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1、高一班主任工作计划_高一第一学期班主任工作计划5篇 我作为班主任，以学校和高一年级级部的工作安排为指南，关注个体差异，营造良好的学习氛围，使每个学生都能顺当实现从初中向中学的过渡。下面就是我给大家带来的高一班主任工作安排，希望能帮助到大家! 高一班主任工作安排1 秋风送爽，喜迎新学期，这是个不同寻常的学期，因为一批新生来到了八所中学，我将在今后的学习和生活中伴随他们。我将和他们一起迎接新的挑战，我清晰的知道他们将不断的变得成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。高一第一学期是他们新的一个起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自
2、我，达到他们志向的境界。作为一个班主任，我深知这个学期对于他们和我是何等的重要，为此我思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出以下班主任工作安排： 一、指导思想 1、深刻领悟党的教化方针、政策，结合我校的教化理念和德育工作的要求，抓好班级教化工作。 2、实行“教化管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教化，与时俱进，以学校组织的教化活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。 3、秉承敬重、信任、同等、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。 二、工作目标 司马光在资治通鉴中指出：“才者，德之资也;德者，才之帅也。
3、”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力;“才”，是人得以发展的胜利的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必需“以德为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教化学生在人格、胸怀、涵养、实力、安排、规律、效率、成果几个方面全面发展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种健康主动的精神面貌，争当学校先进文明班集体。 三、工作安排 1、相识到高一阶段的特别性 中学一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临惊
4、慌的中学学习生活。他们在思想相识上和学习习惯上面要有一些变更。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经验了三个转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是新旧同学的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变，从初中对学问的“知其然”到中学阶段的“知其所以然”，必定要求学习方法的转变和学习时间的安排;最终是学习环境的转变。因此，班主任工作中要留意引导学生相互敬重、相互包涵、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重个体的
5、同时发挥团体的强大凝合力。其次家庭背景困难，心理特性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、特性突出、要求被敬重、隐私被爱护愿望剧烈。作为班主任，自己必需在这一点加强重视和探讨，确保学生心情的稳定，引导学生形成健康的心理。 2、充分了解学生的基本状况 利用肯定的时间对学生的基本状况作一个全面的了解，使以后的教化和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用肯定时间与每名学生面对面进行一次深化谈心，并以适当的方式与学生家进步行沟通，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、志向理想。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方
6、式驾驭动态，切实做到每名学生基本状况了然于胸。 3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度 针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规则不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的实行。 4、让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。 由于进入中学后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的改变。所
7、以在学习方法上激励大家多思索、多探讨、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。 5、擅长抓住时机，深化思索，因势利导。 在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教化，让广阔同学熟识这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。 6、探讨、并制定班级学习管理工作安排。 通过集体大探讨的方式，借鉴好的学习安排，在全班推广学习。要求每位同学都要依据自己的详细学习状况，以及每周每天的学习时间支配、科目的特点等等，做好适合自己的学习安排。并按要求仔细执行安排方案。 7、在班集体中建立得力的班委、团
8、支部，尽量让学生自主管理。 通过民主的举荐和自我举荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、最佳的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和嘉奖工作得力的班干部和科代表活动。 8、营造争先恐后、惊慌、激烈的竞争学习氛围。 (1)班主任老师要常常深化学生群体中，进一
9、步了解和探讨学生的学习状况，发觉成果不太好的学生，要刚好地加强教化。 (2)对学习成果好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要刚好表扬和勉励。除供应学业的指导外，激励他们接着发奋学习，帮助他们树立符合实际的远大志向。同时把他们推选给科任老师，赐予高度的留意和指引。 (3)对于学习成果较差或较落后的学生，要实行相应的补救措施。激励学习成果较差的学生给他们以足够的自信念，争取让他们在肯定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成果的目的。 9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。 为了全面培育、发展和提高全体学生的综合素养。班主任要充分利用好每周主题班会时间，要根据原定
10、学习活动安排方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。(如：演讲竞赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、学问讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法竞赛等等一系列有目的有安排、对学生全面发展有益的主题班会活动。)同时，与其他班级实行一些友情竞技竞赛，如篮球、足球、排球竞赛等。班主任要加强指导，使集体主义观念深化人心，增加本班的学习凝合力和工作向心力，把集体利益放在第一位，激励全体同学们为班争光。 10、加强学生心理辅导。 由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上确定会有压力。班主任要做好学生工作，利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题，刚好发觉问题
11、、刚好解决，让他们养成良好的学习方法、看法和生活习惯等等。 11、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。 亲密联系相家长和科任老师，深化了解学生。针对班上同学的不同家庭状况实行相应的措施和教化手段，加强对个别顽固分子进行指责和教化，诱导他们向良性发展。 12、仔细学习刚好地做好工作总结。 严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教化工作业务水平。我要主动地和其他有阅历的优秀班主任老师学习工作阅历，虚心地向他人学习，刚好总结阅历教训。 总之,新生进入中学后的第一学期对学生的中学生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因
12、此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的中学工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们指责指正，本人将不胜感谢。 高一班主任工作安排2 1、本学期工作指导思想与目标 本学期工作指导思想是：以马克思主义教化理论和党的教化方针为指导，坚持实事求是的思想路途，主动探究中学班主任工作规律。依据党的“全面发展”的教化方针、上级教化行政部门和学校关于“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，依据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。 本班共有学生50人，其中男生23人，女生27人。班集体建立之初，培育全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班
13、荣，我辱班辱”的思想。促使他们主动参与社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培育一支有较强的活动实力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理实力，在良好的班风建设中，形成一种深厚的学习氛围，牢记班训：“学勤虑深，志恒愿臻”，创建欢乐学习班集体，争取在全级12个班的各项评比中赢得前四名的好成果。 2、详细工作措施与支配 (1)注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解学生担当班干的意向，还有学生的身高、视力状况。 (2)按成果与高度，结合视力状况编排座位，让5个大组成果平均分一样，为开展分组管理做打算。 (3)拟制临时和将来的班干名称与名额。 (4)8月8日注
14、册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。 (5)任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，探讨军训工作：管理、学习、消遣。 6)8月9日家长会。主要讲一下学生的学习生活状况要起先调整，做好迎接艰难学习任务的打算。会后是临时班干会议。 (7)8月14日军训动员会后，召开班会，做好分组状况及提出要求。 (8)8月15-19日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美妙的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成果。办好一期班报做为创刊号，宣扬在军训中表现突出的人和事。 (9)开学一周后，民主选举班干。实行
15、竞争上岗。 3、一学期整体规划： a、培育一支强干精明的班干部队伍。 b、多巡班、听课，了解和驾驭本班学生的思想、品德、学习、生活和身体状况，深化细致地对学生进行思想政治教化，使学生在教化、智育、体育几方面都得到发展。 c、通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持常常联系，相互协作，共同教化学生。 d、常常与各科老师勾通状况，实行恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些学问，耐性帮助后进学生补课。 e、组织和指导本班学生参与学校的劳动和各项活动。 f、指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成果全级最终一名，争取在学习上至少进步一名。 4、一学期主要教化措施与支配： (1
16、)组织第一范文网活动。如中秋和老师节搞一个灯谜会，给任课老师送上一件小礼物。培育学生的尊师之情和友情之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成果组织一次表彰大会及学问竞赛。 (2)设立思想沟通本子：“我以我手写我口”。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。 (3)开展一周“最优秀组”评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前打算、作业、作弊、考试等项目进行评比，最终得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组供应嘉奖。 (4)家长会时展示学生最好的一面。如我最得意的作业，我最满足的作文，我的专长作品等。出一期
17、家长会专栏报。 (5)开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行竞赛。内容等定：一般话竞赛或者学问竞赛等。 (6)实行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次非常钟的英语朗读，一次非常钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。 (7)实行一次卡拉ok竞赛。 (8)参与学校运动会。 (9)主动进行宣扬建设。至少出五期以上墙报。 5、预期效果：本安排可以完成百分之九十五以上。 高一班主任工作安排3 一、指导原则 以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素养。进一步引导班级学生走
18、上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育“看法确定一切，细微环节确定成败”的班风，创建优秀班级。 二、班情分析 从上学期各方面看，本班总体不错，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有所提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。 三、总体设想 1.重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确;加
19、强学生的尊纪遵守法律观念，意识加强学生规范教化。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣扬力度，让学生培育学生良好的习惯。建成文明班级。 2、深化学生道德教化。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增加学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素养水准。 3 、注意进行法制教化。班会时间对学生进行法制教化，不断提高学生的遵纪遵守法律意识，提高学生遵守法律自觉性，杜绝恶性事务发生。 4 、抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培育、创新精神和实践实力的培
20、育，与学风教化相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。 5 、仔细做好思想工作。 加强道德教化，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，刚好做好学生的心理疏导工作，防止突发事务。 6 、培育熬炼干部队伍。严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺当地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感;帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作实力，加大他们自主工作的权利范围，为他们供应发挥自己才能的舞台;定期召开班干部会议，刚好总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率;关切爱惜班干部，激励他们英勇管理。 高一班主任工作安排4 一、刻意整理自己的形象让学生喜爱你。 学生对老师的直观评价首先来源于
21、老师的外在形象。一个仪表堂堂，风度翩翩的老师总是能赢得学生的青睐;相反一个拉里邋遢，不修便服的老师，既使是学富五车，也很难博得学生的垂青。老师的仪表在于端庄，从外在形象能看出他的内在气度。人的审美首先体现在视觉上，仪表能表现出一个人的性格与修养，得体的仪表会让学生对老师“一见钟情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基础。 二、细心设计第一次讲话让学生相识你。 老师的学问储备，语言表达实力及其思维往往是通过言语传递的。第一次讲话至关重要。老师可以向学生介绍自己，拉近师生间的距离;可以向学生谈自己的治班思路，达成师生的共鸣;可以向学生表明自己的工作看法，取得学生的信任。无论是恢谐幽默的语言，还是深情
22、并茂的陈述，都是老师个人才智的一次展演，关系到学生对老师个人实力的认可与接受程度。 三、有意记住学生的名字让学生佩服你。 每一位学生都渴望得到老师的关注。老师能在最短的时间内记住学生的姓名，会让学生感到惊异，学生会认为老师时刻惦记着他们，从而对老师产生由衷的好感。 四、专心了解学生的特长让学生感谢你。 每一位学生都有别出心裁之处，他们期盼着自己的特长能发挥出来，更期盼得到赏识，班主任可以通过第一次作业“介绍我自己”，了解学生的基本状况，有效发挥部分学生的特长，让他参加到班级管理中。成立班委会，短暂确定班干部及班内其他管理人员，让学生感受到老师对他们特长的确定，从而心情愉悦地从事班级服务工作。
23、五、潜心制定班级公约让学生观赏你。 “没有规则，不成方圆。”开学第一周，是一个新集体行为的养成阶段，老师要对学生进行入学常规教化，让学生知道哪些是自己该做的，哪些是不该做的。做为班级管理，老师首先要引导学生确定班训，这是班级的奋斗目标，是全体成员的努力方向。其次要制定班级公约，作为一种制度来约束班级成员的行为。班级公约的制定最好是由老师提思路，班委成员组织，学生来集体拟定。班级公约要有民主性、科学性、激励性。对违反公约的学生要有相应的惩戒措施。 六、坚持做事言行一样让学生信任你。 开学初，师生间还在相互了解阶段，此时，老师言行举止肯定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求学生按时到校，老师要守时
24、检查，对学生承诺做到的，肯定要做到，这是树立老师威信的阶段。学生将来能否去根据老师的管理思路去落实，很大程度上取绝于师生早期相识的可信度。 高一班主任工作安排5 一、指导思想： 伴着收获的喜悦，我又将起先班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。 但是这终归是一段新地起先，从学校，家长，老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难! 由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到中学学校后会
25、有失落感，班主任老师要在军训过后支配学生写一份自己的中学生活的感受及设想，针对性地和学生闲聊，激励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应中学的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。 二、详细措施： 1、刚好了解新生状况，做实干型班主任 古人云：知已知彼，百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深化学生，刚好了解状况。如何才能刚好了解新生状况，我以为班主任要有实干精神，要做到“四勤”。 (一)“勤看”：新生还未入学时，先要仔细“查看”学生的档案，对学生的家庭住址、成员，有无特长等基本状况作一个也许了解。入学后，还要擅长“察看”新生的言行，了解其特性。 (二)“勤问”：新生入学后
26、，要更进一步深化了解，就须要“勤问”。问一些家庭和个人生活、学习方面的事，如：毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活，平常的爱好等等。其次，还可以通过询问来自同一所初中毕业学校的同学侧面了解其过去。 (三)“勤记”：作为高一新生班主任要刚好了解每一位学生工作量很大，同时也简单遗忘和混淆，因此班主任要把看到的、问到的新生状况刚好整理，记录在案，最好在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。这样做为日后做学生思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外，学生状况最好记在心中，做到心中有数。特殊是新生入学时要在最短的时间内记住每一位学生的姓名，并要对上号。这样学生会认为你很重视他，从而为班
27、级工作开展带来了便利。 (四)“勤督查”：由于学生绝大部分是独生子女，平常在家都是衣来伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活自理实力差。因此，入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培育。刚好发觉问题，指出问题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。一旦学生养成了好的行为习惯，以后班级管理中就轻松多了。 2、关爱学生，做平民型班主任 常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对学生亲善可亲，充溢爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最简单走近学生的心灵。 作为高一新生，来自不同的学校，彼此互不熟识，加上环境生疏，很简单产生孤独感、不适应感。这时，班主任嘘寒问暖的关爱，或是帮助解决生活中的一些问
28、题，会让学生很受感动。再说新同学来到一个生疏的学校，特殊希望能得到班主任老师的“厚爱”，我们应抓住学生的这一心理，刚好主动地找学生沟通。 沟通的形式，可多种多样，可通过心里沟通本的形式，班主任可在沟通本上多给他们写确定、激励性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解一下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题须要解决，赐予学生最大程度的帮助。谈话时，肯定要留意语气要温柔，随意些，不要过于肃穆，场合可在办公室，教室或操场，总之，不要让学生有拘束感，惊慌感。 由于我很留意这些，以至于，许多学生觉得和我谈心是一种奇妙的享受。遇到不兴奋的事，会主动和我沟通。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲
29、近学生，取得了学生的信任，就能刚好化解学生的心结，做学生思想工作也会事半功倍。 3、发挥班干部核心作用，做管理型班主任 一个优秀的班集体，不仅有一个优秀的班主任，还会有一个强有力的班干部队伍。作为中学生，有肯定的组织和自我管理实力，如何充分地挖掘和培育学生的潜能，既是建设一个班级的须要，也是培育学生素养教化的一个方面。记得马卡连柯曾经说过：“教化了集体，团结了集体之后，集体自身就能成为一种很大的教化力气”。 在这个集体之中，班干部起着核心作用。刚刚开学，老师对学生的状况了解不多，这就要求我们特殊是班主任要学会视察，擅长发觉人才。学期初可以试行班干部流淌制，让多数同学都试一试，通过师生的共同考察
30、过近一个月的相互接触和了解，大家彼此之间不再生疏，我们实行竞选的方法，把那些工作实力强，责任感强，情愿为大家服务的同学推上干部的位置。 这样做的好处有三： ( 一 ) 避开了仅通过民主投票产生班干部，把那些人缘关系好但不情愿为大家服务的人推上了干部的位子，导致班级建设受到影响。 ( 二 ) 这些干部都是同学们自己一再比较、权衡后推举出来的，因此干部同学工作过程中遇到的阻力较少。 ( 三 )通过竞选，可以激发同学们的进取心，可以让竞选失败的同学经受挫折，让他们发觉不足，完善自我。此外，选定好班干部后，不能马上放手，还必需加强对班干部的培训，指导他们如何开展工作，如何树立班干部的威信等。 4、加强
31、学习 、探讨，做开拓型班主任 记得有人说过，一流的班主任是用思想去引领学生;二流的班主任是靠制度去管理学生。这话是有肯定道理的。平常，我们常常发觉部分学生对老师的教化不买帐，有反感甚至是对立的心情，从本质上讲，大多数是由于我们教化方式、方法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来探讨学生是很有必要的，可这些方法、新的观念从何而来呢?我以为 (一)我们平常要擅长总结，擅长思索，找出其中的真正缘由。再针对他们所处的年龄阶段和心理特点，多思索，多想些方法，找到适合他们的教化方法。 (二)我们的班主任之间要加强彼此沟通和合作，相互取长补短。 (三)此外，我们自身要加强教化理论业务学习，从中获得新的观念
32、，新的启迪。如何实行措施加强班级的团队精神，提高班级的凝合力和向心力呢?我以为除了充分利用一些德育素材，加强团队精神教化。另一个有效的方法就是开展丰富多彩的班级活动。 班主任可以指导班干部开展诸如主题班会、班级篮球赛校运动会及各项文艺活动。通过这些活动，既可以促进学生之间的相互了解，增进友情，形成了一种团结向上，主动进取的氛围，把人心紧紧地团结在一起。一旦有了这种精神，班级就有了前进的希望和动力，就会永往直前，战无不胜。 三、基本任务： 1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播操、自习纪律、作业、考勤)。 2.营造良好的班风、学风。 3.开好主题班会。 4.协调各科任老师之间的关系
33、，抓好学生的学习。 5.刚好和家长沟通，共同做好学生工作。 6.了解学生思想动态，能刚好地解决学生学习、生活中的怀疑，保证他们心理健康。 四、学期安排： 开学前一周：抓好军训，相识每个学生;让学生初步相识中学的教学。 第1周：建立班团干部班子，逐步培育班干部的独立管理实力。 第2周：主题班会文明礼仪，伴我起航由班长负责;黑板报方圆，由宣扬委员负责。 第3周：主题班会学会学习邀请上届学习成果优异的毕业生介绍他们的学习阅历。 第4周：纪律是事业胜利的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持。 第5周：校运动会，国庆放假;黑板报团结就是力气，由体育委员负责。 第6周：主题班会一个优秀的集
34、体应当是怎样，由班长负责和主持，班主任帮助。 第7周：主题班会我的将来不是梦，由班主任负责和主持。 第8周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持 第9周：打算模块考试。 第10周：模块考试。 第11周：自信教化，由班主任、宣扬委员负责。 第12周：学会感恩，由班主任负责。 第13周：主题班会资源共享学习阅历沟通会，由学习委员负责和主持。 第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主持。 第15周： 学习之乐，由学习委员负责和主持进行 第16周：读书与做人，由班主任发言，学生探讨。 第17周：迎接艺术节。 第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些打算状况和效果进行总结
35、。 第19周：模块考试打算。 第20周：模块考试。 俗话说：“好的开端是胜利的一半”。对于班级而言也是一样的。高一是中学阶段的“花样年华”。假如不能抓住最初的绝好时机进行引导、教化和整合，不能在短时间内树立起班级正气，提高班级凝合力和向心力，那么会给班级后继工作的开展带来许多麻烦和困难。 因此，作为班级“灵魂”人物的班主任就须要多动脑，勤思索，依据班级的实际状况，刚好调整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保证班级处于不断的进步之中! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页