽心灵！ 9月15日，组织老师进行了老师20项修炼读书心得沟通。读书沟通活动中老师们以主题的形式诠释了老师的服饰、微笑、语言、习惯、宽容、德性、才智、情感、规划、阅读、争论、反思、写作、幸福、以生为本、课程意识、跨越边界、教学艺术、查找声音、教育之梦等二十个篇章；几位老师谈了自己的心得和体会，表达了各拘束读书活动中的收获和努力的方向；副校长朱克卫对本次读书活动赐予了高度评价，对大家在活动中的付出表示感谢，对所得到的收获表示庆贺，他鼓舞大家要加强自我修养、强化自觉学习、擅长开拓
3、创新，养成终身读书的习惯。 3。师生共读活动 读书节活动题的主题是：师生共读，幸福成长。读书活动内容分为老师和同学两大部分。老师读书活动内容有：老师读书沙龙、“我与同学共同读书”老师读书征文竞赛和老师朗诵竞赛；同学读书内容有：七彩晨读、亲子阅读、书签设计大赛、读书小报、优秀读书笔记评比等。读书节宣扬的口号是“让读书成为习惯，让书香布满校内”。 随着读书节活动的不断深化开展，书香气息正如清泉般浸润着校内的每一处，如花儿般盛开在每一位师生的心底。 4。存在问题 读书笔记过于简洁。 部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够详细。 学校老师读书活动总结2 读书活动是全面提高老师专业素养的一个
4、极其重要的载体，20xx年我校在“促成老师坚实的精神基础，促进老师的专业化进展”指导思想的引领下，在全体老师中扎实有效地开展了读书活动，切实地提高了学校老师整体索质，收到了读书与成长完善结合的良好效果。 一、读书活动与校本培训相结合 多年来，开展主题读书活动为校本培训供应了新的平台。为了使老师读书与校本培训有效结合，学校细心配备了与教学息息相关的阅读图书。本学期学校为每名老师配备有效教学十讲一书，课题组成员赠送了省特级老师周永沛老师的从教笔存套书，并分学科为老师们发放了相关教学专业用书。期初我校制定了切实可行的读书活动方案，组织了读书活动的动员工作及赠书仪式，并接受定期与不定期方式抽查老师的读
5、书笔记，期末开展老师乐观撰写读书心得活动，精确保证读书活动的质量。在此次主题读书活动中，领导带头读书，全体老师乐观参与，涌现出了一大批读书楷模，其中孙群芳、徐冰冰、朱勇、孙莉四位同志被评为了20xx年XX区教工委读书乐观分子。以此次读书活动为契机，我校将读书活动与校本培训有机结合，实现读书与培训的双赢效应。 二、读书活动与有效教学相结合 当前，我区教育在“以同学进展为本”的理念指引下，紧紧围绕“有效教学”这一关键词，引领宽阔老师践行改革新举，破解教育热点难题。为了贯彻落实这一教育改革精神，我校通过开展读书活动，向老师们推举阅读当代老师教育才智丛书有效教学 聚焦课堂有效教学十讲等多部教学专著。老
6、师们勤学善思，从中吸取提高课堂效率的有效实例，并紧密结合自己的教育教学实践，从书中查找解决方法。同时老师们也围绕“有效教学”这一主题，将自己教学实践的好方法、好阅历和好思路撰写成一篇篇叙事论文，生动、丰富地呈现我校老师开展通过读书阅读活动呈现有效教学的真实经受和创新举措。此次读书活动既提升老师的专业素养为重点，又提高课堂教学效率。 三、读书活动与课题争论相结合 老师读书活动开展伊始，正值我校“十二五”主课题谋形任势，建构才智型课堂的.实践争论开题实施。读书活动动员工作会议中，赵校长勉励老师多读书，提升教育理论水平，把读书活动和学校建构才智型课堂争论有机结合起来，使读书活动“务实高效、有的放矢”
7、。在学校主课题引领下，老师们深化学习了孙子兵法及其相关论著，认真学习皮亚杰、布鲁姆等教育心理学家的著作，从书本中寻求解决问题的答案，同时也将对课题的争论运用到教学实践中。12月18日，我校十二五主课题全体成员齐聚一堂，围绕“谋形任势，才智型课堂学习目标正确定位”这一主题，倾听了吴美珍老师执教的林冲棒打洪教头一课。本次活动还得到了专家组李和明、周永沛两位主任的指导，为我校建构才智型课题争论指明白方向。 通过此次开展的读书活动, 使学校读书活动有的放矢，老师成长了有了更多的道路，老师专业成长了，为学校教育教学工作持续进展供应了强大的动力。 学校老师读书活动总结3 老师的崇高，来自同学。老师是同学心
8、目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到同学的敬重，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。教育，教化培育，以现有的阅历、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为。教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。下面关于老师读书活动总结的文章都是由小编细心为您预备并且统一整理的，希望对您有关怀。感谢您对的关注哦! 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养，以创建“学习型学校”为导向，以课题试验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校内。本学年学校开展了老师读书活动。 学校开展老师读书活动的基本状况 1.宣扬发动阶段 在这个阶段，主要做了以下几件工作：
9、 一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的老师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和老师个人读书方案。 二是召开了老师读书活动动员大会，关怀老师提高熟识，营造良好的读书氛围。 三是学校为每位老师配置了读书笔记本和供应必读的图书。 四是推举阅读书目。本学年推举的阅读书目有： 细节准备成败，汪中求 解放儿童刘晓东 十年磨一剑金春平 体验教学郑金洲 给老师的100条新建议郑杰 教育教学中师德修养案例争论孙学策主编 师德修养与老师专业成长周德义等著 老师道德教育论王荣德著 同学进展性评价的操作与案例王海芳主编 新课程下的课堂观杨明全主编 新课程下的
10、同学观徐瑞主编 新课程下的老师观与老师角色转变高霞主编 红楼梦飘 中小国家中长期教育改革和进展规划纲要 2.读书活动开展阶段 (1)建立健全制度、措施到位。 学校读书活动，建立了老师活动学习制度、考勤制度，实行切实可行的措施。为了更好的督促老师完成读书任务，教科室负责人经常检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并计入每人的年终考核中。 (2)读书的内容 文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等 (3)读书的形式 自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。 学校老师读书活动总结4 书籍，是人类文明和才智的结晶，是学问的宝库，是宽阔少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路
11、人。在老师的带领下学会了做人，老师读书是孩子的榜样。下面关于老师读书活动总结的文章都是由小编细心为您预备并且统一整理的，希望对您有关怀。感谢您对的关注哦! 我园开展的“营造书香校内”的读书活动，旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人宠爱学习、擅长学习的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使老师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，通过读书活动使老师素养得到升华。 首先，做好了组织宣扬工作。 我们召开全体教工会议，共同学习读书方案和具体实施步骤，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切
12、实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。在这个过程中，我们发觉我园老师“被读书”的现象在悄悄地转变。一学年中，老师的读书行动从被动慢慢变成主动。通过一学年的读书活动，每位老师都能按方案进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。方案、读书笔记、小结都能按时上交。 其次，制定了切实可行的措施保障。 我园的读书活动有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。并与幼儿园考核挂钩，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的倾向。比如：读书乐观分子的评比、好书推举优胜者的评比等，都是一些奖惩制度的体现。在“读书月”活动中，大家纷纷表现出读书习惯好、读书爱好浓、借书购书多、阅读
13、量多、参加活动乐观等。为把此项活动搞好，幼儿园添置了大量的图书、光盘等，为活动供应充分的保障。 再次，结合了本园特色课程。 我园的读书活动还结合了园本特色课程开展活动，教研组负责组织老师参与、实施，各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地做好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。比如：我们有老师讲故事、幼儿将故事的活动，还有绘本介绍等，这些活动既熬炼老师和幼儿的表达力气，又丰富了校内的文化生活，而且通过这种师生共同参与的形式进一步掀起了读书活动的热潮。通过读书活动，教工在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指
14、导、改进教学。本学年，老师论文数量与质量有了很大的.提高，多位老师论文在正式刊物上发表获得奖。 最终，开展了丰富的活动。 结合读书活动的开展，我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的爱好，有效地促进了老师专业的进展。比如：大舞台活动、心心广播活动、师德演讲活动、好书推举、读书心得沟通活动、讲故事活动，等等。通过形式多样的活动，使老师们在学问的海洋中巡游，不仅熬炼了教工的表达力气，而且开阔了大家的视野，把老师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土， “阅读经典，丰富人生”活动在我园的顺当开展，得益者老师，受益者幼儿，同时提高了老师的专业素养，促进了幼儿教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开
15、展下去，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。 当然，我们发觉还存在一些问题： 1.读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够详细。 2.阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。 3.读书环境还需要进一步加强。 4.方案虽对各项活动的支配做了详细的说明，可大家在落实过程中较少有创新，因此缺乏活动的亮点。 古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致，更实在，更加有效，让大家读书活动中播下的宠爱读书的种子发芽、开花、结果，让实幼的书香味越来越浓。 学校老师读书活动总结5 为了活跃校内文
16、化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了老师读书活动。旨在让老师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内布满读书的风气。特自此总结一下我校老师读书活动： 本次活动以“创建读书校内”为主题，逐步增加同学文字素养，培育实践力气，养成良好的阅读习惯。 我们要求老师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给老师规定的参考书目，并要求老师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互沟通参考，完成了两百多篇阅读心得。 在同学群体中，学校利用广播站和宣扬栏，评比出每周一个“读书之星“、进行朗读竞赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文老师组织，开展读故
17、事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的.收获，向大家推举好书，并介绍了自己在家读书的状况。在学校的号召下，不少同学参加了征文竞赛。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校内刊物星星雨上。 各个班级还依据各班状况制定读书方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 学校方面乐观组织活动，协作同学和老师，把读书活动推到高潮。 1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以依据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，
18、供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证同学“会读”。办好校刊，每月一期，发表同学的优秀文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成果。 本学期学校开展了三次大规模的同学读书竞赛，分别于四月、五月、六月中下旬开展了同学朗读竞赛活动
19、。有180余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的同学。 学校老师读书活动总结6 假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山学校的教育理想。 一、学校领导带头参加读书活动 在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合老师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行阅读，每星期一就是全校老师的读书沟通日，开老师会开头前xx分钟老师们就一星期的读书心得进行沟通，有时沟通人民教育的12