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1、高一化学的学习方法和建议 高一是同学们适应的一个时期，但同学们更大的任务是学习，在高一的时候学好化学是对后两年有很大帮助的。驾驭高一化学学习方法和技巧，就肯定能够取得一个好成果。下面学习啦我为大家共享的是高一化学的学习方法和建议的具体内容，希望对大家有帮助! 给高一同学的24条化学学习建议 1. 对学习问题保持一种主动的和进取的看法： 2. 快速地起先学习; 3. 一旦起先学习就要仔细地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成简单驾驭的几个部分，对这些短篇材料以间时的方式进行常常的学习，以求坚固驾驭; 4. 带着学习和记忆的意图进行学习; 5. 建立学习的分目标，把这些目标牢记在心。 6. 使学习
2、越有意义越好： 7. 想象新学习的概念、术语的意义; 8. 把新学问同已学过的学问以及将要学习的学问联系起来。详细做法是：在做新作业之前，快速地复习前一课并把下一课的主题阅读一遍; 9. 在进行深化和细致的学习之前，对新作业做一次快速的初步概观; 10. 尽力探究新作业的一般模式、全面结构和重要的规律; 11. 尽力编写所学内容的提纲，并运用提纲; 12. 自行举出关于一般规律和原理的详细丰富的实例; 13. 强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些学问)。 14. 当须要复习时，把复习分开几次进行： 15. 一次复习的时间要长一些，以便充分利用;打算动作期;，但也不要太长，避开发生疲惫
3、和厌烦; 16. 惊慌学习以后，在转向学习新材料之前赐予一段休息的时间; 17. 第一天预习，其次天精习，第三天复习，这种方法大大优于在一天中三者连续并举。 18. 留意获得关于学习进步状况的信息： 19. 养成内心复习的习惯，学完每一段或一节后马上复习它; 20. 自己写提纲。方法是：在预习时成为自己的考察人，并自行确定已经学到了什么，还须要进一步学习哪些东西; 21. 听课时留意自己是否理解驾驭，是否与老师、教材的思路一样，提高;元认知实力(类似反馈实力);，刚好发觉自己思想方法的不足之处，并调适之。 22. 只要可能，就要按一种活动(技能技巧)学会后的运用方式来学习这种活动(技能技巧)。
4、 23. 对特殊重要内容的学习要超过当时就能回忆起来的学习量(过度学习)。 24.不要单独依靠复习来进行学习，复习须要有肯定的目的，;温故须知新;。特殊是理解性的概念、方法、规律的学习，要力求在第一次的学习中就驾驭其意义并充分应用。 高一化学学习方法举荐 一、观念问题。 要想变更现状，首先要变更观念，重视化学学科的学习。中学不再是语数英一统天下的时候了，今日明确的告知同学们，高考化学成果整整100分，不多也不少，所以必需让化学在你的时间帐单上有一个清楚的位置和长度。特殊是以后要学习理科的同学，更要重视化学打基础的起始阶段。 不是说我们不能输在起跑线上吗?高一就是化学学习的真正起点，不论过去你学
5、得好还是不够志向，没关系，从现在起先重视起来，树立正确的特性心理，好的不自我沉醉，差的同学树立迎接新挑战的信念。你很快就能扭转不良的局面。 二、学习习惯问题。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：;你在哪所高校、哪所试验室里学到了你认为最重要的东西呢?;出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：;是在幼儿园。;又问：;在幼儿园里学到了什么呢?;学者答：;把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思索，要细致视察大自然。 从根本上说，我学到的全部东西就是这些。;这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看
6、法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培育的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代试验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感受地说：;习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教化培育一种良好的习惯。; 联系现实生活中的人和事，再细致分析一下，就会更加感到那些科学家的话、培根的话的确包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。假如你渴望获得较好的学习成果，假如你渴望有效地利用时间，假如你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。因为初中的化学学问浅
7、少易的特点，学习的时间也比较充分，让一些同学养成慢条斯理的坏习惯，而中学化学单位时间内的学问容量大为增加，假如再把过去的学习习惯搬到中学来，结果明显只有一种：无法适应。更不要认为初中平常不好好学习，中考前临时加强两个月一样得高分，中学化学靠临时抱佛脚是行不通的。 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的嬉戏。小男孩不服气：;您就为这一点小事而指责我?!;你常常这样做就不是小事了;柏拉图回答说，;你会养成一个终生受害的坏习惯。;而良好的习惯是同学们储存的资本，会不断地增值，而你的一生就在享受着他的利息。中学化学学习要养成课课清的习惯，要求自己在规定
8、时间内独立完成定量的学习任务，不懂多问，规律多记。经过一段积累，你会发觉自己很强大。 三、学习环节问题。 学习不外乎课前预习，听课，课后复习，解决难题，独立完成作业，系统总结几个环节。这里我着重谈谈预习、复习和作业等几个环节。 1、预习与不预习的差别 预习的同学恒久驾驭了学习的主动权，成为学习的主子。预习意味着在你仔细投入学习之前，已经把学习的内容快速阅读一遍，了解了学习的大致内容及结构。这样做至少有两个突出的好处，首先能提高下一环节听课的效率，预习时已经驾驭的学问上课听讲时不但轻松，又相当于在复习了，而预习时的难点则是听课的重点，这样把只要留意力集中在难点上，有的放矢，突破了难点。而没有预习
9、的同学总是比较生疏，不知道重难点，效果与前者相比差距很大。其次也可以提高上课记笔记的质量，听课是百分九十听百分十记，预习后只须记方法技巧以及规律难点，而不是抄板书。这样把大部分的时间留意力集中在听课上，形成了良性循环。 2、听课效率凹凸的差别 要向课堂要效率，听课效率高的同学大量节约了课后的复习作业时间，又一次促进了学习的良性循环。 3、复习没复习的差别 老师上课再精彩，也是在燃烧自己，却不肯定能照亮你，没复习没记忆的同学就象是一块荒地，什么也长不出，钢笔肚里无墨如何能吐出水来?没有学问的沉淀积累，怎么可能会做题，怎么可能举一反三?你对某一学科的学问积累得越多，你在这方面的阅历就越丰富，进而对
10、这个领域新学问的理解实力就越强，记忆效率也越高。肥田沃土比荒地易于种植，同样道理，在过去已经形成并巩固的学问体系的基础上，建立新的学问体系是较为简单的。那么你安排什么时候成为沃土呢?无论如何请记住：沃土才能长成一片绿洲! 我信任过一阵子就会有人问，老师，为什么我上课听得懂书也看得懂作业却做不好了?现在我来告知你为什么。因为同学们对化学学问的理解不深，综合运用学问解决问题的实力较弱。听懂不等于学会，听懂到学会之间还有很长的一段距离，如：人人皆知打枪时只要三点一线，就可以百发百中，但是世界上的神枪手并不多;又如当你看菜谱时明明白白，但是炒一盘色香味俱佳的菜，你能做到吗?西游记中孙悟空能带凡人飞越山
11、川，唐僧为什么不让孙悟空用;筋斗云;带着他，一下子飞到西天呢?因为唐僧知道自己的路只能自己走，只有一步一步走到西天，才能成佛。成佛在西天，更在去西天的路上，但凡胜利者，必是躬行勤练者，学习也是如此。这也便是学习的第四环节的深意所在，协作适当的练习是必要的。听懂只是基本，而如何学会才是你真刚要付出更多汗水和才智的。 作业是肯定要独立完成的，这是学习中最为关键的一个环节。通过每节的练习，可以加深对学问的理解，熟能生巧，除了完成老师留的作业，对于自己做题比较慢的部分要多思多练才能明白其中的真谛。写作业之前肯定要先复习，看看书和笔记，然后在进行练习。高考考察的是学生的思维实力，假如作业不是独立完成的，
12、思维实力如何能够培育起来呢?没有思维的答卷，让你的志向成为了泡影，所以切记肯定要独立完成作业! 四、记忆问题。 大家想知道什么方法可以学好化学吗?让我告知你，它便是记忆。记忆是学好化学最基本的方法，巧妇难为无米之炊，离开了;记忆;谈其它就成为一句空话。这是由化学学科特点确定的。化学本身有着独特;语言系统;化学用语。 如：元素符号、离子符号、化学式、结构式、结构简式、电子式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式等，对这些化学用语的娴熟驾驭是化学入门的首要任务，而其中大多数必需记忆;一些重要气体的性质、制取、用途等也必需记忆才能驾驭它们的规律;一些规律，如元素周期律、勒夏特列原理，烃燃烧的规律更要
13、记忆才能快速解题。因此有人把化学喻为;理科中的文科;、是中学生的其次外语。 要想学好化学，清华北大的学哥学姐同样会告知你，化学就是要多记多背，自然就会了。的确，化学不是一门多么艰深的学科，它的计算不象物理数学那么难，基本只是加减乘除。那么怎样去记呢?(1)要;因材施记;，依据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要仔细听老师讲，细致视察老师演示试验，在理解的基础上进行记忆;元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆(死记硬背)，多写是个不错的方法;(2)不断找寻适合自己特点的记忆方式，效果好。 最终教同学们两个通用的学习方法： 首先，爱好是最好的老师。你肯定要喜爱
14、上化学，因为它会给你带来很多好处，说两点最好用的好处，化学是理科中最简单拿到分数的科目之一，所以第一个好处是为你将来的高考带来分数;其次它能帮助你解决生活中的很多问题，比如家里用的液化气是什么?为什么不能用微波炉加热保鲜膜?小孩哭久了为什么会抽搐?等等。同学们何乐而不为? 其次，不怕吃苦。学习的确是一个艰苦的过程，许多学问的学习都比较枯燥，所以要能坐得住冷凳子，能吃苦，耐得住孤独。 高一化学学习技巧 (一)、初、中学化学教学要求的差别。 对比初、中学教学大纲中对教学目标及目的的阐述可知：初中化学是启蒙学科，是九年义务教化阶段的素养教化。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生驾驭简洁的
15、化学学问、基本化学试验技能、简洁化学计算及化学在生活、生产及科研方面的某些应用。其学问层次只要求学生相识表面现象及结果即可。中学化学是在九年义务教化的基础上实施的较高层次的基础教化，学问渐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学学问有相当一部分要求学生不但要"知其然"而且要"知其所以然".要求学生在驾驭所学学问的内部联系的同时，还要学会联系生产、生活实际的应用。 (二)、初、中学教材中学问的差别。 高一年时需对初中某些学问加深、完善。如： (1)氧化还原反应，初中只从得、失氧观点简洁的介绍有关氧化还原反应，而且对氧化剂和还原剂概念不做要求，高一年则从化合价
16、、升降，电子得、失观点，即从本质上来学习氧化还原及应。 (2)初中阶段学习元素及化合物学问，只需驾驭简洁的规律，但中学阶段的化学反应，需从本质上理解反应，通过离子反应驾驭反应的本质。 (3)"差量"法的应用，此法在中学基础计算中应用较广，初中阶段不要求学生驾驭该法，在高-年要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步驾驭。 (4)在弄清晰物质微粒之间个数关系之后，要学会利用"关系式"法，即在多个化学反应的计算中，找出相应物质的微粒关系，干脆计算。 此外，对于试验课，初中试验讲重视的是学生视察现象得出结论，而中学化学试验要逐步熬炼学生设计试验，独立完成试验过程，
17、并依据试验得出相应结论。初、中学课的过渡要留意把握时机和尺度，通过相关知织的过渡要让学生能从更高层次上来精确理解初中化学学问，要力求做到对今后学习化学有所帮助。 接着，咱们来谈谈中学化学的学习方法 (一)要科学地阅读教材和资料书 新教材在充分考虑学生心理、生理特征、教化教学原理、学科特点、社会发展等诸多因素的基础上细心编制而成的，具有极高的阅读价值，课前阅读能把握好重点方能提高听课效率，课上阅读使学生有足够的时间去分析思索问题，发觉疑点，展示其特长，削减惰性，削减两极分化，课后充分利用资料书，可以刚好弥补课堂上因疏忽等缘由而产生的怀疑，并使已有的学问得到进一步升华，支配阅读应抓住时机，应本着阅
18、读后能解决问题，能在提出新问题，再阅读再解决问题的原则，通过阅读细致推敲，全面精确地领悟学问的内涵，明确联系，驾驭规律，使学问成块、成串，逐步培育自学实力。 (二)课上留意学习化学方法，课下留意搞好复结 高一新教材以化学基本理论起先，指导学生相识概念的涵义，理解概念的本质，明确概念产生、发展、完善的过程，重视概念的运用和迁移，促使概念系统化，对元素化合物学问指导学生采纳对比、归纳的方法找出学问的共性、差异性及递变规律，如卤族元素要要擅长从代表物Cl2动身，找出它们之间的相像性、差异性、递变性、特别性的归纳方法并加以应用，以驾驭科学地学习探讨化学的方法。高一新生常出现"一讲就会，一做就
19、错"的现象，究其缘由是学问不系统，学问点不到位，方法不敏捷等，为了避开上述现象，要常常复习。 (三)注意培育自己的试验技能 初中学生只具备了一些基本的试验操作方法和实力，其它各方面的方法和实力还未形成，新教材运用的过程中应有改进试验的意识，增加动手实力。所以，请同学们多参与试验活动，这样，可以给自己创建一片广袤的天地，多动手、勤动脑，理论联系实际，形成多方面的实力，同时开发内在的潜力。 看了高一化学的学习方法和建议还看： 1.学好高一化学的学习方法 2.高一学生如何学好化学 3.高一阶段化学学习方法技巧总结 4.高一化学学习方法有哪些 5.高一新生怎样学好中学化学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页