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1、实践活动督导组工作总结实践活动督导组工作总结1 今年11月份学院成立了教学督导团，本人很荣幸被推为成员之一。在这期末之际，就本学期的教学督导工作作一个全面的总结。 一、指导思想 贯彻教育部16号文件精神，坚持以_导_为主、以_督_为辅的工作方针，本着规范教学过程、稳定教学秩序、提高教学质量的基本思想开展教学督导工作。 二、主要工作与成果 1、深化教学一线，做好听课工作。坚持每周听课是教学督导员的常规工作。自教学督导团成立以来，本人做到每周听课2次以上，听课范围尽可能掩盖到每一门课程及老师。累计听课19节次，每次听课都认真评课，并与上课老师沟通，探讨教学心得，特殊留意对新进老师的指导。 2、做好
2、巡察工作。对于系部的教学秩序进行有效监控，不定时巡察各个课堂，杜绝教学事故的发生。 3、参与期中学院进行的教学检查工作。学院对期中教学检查工作特别重视，本人关心倪督导以及系部领导认真检查了部分老师的教学资料，包括教案、课件、点名册、作业批改情景等，准时发觉问题并总结阅历、教训，确定了数字艺术系的教学改革成果。 4、协作教务处参与组织本系的_讲课竞赛_，关注参加竞赛的老师和授课情景。 5、参与组织期系部_教学反馈_工作。期中，在系部学工的关心下组织同学就教学情景填写调查问卷，准时把握同学对教学、管理方面的.反馈信息。 三、心得体会 1、做督导工作首先要严格要求自我，在教学上要起到带头作用，这样才
3、能树立威信。 2、工作要留意方式方法，主要是要擅长_导_。 四、存在的问题 1、由于自身还比较年轻，阅历不足，工作中对一些问题争论不周到，应变本事有待提高。 2、与其他督导员之间的沟通不够，以后这方面还需加强。 五、工作展望 1、不断加强自身的学习，刻苦钻研业务，加强与其他系(院)督导员的沟通，相互学习，取人之所长补己之短，提高工作本事。 2、工作中做到敢说敢管，履行好自我的职责。 3、进一步完善系部的教学监控机制，更全面、准时的把握系部的教学动态。 实践活动督导组工作总结2 20xx年，教学督导委员会全体成员，认真学习贯彻平凉医专教学督导委员会工作条例，坚持督与导相结合，以导为主的工作方针，
4、依据督导工作支配，本着“督导教学过程，规范教学管理，深化教学改革，提升教学质量”的基本思路，坚持督政与督学并重，督导与指导结合，督教与督学并重的原则，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，不断加强完善教学督导环节，乐观推动教学改革，取得了良好的效果。经过一学期的督导，我们认为，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量有着特殊重要的作用。现在，我代表学校教学督导委员会从三个方面作总结。 一、督导委员会主要工作与成果 （一）完善督导制度，强化队伍建设 在学校领导的正确指导与关怀下，学校于20xx年对教学督导委员会成员进行了调整和充实，聘请了政治素养好、业务水平高、敬业爱教、阅历丰富的专
5、家教授担当教学督导员，并成立了新一届教学督导委员会，同时对平凉医专教学督导委员会工作条例进行了再次修订完善，从督导队伍、工作条例、督导方式等方面切实加强了教学督导工作的各个环节。转变了原来传统的督导方式，从以督为主逐步转变到以导为主、以评为重、以指导老师尽快提高教学力气为主。 本届教学督导工作委员会设立主任1名，副主任3名，督导组成员由上届的15人增加为29人。教学督导队伍的加强，充分体现了校领导对教学督导及教学工作的重视。为了便于监督和管理，结合督导组专家的业务特长，及相关性原则，将督导组成员分成了三个督导小组，即公共课督导组、基础课督导组、专业课督导组，每组均有专人负责。各组组长负责方案指
6、导支配，督导秘书负责日常事务，从组织上保证了督导工作更加规范、有序、顺当进行。 （二）深化教学一线，督导教学过程 本年度各督导小组坚持以“认真督导，细心指导，规范引导，严格要求”的工作思路，依据学期初制订的工作方案，深化课堂教学第一线，随时督促检查教学工作，全面把握教学工作的现状，准时了解教学工作中存在的问题，为稳定教学秩序，提高教学质量起到了乐观地推动作用。 半年来，督导组成员对全校九十多个班级，46名老师的课堂教学进行了督导，累计听课达92节次，组织参加同学干部及同学代表座谈会3次，检查督导试验室建设工作1次。在督导过程中，各督导组坚持“一听、二看、三查、四问、五评”的方式，认真听课、评课
7、，客观公正填写授课质量专家评价表，每次听课，都随机抽取1520名同学填写老师课堂授课质量同学评价表。课后督导专家能结合现代教育新理念和高等教育新要求进行综合评价，确定成果，查找不足。准时与任课老师交换看法，沟通看法，对青年老师的特点和成果都能赐予充分确定，对存在的问题也能善意的指出，并赐予细心指导、热忱关怀，从而有效地促进了宽阔老师教学力气的不断提高。 （三）维护教学秩序，深化教学改革 半年来，教学督导委员会乐观参与学校的各项教学常规工作。强力维护教学秩序，乐观深化教学改革。 一是协同教务处认真妥当支配军训、国庆长假、元旦等节假日教学检查，参与教学方案调整，对“节”后的教学工作连接、教学服务保
8、障，同学出勤检查，赐予了准时指导，发觉问题准时与教务部门联系，并准时督查限期整改。 二是全体成员乐观参与学校新一轮各专业“人才培育方案”的争辩和修订工作，对学校人才培育方案的修订与顺当实施起到了有力的助推作用。 三是乐观参与学校“教学质量建设年”活动。督导委员会主要负责人以专题讲座的形式，对各教学管理部门负责人、教研室主任、具有争论生学历的老师，进行了特地的培训和指导，印发了有关学习资料，组织了学习争辩活动，有力地推动了“教学质量建设年”工作的深化开展。 （四）创新工作方法，拓展督导平台 教学督导委员会依据教学工作要“经常抓、抓经常”的工作思路，在督导检查常规工作的同时，还不断创新工作方法，拓
9、展督导平台。 实践活动督导组工作总结3 本学期在学校领导下，在各部门的大力关心和协作下，教育教学督导室顺当完成了本学期的教学督导、工作。现将本学期工作总结如下： 一、教学督导工作 1、教学各环节检查状况 开学前预备工作检查。教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、同学到课率等状况进行了全面督查、检查。 形成期中、期未考试检查制度。为严峻考风、考纪，杜绝私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发觉问题准时解决。 教学方案进度的制定状况检查。教学方案进度制定状况检查发觉，绝大多数老师都能依据教务科下发的校历
10、表支配教学方案，教研组长按要求对本教研组老师的教学方案进度表制定状况进行认真审核。 对老师教案编写状况进行了抽查、检查，大部分老师能够依据要求，认真备课，但各别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果准时向各老师反馈。 2、深化教学第一线开展听课评课活动 为全面把握我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，依据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公正、公正、公开的态度认真对待每一位授课老师，听好、评好每节课，对授课老师好的方面予以充分确定，对存在的问题准时向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教学工作自
11、查，各教研组开展了老师相互听课、以老带新的活动。 二、存在问题： 1、部分老师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。 2、部分专业教学条件不能满足教学要求。 3、部分老师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别老师素养较差。 三、建议 1、加强对老师的管理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课老师进行岗前培训。 2、加快本校重点专业和老师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。 教学督导工作，取得了确定的成果，但还存在一些不足。主要是教学督导新组建的成员都比较年轻，缺乏对职业教育管理和督导的理论和实践的理解和熟识，在处
12、理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高自身的督导工作业务水平。 实践活动督导组工作总结4 今年7月，我受组织支配，到县委党的群众路线教育实践活动其次督导组工作，半年时间转瞬即过。现将督导工作总结如下： 一、认真学习，全面把握督导方法 按时参加县委组织的督导组全体成员培训会，学习了中央、自治区、地区及县有关活动的文件、领导讲话和政策规定，明确工作要求和方法步骤。随着活动的深化开展，准时学习开展党的群众路线教育实践活动的相关文件和要求部署，学习中央领导的讲话精神，充分领悟相关精神及支配，并认真将精神传达给所督导的单位，做好指导督查工作。 二、深化履职，扎实完成督导任务 在
13、教育实践活动开展的每一个环节，本人认真学习中央和自治区学教办相关文件精神，严格依据要求制定督导工作方案，明确任务分工，细化工作支配等。深化到所督导的单位及乡（镇），收集和了解所基本状况，与其党委（党组）书记谈话沟通，准时了解其教育实践活动开展状况，听取对督导组工作的看法建议，并向所督导单位提出工作建议。全程参加所督导单位教育实践活动相关重要会议和重要活动， 包括动员会、学习沟通会、民主评议会、领导班子民主生活会或专题组织生活会等。 准时向县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室反映状况，提出看法建议。总结推举典型阅历，发觉和分析存在的问题，并督促解决。收集各督导单位活动简报，准时推举、印发学
14、习。 批阅相关材料。批阅所督导单位教育实践活动方案、领导班子民主生活会或组织生活会方案、领导班子成员对比检查材料、领导班子民主生活会通报材料等，调阅党委（党组）书记在动员大会上的讲话稿，提出看法建议。批阅所督导单位对单位领导班子和班子成员四风方面的民主评议表，汇总评议结果。整理汇总所督导单位领导班子和班子成员四风方面存在的突出问题，并将两个汇总结果反馈给所督导单位。 个别谈话听取看法。依据“如何评价单位领导班子和班子成员在作风方面的总体表现、有哪些突出问题及改进的看法建议、对搞好本次教育实践活动有哪些看法建议”的谈话口径，发放谈话预报，记录谈话过程，深化了解把握所督导单位存在的四风问题等。 汇
15、总上报相关材料。起草督导组阶段性工作开展状况，以及对下一步工作工作的支配以及教育实践活动办布置的相关任务，汇总上报。 三、严守纪律，切实确保督导成效 开展督导工作以来，本人严格遵守工作规定，按时到岗离岗，不迟到早退，准时精确与所督导单位联络员联系，交换工作看法，收取工作文件，准时反馈领导看法。 严守督导纪律，确保民主评议表、征求看法表、谈话记录中，群众反映猛烈的涉及领导班子成员个人的四风问题，不外泄，不隐埋，准时处理，谈话提示，确保畅通。 严格把关，在批阅相关方案、方案，尤其是所督导单位领导班子及成员民主生活会对比检查材料、整改方案，严格要求，明确存在的问题，明确可行有力的措施，确保整改落实与
16、成效。 四、认真总结，深刻吸取督导意义 回顾半年来的督导工作，本人照旧存在不足,面对自己及伴侣的单位，有时碍于情面，被动履职，未能乐观主动提出工作要求。 参加本次督导组工作，借着党的群众路线教育实践活动，自己认真学习先进思想，扎实查摆自己存在问题，深刻分析了缘由，思考并即知即改，重新熟识了自己，尤其从理想信念、三观等哲学角度树立建设奇妙生命的目标定位，对今后的生活有了明确的方向。 实践活动督导组工作总结5 一、开展了特岗老师结对帮扶活动 为促进特岗老师的专业成长，督导组紧扣“传、帮、带”作文章，变“软要求”为“硬规定”，突出做好一对一、点对点的结对帮扶工作。自活动开展以来，辖区各校结合日常教育
17、教学工作，摸清各位特岗老师的基本状况，明确每位特岗老师岗位中必需把握的应知、应会、应做的内容，实行“1+4”（一名特岗老师由一名学校领导、教研组长、班主任、同科骨干老师）帮扶活动，乐观组织学校骨干老师、优秀班主任与特岗老师结对，进行多对一的培训指导，扎实开展了备课、写教案、课堂教学、作业批改等方面的指导性检查。发动宽阔老师通过集体备课、相互听课和评课，撰写教学反思、沟通班级管理阅历等方式，全力促进特岗老师向为人师和教学骨干的转变，不断提高教书育人的力气。在短短的一年时间里，一些特岗老师快速成长为学校的学科骨干和带头人，特别是在音乐、体育、现代信息技术、英语等教学中，部分特岗老师深受同学欢迎。
18、二、创建了联片大教研模式 本年度，我们在三清学校开展了学校数学联片大教研组模式，组织辖区内数学老师现场观摩蔡海先老师的提升学校同学数学学习力的“读、议、讲、练”四环节教学模式，让老师通过观摩、实践与反思，积累教学阅历，提高自身的教学力气。我区蔡海先老师多次受邀到南部中学、南部二中办专题讲座。师院附中、南充五中、南部中学、大坪督导组先后莅临我区开展联片教研。同时，县教研室刘里程主任、范正兴老师、严谨老师也多次到我区指导教育教学和办培训讲座。学校数学联片大教研活动，将各校老师的才智融为一体，同争论，共进步。这对老师专业进展无疑是一种促进，也是一种引导，有利于关怀老师提高教学力气，提高课堂教学效果，
19、提高老师的争论力气。此项活动来年还要延长到其他学科领域。 三、建立了送课下村培训格局 “送课下乡”是对农村老师连续教育的一种有效做法，也是教研组建设中很重要的一项内容。农村学校由于种种条件的限制，难有活泼生动，效果显著的高质量的培训项目。我们开展“送课下乡”活动为乡村老师的学习供应条件，为老师的学习搭建平台，接受形式多样的方法，形成学习沟通互动的格局，营造的学习氛围、争论氛围，促进老师群体奋勉向上，追求自我专业进展。 四、加强了领导、老师听评课督导 课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本年度，我们要求学校领导、教
20、研员结合教学常规工作管理检查，深化课堂，开展听评课活动。指导老师相互听课、评课、相互学习，乐观探究与新课程相适应的教学方法改革，学习由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中体现了新理念。老师的整体素养有了明显上升。 五、狠抓老师教学反思 教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过 程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在
21、教学中督导组特殊重视这一环节，要求每位老师认真做好教学反思的.记录。 （1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 （2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。 （3）记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。 （4）记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从
22、同学中反馈的信息，准时修订教案，提高自己的教学力气。学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，各校将教学反思列入了老师六认真考核内容。 六、充分发挥学科带头人示范作用 切实发挥学科带头人的“师德表率、教学引领”的作用。乐观促进学科带头人和行政主要领导挂帅争论课题，为教育科研制造良好的氛围，推动老师教学理念的更新和教学争论风气的形成，促进全辖区教育教学平衡进展，提高全辖区老师队伍质量。 七、鼓舞老师申报课题争论 充分发挥我区教研组织合并的有利条件，鼓舞老师跨学科申报课题争论，将当前教育改革的重点、热点和难点问题，转化为课题进行专题争论；
23、鼓舞老师在教研方式上的创新争论，切实提高教科研工作的有效性。各学校能依据自己的实际，把典型的、成功的阅历进展为试验课题，如：三清学校的培育中同学阅读爱好策略争论、九班级同学诚信教育实践争论、楠木学校的学校生思想品德教育生活化争论等课题以向教研室提出立项申请，这些课题的试验争论，对提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。 八、细心组织楠木片区第六届学校课堂教学竞赛 本年度，我区组织了学校学科老师课堂教学竞赛。要求各校学校老师（年满45周岁的除外），人人上公开课、竞教课。10-11月各校细心组织初赛，一大批年轻老师，特别是新上岗的特岗老师脱颖而出，成
24、为了这次课堂教学竞赛的亮点。11月25日在楠木中学进行的南部县楠木片区第六届学校课堂教学竞赛活动中，敖磊、王正斌、邱丽萍、陈林、谢锋五位老师分别荣获语文、数学、英语、物理、化学组一等奖，胡延娟、王璐、谭忠志、陈丽、曾建明、马朝举、肖永倩、赵曹丹、何锡花、何建军、王悠、蒋军、周超、郑丽华、张强松、周小平、刘定平、寇成兴、杨巧玲、张艳分获语文、数学、英语、物理、化学组二等奖。通过课堂教学竞赛及评委点评，参赛的各位老师进一步领悟新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、制造性地使用教材的力气。有力地推动了我区青年老师深化钻研教育教学业务，生疏教学技能的进程。在实践中打造过硬的教育教学本领，形成独特风格。通过
25、教学的相互切磋，沟通学习，共同进步，把我区教育教学争论推向了新高潮。 九、教育科研硕果累累 在县教育局、县教研室、区督导组的指导下，我们重视抓教改课题试验争论，促使老师成为科研型人才，取得了可喜的成果：三清学校主研的课题提升学校同学数学学习力的教育策略争论、楠木镇学校主研的课题学校群体诵读活动的内容与形式争论获得南充市“十一五”教育科研优秀成果一等奖；三清学校主研的课题“化学式”单元“读、议、练”学法争论、长坪镇学校主研的课题学校生感恩教育实践与探究获得南充市“十一五”教育科研优秀成果三等奖。值得说明的是提升学校同学数学学习力的教育策略争论和学校群体诵读活动的内容与形式争论课题还送省立项，被确
26、立为省教育科学“十二五”规划争论课题。 实践活动督导组工作总结6 党的群众路线教育实践活动xx督导组第一环节督导工作总结依据集团公司党的群众路线教育实践活动领导小组的支配，xx督导组负责督导xx部、xx部等x个单位教育实践活动。督导组由xx任组长，xx任副组长，成员有xx、xx、等x人。督导组2月23日组建成立并参加总公司活动办公室组织的集中培训，3月2日开头进驻督导单位开展督导工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一环节的督导工作。现将前期工作状况汇报如下。 一、切实抓好督导组自身建设，以优良过硬的作风开展督导工作打铁还需自身硬。 xx督导组强化自身建设，在督导组成立初期就建立了学习
27、制度，提出了廉政纪律要求。1.建立学习制度，提升督导力气。为提高督导组成员的政策理论水平、切实增加督导工作力气，xx督导组建立学习制度，要求督导组成员先学一步、学深一步，在平常自学的基础上，坚持每周组织一次集中学习，加深督导组成员对中央精神的理解和熟识，深刻领悟要求、吃透精神。通过学习，督导组成员的政策理论水平和督导工作力气得到了显著提升，为督导工作的顺当开展奠定了理论基础。2.提出纪律要求，树立良好形象。督导组要求成员严格遵守党的政治纪律、保密纪律，廉洁自律。在深化院所督导2期间，严格依据xx公司活动领导小组制订的标准住款待所、吃食堂，不参加单位支配的旅游、消遣等活动，不接受礼物、纪念品。严
28、明的组织纪律性，赢得了被督导单位的好评。 二、坚持原则，从严督导，关怀各单位找准“四风”具体表现找准问题是解决问题的前提，提高熟识是找准问题的关键，学习到位是提高熟识的根本。因此，教育实践活动能否取得实效，学习教育、听取看法环节至关重要。xx督导组坚持从严要求，依据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求认真开展督导工作，敢于认真、敢于较真，推动督导单位把教育实践活动第一环节的各项工作做扎实、做到位。 1.制订督导工作方案。集中培训结束后，督导组立刻深化在京各单位走访，并与京外各单位取得联系，了解各单位经营工作和教育实践活动的前期预备工作状况，将二者科学合理地结合起来，本着“两不误、两促进”
29、的原则，编制了切实可行的督导工作方案。 2.下发通知明确要求。活动初期，各单位对活动内容、程序等不特别清楚，不知如何开展工作，为了使被督导单位能够全面了解教育实践活动的各项要求、方法步骤，对活动的形式和督导工作程序做到心中有数，督导组起草了关于党的群众路线教育实践活动督导组进驻xx（单位名称）的3通知和督导工作相关事项两份材料，下发各单位。明确告知各单位：教育实践活动各个环节的活动内容和要求，单位需要做的预备工作、需要供应的相关资料，以及督导工作程序、内容、纪律要求等，为各单位开展教育实践活动供应了第一份详细的指导材料。 3.严格批阅实施方案。督导组在批阅各单位活动实施方案时，发觉部分单位简洁
30、套用总公司实施方案，方案中多数内容是框架性、原则性的，操作性不强。督导组坚持从严要求，做到严格标准、求真务实，对这些单位提出了指导性的看法和建议，督促这些单位进一步具体化每一个环节的工作，使之更具针对性和可操作性，力求把教育实践活动做实、做细。同时，结合各单位实际，认真撰写督导组组长在学习宣贯会上的讲话稿。增加讲话的针对性，使讲话不流于形式，更具指导意义。 4.组织访谈征求看法。学习宣贯会后，督导组组织对各单位领导班子及成员作风状况进行民主评议，并通过个别谈话的方式征求职工群众看法。为了杜绝“四多四少”现象，关怀领导班子找准查实问题，督导组实行尽量多选取谈话对象、谈话时引导职工群众聚焦“四风”
31、提问题的方式进行访谈。第一环节督导组共参加学习宣贯会xx次，组织民主评议xx次，发放民主评议表xx份，个别访谈xx人，访谈记录共计xx字，进行梳理归纳后，形成看法xx条。初步查找出了影响各单位科学进展的突出问题和群众反映4猛烈的热点难点问题，为下一步查摆问题、开展批判奠定了良好的基础。 5.督促深化查找问题。各单位学习宣贯会结束后，为保证教育实践活动第一环节各项工作不走过场，收到成效，督导组再次起草、下发通知，贯彻落实中央督导组工作座谈会精神，依据“五个不放过”的原则，对第一环节后续工作提出具体要求。督促活动开展不到位的单位立刻订正重工作、轻活动的倾向，深化学习，聚焦“四风”查找问题。为了提高
32、活动质量，保证活动收到成效，督导组长经常到各单位走访，了解学习和征求看法状况，督促指导各单位扎实开展活动。第一环节后期，xx督导组没有放松督导工作，定期与各单位联系，了解状况，指导各单位开展“回头看”工作，认真总结各单位第一环节工作中的特色和亮点，查找开展教育实施活动过程中存在的不足，进行整改，为其次环节工作做好预备。 6.撰写材料反馈信息。xx督导组特别重视信息反馈工作，每次参加学习宣贯会、座谈会后，督导组都要认真总结、分析各单位活动中的特色和亮点、问题和不足，准时反馈给督导单位，同时推广、介绍其他单位活动中好的阅历、好的做法，促进教育实践活动质量的不断提高。督导组还坚持撰写各单位督导工作小
33、结、活动中的特色亮点、总公司领导深化基层简报等材料，上报总公司教育实践活动办公室，5反馈工作信息，使总公司活动领导小组随时把握督导工作第一手材料，准时赐予指导。督导组发挥了上情下达、下情上报的作用。截至目前xx督导组共撰写、上报信息xx份。 三、各单位党委高度重视，教育实践活动丰富多彩、初见成效教育实践活动开展以来，在总公司教育实践活动领导小组的统一部署下，各单位乐观行动，督导组严格把关、细心指导，党委班子带头示范，二级单位先行一步，三级单位压茬跟进，各项工作有方案、按步骤稳步推动，开局良好。 xx单位，结合活动要求联系实际，防止“空对空”要求，以推动中心工作为平台，主动深化企业开展调查争论、
34、把解决问题作为落脚点。坚持开门搞活动，防止“封闭式”内循环的要求，在内部征求看法的同时，深化与企业职工和业务部门进行面对面座谈，恳切接受大家对部门的各项业务工作和部门作风建设提出的看法建议。xx单位，在作风建设上，领导始终坚持把自己摆进去，主动接受全部门乃至全行业监督，为全体员工作出表率。xx单位，将问题的整改纳入绩效考核，坚持学习教育与整改落实同步进行，定期通报活动进展状况，对完成较好的支部和部门赐予表彰，同时对活动进展状况以简报形式下发各支部。xx单位，开展活动出实招求实效。班子成员带头主动深化联系点，围绕“四风”问题及制约部门改革进展的突出问题，上门听取看法；结合学习教育，在部门内部开展
35、“四风”问题大争辩，重点6梳理“四风”问题在一部门的具体表现形式，眼睛向内查找问题。xx单位，坚持“两手抓、两不误、两促进”，针对领导干部业务繁忙这一状况，利用下班后、休息日挤出时间组织学习，领导班子学习次数超过规定要求，实行多种形式召开座谈会xx多场次，广泛听取群众看法。活动体现出学习教育扎实、征求看法广泛的特点。在第一环节活动中，各单位通过多种形式广泛收集各方面看法建议，经汇总、整理，形成了各方面看法和建议共xx条。对领导班子的看法和建议xx条，其中形式主义方面xx条、官僚主义方面xx条、享乐主义方面xx条、浪费之风及其他方面xx条；对班子成员的看法和建议xx条，其中形式主义方面xx条、官
36、僚主义方面xx条、享乐主义方面xx条、其它方面xx条。目前，各院所学习教育、听取看法环节目标任务基本完成，并初见成效，已做好进入下一环节的各项预备工作。以上为xx督导组教育实践活动第一环节工作状况，报告完毕。不当之处，敬请批判指正。 实践活动督导组工作总结7 依据教育实践活动督导组互查工作方案的要求，本着认真负责、发觉问题、指导特色、相互促进的原则，在组织检查组成员争论争辩、明确个人分工、印制检查表格、提前与检查单位连接的基础上，集中时间，从“一把手”责任落实，学习教育，听取看法，即知即改，特色亮点，学习教育“回头看”等八个方面，对有关部门单位教育实践活动开展状况进行了检查。现将检查状况汇报如
37、下： 一、检查状况 一是支配部署到位。各单位依据总体支配部署，结合自身实际，争论制定本单位的活动实施方案，认真审定了领导动员讲话，确保了活动有序扎实启动开展。各单位对教育实践活动第一环节的各项工作支配具体、推动有力，并依据督导建议，准时纠偏、抓好整改，促进了活动不偏不虚不空。各单位的“一把手”能够认真履行教育实践活动第一责任人的职责，认真谋划，亲自过问，跟踪问效，把活动抓在手上，把责任扛在肩上，真正把自己主动摆进活动之中。 二是学习教育扎实。各单位在教育实践活动启动前后，制定了学习方案，征订、整理了学习资料，通过集中学习、个人自学、领导上党课、专题辅导、观看电教片、学问测试、心得体会沟通、换位
38、思考大争辩、接受革命传统教育等丰富多样的方式，组织开展学习教育，强化理论武装，提高思想熟识。各单位依据教育实践活动学习教育“回头看”工作的要求，准时支配部署，对比“五看”内容，组织开展了自查，分析了存在的问题，明确了改进措施。 三是征求看法广泛。各单位坚持聚焦“四风”问题导向，立足工作特点，制定了征求看法工作方案，明确细化了征求看法范围、内容和方式，全方位、多渠道开展了征求看法活动。 四是即知即改快速。各单位依据征求到的看法建议状况，针对已确定为即知即改的问题，结合工作特点，加大问题的整改力度，以问题整改回应群众关切。各单位对建章立制工作比较重视，通过列出制度清单和制定制度废、改、立的方案，建
39、立、修订和完善了相关制度，准时把活动中形成的一些行之有效的做法上升到制度层面，确保作风建设落到实处。 五是特色成效明显。各单位结合业务工作状况，确定“自选动作”，建立完善了实施方案、工作措施等，做到了既有总纲又有抓手，防止有口号没有实质内容的现象。 六是氛围营造适度。各单位通过横幅、图版、漫画等方式，在醒目位置适度进行了氛围营造，以此提高群众参与教育实践活动的知晓率，引导群众广泛参与到活动中。 二、存在的不足 一是学习深度不够，在常学常新方面还有差距。大部分单位累计集中学习的时间都超过了56小时，但是还存在业务学问学习代替规定篇目的倾向，对群众路线教育实践活动的最新精神、最新理论政策跟进学习还
40、不够。部分单位对个人学习笔记调阅不到位。有些单位集中学习会议记录和个人学习还存在记载时间不清，记写内容要么通篇抄录，要么就是只写标题。部分单位领导对心得体会审核把关不严格、不到位，结合思想、工作实际谈体会、谈熟识不够，存在赶进度、完任务、凑篇数的现象。 二是征求看法状况汇总梳理不准时，在聚焦“四风”方面还有差距。部分单位的征求看法的方式还不够全面，对征求看法的基础资料状况汇总不准时、不详细，没有对比“四风”方面的各种表现进行梳理分析。从征求到的看法看，部分单位存在“两多两少”，即：班子问题多、个人问题少，工作建议多、“四风”问题少，部分党员领导干部对“四风”问题自查还不扎实、不深化。 三是典型
41、发掘不够，在深度提炼方面还有差距。各单位对典型的示范引领作用熟识不到位，典型培树工作重视程度不够，不留意平常的发觉挖掘，各类典型的总结提炼还有差距。 四是整改台账不规范，在整改措施针对性还有差距。部分单位建立的问题整改台账中对征求看法的方式没有注明，领导班子和党员领导干部存在的部分问题整改措施不具体，可操作性不强，尚未从制度的层面巩固作风建设成果。 三、工作建议 一是进一步深化“回头看”工作。各单位学习教育“回头看”的工作大都停留在纸上，处在支配阶段，抓查补漏、跟踪落实还不够，建议各单位连续对比“五看”要求，进一步做实学习教育“回头看”工作，真正深化学习教育。 二是统一规范问题整改台账格式。通
42、过督导组互查，普遍存在问题整改台账格式不一的现象，建议教育实践活动领导小组办公室在与各督导组会商的基础上，建立统一规范的问题整改台账样本，并对整改时限明确要求。 三是准时总结提炼活动特色。各单位在教育实践活动中，或多或少有开展活动的特色、亮点工作，建议各单位加大工作力度，准时总结提炼，加强舆论宣扬。 实践活动督导组工作总结8 依据国家质检总局党组的部署和支配，我们第11督导组负责北京、青海和西藏检验检疫局党的群众路线教育实践活动督导工作，现将这一阶段督导工作情景简要汇报如下： 一、督导工作基本情景 7月8日总局召开了群众路线教育实践活动督导组专题培训会，会后我们认真组织11督导组成员学习中央领
43、导的讲话，学习支局长和李铁林同志在质检总局动员大会上的讲话，学习梅克保同志在培训班上的讲话，领悟和把握中央关于开展群众路线教育实践活动的指导思想、任务、目标和四句话的总要求，领悟和把握开展群众路线教育实践活动的方法步骤和各环节的工作要点，统一思想、提高熟识，为开展好督导工作奠定思想基础和理论预备。 我们认真争论制定了督导组工作方案，明确任务分工，细化工作支配，做到了分工明确、职责到人，同时我们制定了督导组工作纪律。从7月13日督导组进驻北京局到8月1日止，我们较好地完成了第一环节的各项工作。每到一地，我们都认真争论和批阅各单位教育实践活动方案和主要领导的讲话，对个别单位在方案中存在的欠缺和文字
44、表述不准、规定动作不到位等问题，逐一提出修改看法和提议，督导组在见面会上，还提议各单位把学习贯穿于整个教育活动的始终，边学边改、边查边改、边整边改，确保教育实践活动不走样、不走形式。 细心组织动员大会和民主评议工作，对民主评议情景进行认真统计和梳理，与督导单位领导班子成员谈话，认真听取他们对领导班子在四风方面存在的问题，对搞好教育实践活动的提议和看法。在西藏局，我们还走访了自治区纪委、区直机关工委、自治区群教办广泛征求看法，并深化樟木、亚东一线口岸了解和检查落实八项规定和政风、行风整改情景。从这一段北京、青海、西藏群教活动进展情景来看，这三个单位对群教活动熟识高、行动快，预备工作充分，基础工作
45、扎实，联系实践紧密，各有特色。北京局党组对教育实践活动高度重视，做了很多细致、扎实的教育工作，为群教活动的开展奠定了坚实的思想基础、组织基础和理论基础。 一是提前谋划，进行战前动员，先一步组织学习。7月4日，在总局召开动员大会后，齐京安局长就北京局深化学习中央领导和支局长等领导的讲话精神要求先一步学习，为深化开展好群教活动进行了战前动员。 二是周密部署、组建得力的领导和工作机构。三是结合实际认真争论制定实施方案，细心设计各环节的活动支配。北京局为细化各环节活动的工作重点，细心设计了三个环节的重点工作图表，做到了简洁明白，便于把握，很有特色。北京局还结合实际提出了坚持在提升五力上下深功，使长劲，
46、扎实有效地搞好群众路线教育活动。五力是提升统筹力、感召力、战斗力、结合力、转化力。提升五力是亮点，也是整个教育活动的落脚点。青海、西藏两个局也都严格依据中央和总局要求结合各局实际认真制定实施方案，细心开好动员大会，细心组织第一环节的学习，广泛征求群众看法和提议。西藏局在前期预备工作中，做到了六个提前，即提前学习、提前部署、提前宣扬、提前成立机构、提前制定方案、提前保障。西藏局还把教育实践活动与西藏检验检疫事业进展有机结合起来，明确提出了围绕一个主体、营造二个环境、推动三大提议为总体思路和目标任务，提出团结和谐、规范严谨、发挥优势、创新进展的治局理念。为集中精力搞好学习教育，北京局明确提出了三个
47、月集中教育期间，暂不受理参加第一批活动处级干部的出国休假申请，国内休假保证有事准时回到，民主生活会期间，无故不得请假的要求。西藏也做了相应规定，为确保 参加学习教育的人数，正在外地休假的干部也都停止休假回到西藏参加群教活动。目前，北京、青海、西藏三个局的群教活动正依据实施方案第一环节规定的资料和要求有条不紊、健康有序的进行。 二、督导组工作情景 依据总局提出的要以好的作风抓督导和尽职不越位、督导不包办的要求，第11督导组坚持把学习放在首位，深化学习和领悟中央、总局精神和督导规章，虚心向被督导单位学习，自觉从严要求自我。督导期间，在被督导单位职工食堂用餐、和职工同一个饭桌，不搞特殊化，自觉遵守政治纪律、保密纪律和廉洁各项规定。督导组工作中遇到的最大问题就是高原反应，到青海、西藏后，脚发飘、腿发软、胸闷、气短、头昏脑胀，睡