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1、团队建设游戏大全目录沟通我的期望1. 我是记者生日线2. 撕纸三分钟测试3. 猜名人游戏空方阵团队建设迷失丛林4. 蜘蛛网电网5. 小泰山全体离地6. 核弹头信任7. 风中劲草信任空中飞人8. 信任百步行创造力9. 呼啦圈高空飞蛋10. 建大桥建塔11. 飞行器领导力12. 建绳房他的授权方式13. 个人开展盾形图破冰14. 踩轮胎怪兽15. 9个圆点的问题寻人游戏16. 进化论寻宝游戏17. 扑克组合相合认识指寻学习形式：10人一组为最正确类型：团队中的信任，信任自己的队员挑战自我平安区时间：15分钟活动目的这是一个震动力很大的游戏，目的为挑战自我的平安区，建立对团队队员的信任, 感受这种信
2、任给你带来的个人突破。操作程序这是一项带有危险性的活动，一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。1 .首先让全组人员站成对面的两排成操作指导图形中的形状。2 .让准备做空中飞人的队员站在墙上，背向队友。3 .当专业教练确认团队队员们都站好位置，并做好接人的准备时才让站在墙上 的队员从空中落下。4 .这项活动对某些人来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法去鼓励他，使他 对自己的队员们产生信任，从而跨越心理障碍，完成空中飞人的任务，但千 万不要勉强。有关讨论当你站在墙上的时候，心理感觉如何？ 当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何？ 在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里？怎样才能帮助队友跨越心
3、理障 碍，做到他认为自己不可能完成的事情。16 .信任进步行一、工程类型：双人协作型、户外游戏二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、比赛人数：比赛人数：每队12人，(6男6女)五、详细游戏方法及竞赛规那么：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。 向前走时，双手不能碰到球，否那么一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜 出。按时间记名次，按名次计分。(1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。(2)途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规 一次比赛成绩加2秒(3)
4、进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以 裁判员的判罚为最终判决。六、活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。地雷阵一.游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏二.游戏时间：1530分钟三、游戏人数：至少12人，越多越好。四、所需道具：1、每对参赛者一块蒙眼布。2、两根约10米长的绳子（30英尺）。3、一些报纸，使用对角线约60cm（2英尺）的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏 中的“地雷”。五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。六、详细步骤：1 .选一块宽阔平整的游戏场地。2 .安排不想参加
5、游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧 闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自 自己的同伴，还是来自其他小组的人。3 .让每个队员找一个伙伴。4 .给每对伙伴发一块蒙眼布，每对伙伴中有一个人要被蒙上眼睛。5 .眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为 10米（30英尺）。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。6 .在两绳之间尽量多地铺上一些报纸（或是硬纸板、胶合板等）。7 .被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的 同伴后退到他身后两米处。盲人足球.工程类型：团队协作型
6、一 .道具要求：1个足球（要用含气量缺乏的足球，这样每踢一下，球不会滚得 太远）、蒙眼布。二 .场地要求：空旷的大场地.详细游戏步骤：1、每个队员在自己的小组内找一个伙伴。2、每对伙伴中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才 可以踢球，他的伙伴负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内， 看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。五.活动目的：这个任务表达的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为 锻炼大家的团队合作能力。穿越生死网.工程类型：团队协作型.一 .道具要求：网绳.场地要求：空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树四.详细游戏规那么：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小
7、形状都不规那么的十 九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触 到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网” 就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的 智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着平安 送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过 了 “生死网”。五.活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是 不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了， 可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是 可以
8、完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。人椅一.游戏类型：团队游戏二.游戏目的：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分 贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。三.游戏规那么和程序：1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的 学员的肩上；2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大 腿上；3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直、八刖；4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间, 获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；珠行万里一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续
9、传动（滚 动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传 来的球，直到球平安的到达指定的目的地为止。二、游戏人数：1 2 1 6人三、场地要求：空旷的平地 四、需要器材：乒乓球、球槽五、游戏时间：约40分钟六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目 的以及团队的责任感做好每一个环节。疯狂的设计一、游戏类型：益智型、团体合作型二、游戏目的：增强组员的团体合作能力三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右 四、游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备） 五、游戏规那么：第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个, 然后用最短的时
10、间摆出这个字母。第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最 短的时间摆出这个单词。六、游戏时间：30分钟杀人游戏一、游戏类型：心理游戏、策略游戏二、参加人数及警匪配置：参加人数限定在1116人范围内。其中玩家数在1114人为3警3匪配置，1516人为4警4匪配置。三、游戏人员：1）警察：找出杀手并带着平民公决出杀手。2）杀手：找出警察并在天黑时杀掉。3）平民：帮助警察公决出杀手。任何时候平民都不得故意帮助杀手。 四、游戏规那么：（以12人游戏为例）1）裁判将洗好的12张牌（其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌）交 大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是
11、什么牌。2）裁判开始主持游戏，众人要听从裁判的口令。3）裁判说：天黑了，请大家闭眼。4）等大家都戴好面具后，裁判说：杀手请睁眼。5）抽到杀手牌的3个杀手轻轻将面具摘下，识别自己的同伴。6）确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人， 如果意见无法完全统一，那么由裁判取其中多数人的意见（不给任何意见者被裁 判判视为同意其他人的意见）。注意不要发出声音让别人觉察。7）裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。8）（稍后）裁判说：警察请睁眼。9）抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。10）确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手
12、的人，并由裁判给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。11）（指认完成后）裁判说：警察请闭眼。12）（稍后）裁判说：天亮了，请大家睁眼。13）待大家都睁眼后，裁判宣布这一轮谁被杀，同时，裁判指示被杀者留遗 言。14）被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退 出本局游戏，不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内，那么在其他活人 闭眼时亦必须闭眼，以防止影响活人正常继续游戏。15）裁判主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的观点，发言必须说 “过”以表示发言结束。每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时间以 外不得发表任何意见。16）发言完毕，由裁判主持投票。从本轮
13、被杀者右手边第一个人开始进行投 票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会，也可 弃权不投。17）投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游 戏，此时，本局游戏第一轮结束。18）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由裁判宣布天黑闭眼，然后重 复以上过程。19）留遗言人数与警匪人数相同。即如果是3警3匪配置，那么前面3个死人 （包括被杀者和被公决者）可留遗言。其后死的人没有遗言。20）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方 法由裁判判定本局结果。五、游戏胜负判定方法1）杀手一方全部死去，那么警察一方获胜。2）警察一方全部死去，那么杀
14、手一方获胜。3）平民全部死去为平局。4）平民的胜负与警察相同。即，警察赢那么平民为赢；警察输那么平民为输。5）在投票过程中，如出现得最多票数者到达一人以上，那么由平票者进行再一 轮的发言，发言过后再对平票人进行投票，得票多的人出局；假设再次出现平 票，那么由平票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局；假设仍然 平票，那么本局将被系统硬性判定为平局。形式：2人一组为最正确类型：建立信任时间：10分钟活动目的团队业绩的表达，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何 建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴 的信任。操作程序让学员们二人组成一对，
15、给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一 位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。有关讨论当你什么都看不见，有什么感觉？当了解对方感受后，你会怎样进行带着?41.42.43.44.45.呼啦圈高空飞蛋建大桥 建塔飞行器17 .呼啦圈第三局部45、45、口队的使命和远景团队建设团队建设游戏类型：团队建设 游戏时间：30分钟参加人数：不限，视情况分成3-6人的小组 场地要求：会议室所需材料：任意一些物品，如饼干、通心扮、硬币、巧克力、颜色邕、简报纸、旧杂志、与家、旧杂志、与家、A至草、树叶、石头等；每样物品数量随意活动目的：活跃课堂气氛，发挥团队创意，建立团队
16、精神。 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。 ：让每个学员思索目前团队的现状和未来，并统一认识。操作程序.将学员分成3-6人的小组。1 .将上述材料放在一张大桌子上，各小组可随意取用所需的材料。2 . 告诉学员，他们每个小组的任务就是用以上物品形成一副图画，表现出：a）过去、现在和将来的团队的气氛和合作关系是怎样的。b）他所理解的公司的使命和远景是怎样的。c）完成后请小组中的1人对小组形成的图画做一个不超过3分钟的演说。d）询问大家是不是通过不同小组的图画和演说，对整个团队的状况更加了解了？ 其它可选操作程序A.根据不同要求，此游戏可用来完成其它任务。例如：B. “请站在我们的客户、整个公
17、司、我们自己的角度，说明我们的现状和团队关系。”“请说明我们的团队目前在产品、市场策略和管理方面的现状。”C. “请描述我们团队的未来J ”请比拟一下我们和主要竞争对手的位置JE.当每个小组完成了自己的作品和演说之后，讲师可以要求学员分别以客户、竞争对手、 员工个人的角度对小组的作品提出自己的问题。F.可更深入的引导使命和远景在员工激励方面的意义。相关讨论如果要实现团队的使命和远景，目前最重要的是解决哪些问题？ 目前我们最弱的、做的还不够的地方在哪里？目前我们的优势在哪里？我们可以获得哪些资源的支持？在观念上，还有哪些问题是需耍引起我们重视的？ 就一件事而言，现在大家以现实中的部门为单位，制定
18、一个改进计划。确定使命和远景对公司和员工有什么意义？游戏总结团队的使命和远景能指导整个公司的前进方向，并对每个员工形成激励。重要的是 让员工感觉到他工作的意义。学员一般会得出一个共同的结论：在实现未来远景过程中，“团队精神是非常重要 的”,现在要“从我做起”。编者提示此游戏可用在课程开始以引起大家兴趣，为讨论团队中更具体的问题提供铺垫。此游戏也可用在课程结束时作为结束用语，以鼓舞士气。对所需材料讲师可以任意增加或减少，甚至用其它物品完全代替，就地取材也会产生意 想不到的良好效果。46、踩iKj跷游戏类型：活动或团队参加人数：人数不F艮，8/2人一组游戏时间：20分钟场地要求：,史地所需材料：每
19、组一副高跷，2条2米的绳子，2条3米的绳子，1条25米的绳 子。活动目的：让人们活动起来制造热烈气氛。团队协作完成任务。操作程序.培训师将上述材料发给每个小组。1 .培训师在地面划两条平行线，间距5米，作为起点和终点。2 .每组学员利用上述材料从起点到达终点。3 .已经到达终点的人不能再返回起点。4 .团队中所有人都通过才算小组过关。5 .游戏过程中，学员身体的任何局部不能接触地面。6 .最先到达终点的小组为胜者。可获得奖品。编者提示此游戏适合公司内员工的大型聚会。此游戏不需要做总结讨论。此游戏可增加背景音乐和鼓声增添气氛。47、啦啦队游戏类型：活动或团队参加人数：人数不F艮，每组40人以上游
20、戏时间：1小时所需材料：各种颜色的尼龙绳、每种颜色2卷；任何流行的节奏欢快的音乐岐带、 任意颜色的气球假设干、数量不F艮场地要求：有音响设备的户外或户内场地，面积稍大活动目的：让人们活动起来制造热烈的气氛。：团队协作完成任务，激发团队的创造力。操作程序.讲师将学员划分成40左右的小组，将以上材料分发给每个小组，并 让每组选出1人担任组长，确定自己的小组名称。1 .组长号召全组人员编排舞蹈或其他娱乐小品。所编排的舞蹈或其他娱 乐小品由小组中派出的10-20人的啦啦队队员表演。2 . 各小组啦啦队轮流演绎自己编排的舞蹈和作品。编者提示此游戏适合公司内员工的大型聚会。此游戏不需要做总结讨论。此游戏在
21、晚会刚开始或即将结束前做最有效果。讲师可根据需要增加或减少道具。48、超级明星反串模仿秀游戏类型：活动或团队参加人数：人数不限，每组6-20 人游戏时间：讲师自行掌握所需材料：让学员自行准备。讲师也可提供局部，下文详述场地要求：大舞台或会场、配备音乐灯光等演出设备活动目的：让人们积极参与晚会、制造热烈的气氛。 ：团队协作完成任务，激发团队的创造力。 让学员感受滑稽，开怀大笑，打破拘谨。操作程序.讲师在会议即将召开前将即将参加会议活动的学员集中起来，划分成小组，选出组长并 分配任务。1 .讲师事先选定男女数位明星，如陈冲、刘晓庆、张艺谋、葛忧、张学友等；以及这些明 星的唱歌的录象带或电影中某个片
22、段的拷贝。2 .让每小组的人员选择一个自己小组喜欢的明星。3 .学员选定明星之后，讲师或活动组织者告诉他们他们各小组的任务就是在即将到来的会 议晚会中扮演那位明星，表演那位明星的电影片段或演唱明星的歌曲。4 .所有扮演明星的人员的性别必须与明星的性别相反。比方陈冲是女的，那么扮演她的人 就必须是一位男士。5 .演员的服装和化装要尽量与明星原形一致。6 .各小组所需要的服装或道具自行采购。7 .晚会上将设评委席，评选模仿最有趣、最象的小组。编者提示此游戏适合公司内员工的大型聚会，效果非凡，极度热烈。如果觉得“演戏”或唱歌对学员来说太困难，可仅仅要求他们化装后走走“台步”。通常说来，每小组以5-1
23、0人为最正确。其他人充当观众和评委。49、气球大赛游戏类型：活动或团队参加人数：30人以内为最正确游戏时间：40分钟或讲师自行掌握 场地要求：火会场或户外的空地所需材料：每小组20-40个与球，宗球的短线假设干条，长度6-10厘米。活动目的让人们参与活动，制造热烈气氛；团队协作完成任务，激发团队活力。操作程序.讲师在活动场地中任意设置2条线为起点和终点。2条线之间的距离为8-15米。如有条 件，讲师可在终点位置放置一条长绳作为终点的标志。1 .讲师将学员分成4-6人的小组，每组选出1位领导者。并让这些小组成员以小组为单位 平均分配在起跑线上。讲师分发给每组20-40个各种颜色的气球及系气球的短
24、线。2 .讲师召集所有的领导者告诉他们各组的任务：A. 领导者要将小组人员进行分工，一局部人吹气球，一局部人运气球。吹气球和运气球的人在一轮中不能互换。领导者可自行决定充当吹的还是运的，也可只是坐镇指挥。B. 吹气球的人要将气球吹大，大小无限制。C. 运气球的人要将吹好的气球从起点运到终点。运输过程中运气球的人必须始终背靠 背，气球夹在2人的背中间。运输的人除了背之外身体的任何部位不能碰到气球，否那么犯规 罚下场。气球被运到终点后随意放置，即使被风吹跑或落地爆裂也算得分。但在运输途中假设 爆裂、被风吹走、落地或没气了统统不得分。D. 活动将进行5轮，每轮5分钟。轮与轮之间有2分钟的讨论时间。领
25、导者可利用此时间通报小组分数、下轮的进行方式或调整吹、运的人员。E. 每组的目标是将尽量多的气球从起点运到终点。每成功运输1个气球，可得5分。各组按分数高低排名次。3 .在第一轮开始前，讲师给大家5分钟时间让每小组讨论和准备。而后吹哨开始游戏。 相关讨论：请参阅游戏“NBA大损蓝。“ 编者提示如果您将此游戏应用于团队训练或领导力课程中，游戏结束做总结或讨论时请参阅游戏 “NBA大损篮二如果将此游戏用于公司内员工的大型聚会活动，不必做任何总结。 此游戏效果非凡，极度热烈。根据需要，组织者可增加背景音乐。 如果参与人数太多，将分次进行，如每次5组共同比赛，每组4-6 人00人分为4-5次。至少要有
26、2个组织者，分别在起跑线和终点线进行监督。50、啤酒大赛游戏类型：活动参加人数：人数不F艮游戏时间：组织者自行掌提所需材料：与小组数量相等的啤酒杯及啤酒、细吸管。场地要求：大会场或户外的空地活动目的比赛工程，让人们参与活动制造热烈气氛。操作程序.讲师或活动组织者将学员或活动参加者分成10-40人的小组。每组选择1位参赛选手。1 .组织者为每位参赛选手旁边安排一名计时员。2 .讲师或活动组织者在会场中央设置一个长条桌，放上与小组个数相等的啤酒杯，杯中装 满啤酒，细吸管放到酒杯边上。3 .让每组的参赛者站到桌前，将细吸管发给参赛者并宣布比赛规那么：A. 哨声一响，所有参赛者立即端起酒杯开始用吸管吸
27、啤酒。裁判开始计时。B. 吸完啤酒后将杯子放回桌上，然后双臂高举，大叫“完毕”。计时员停止计时。C. 参赛队员只能用吸管吸光啤酒。D. 时间最短的为赢家。编者提示此游戏用于公司内员工的大型聚会或集中训练中的晚间活动，效果非凡，气氛极度热烈。 如果参与人数太多，将分次进行。根据需要，组织者可增加背景音乐。51、快乐大转盘游戏类型：活动或团队参加人数：16人以上为佳，可多达150人，人员最好为偶教。游戏时间：讲师自行掌握所需材料：无场地要求：大会场或户夕卜的空地活动目的：让人们参与活动，制造热烈气氛。：打破拘谨，认识新朋友，建立融洽亲近气氛。操作程序L讲师让学员围成2个人数相等的同心圆，圆圈中的人
28、面对面相对而立。2 .讲师宣布规那么：A.在你面前的人，你可以有3种选择，与对方“微笑、握手或拥抱。”当你想微笑时，你 伸出1个手指高举至肩；当你想与对方握手时，伸出2个手指高举至肩；当你想和对方拥抱 时，伸出3个手指高举至肩。如果对方的手指数与你一样，你们就可以按照你们的选择微 笑、握手或者拥抱。如果你们双方的手指数目不相等，你和你面前的人就什么都不要做。B.你们与对面的的人只有很短的时间选择。选择结束后，我会高喊：“向右迈一步。你们 所有人听到命令后就都向右迈一步，然后与站在你面前的新人重复以上的动作。3 .讲师询问大家是否已经明白规那么，如果已经明白，就宣布正式开始。相关讨论做这个游戏你
29、有什么体会？游戏总结每个人都可能被人拒绝，但重要的是进行尝试。与人为善、自己得善；有开放的心态，就会有很多朋友。编者提示游戏常常被用在潜能或营销训练中，也适用于公司内员工的大型聚会活动。如果人数众多，场地也要很大，请考虑场地的充足性。讲师可自行决定是否完整的转完一圈才结束。52、红与游戏类型：团队建设/谈判及任何课程中涉及到新任的章节参加人教：不限游戏时间：15-30分钟，根据人数而定所需材料：扑克牌中的红心10与黑桃10各2张。场地要求：无特殊要求活动目的：让学员体会信任的特性及如何建立信任。 ：让学员了解为什么双赢的结局在现实生活中很难做到。 让学员体会谈判双方的微妙心理。 ：让学员活动起
30、来。操作程序.将学员分成两个人数相等的小组：A组和B组，每组人数至少5人以上，最好是8人以 上。1 .讲师向学员宣布：每个小组代表1个团队，现在你们2个团队要展开竞赛，冠军将获得 大奖。2 .比赛规那么：A.讲师将A小组中的每个成员与B小组的每个成员配成一个对子，让他们互相记住。B.讲师将两个小组适当隔离，使他们互相之间不能听到或看到。C.讲师按秩序让A小组中的人轮流到讲台上出示手中的纸牌，当念到某个人的名字时， 他在B组中的对子也要同时走到讲台上。2人同时出示每人手中的纸牌。两人只许亮牌，不 许交谈。出完牌后学员立即回到各自的小组。D.两人的出牌及得分规那么是一样的。即：如果A组成员出示的纸
31、牌是黑桃10, B组的对 子就会得到-10分；如果他出示的纸牌是红桃10, B组的对子会得到10； B组成员出示的纸 牌如果是黑桃10, A组的对子就会得到-10分；如果出示的是红桃10, A组的对子得到10 分。E.团队的分数是所有团队成员分数的总和，分数高低的评判与数学规那么一样，分数高的团 队是冠军。此游戏将进行3局，即：团队中的每个人都有3次出牌机会。F.在正式出牌前，每个团队有10分钟的时间（看人数多少）准备。讨论小组内的出牌策 略及任何内容。讨论只限于小组内部，团队之间互相不能说话或做任何沟通。你们将被分开 在两个地方，直等到出牌时每个团队成员才能看到另一组的人员。G.小组中的所有
32、人都出过牌之后算1局。每局结束，讲师通报各小组分数。局与局之间各 小组有5分钟的内部讨论时间。3 .第二局结束后，讲师宣布可允许两个团队各派出1名代表与另一团队的代表进行交流或 谈判，各组代表必须表达本小组一致同意的条款，时间为10分钟。4 .谈判结束，代表回到自己的小组；各小组讨论58分钟，讨论结束，第三局开始。 讲师会在白板上统计分数，分表如下（按每组8人计算）：局队名12345678总计第局团队A团队B第局团队A团队B第局团队A团队B相关讨论在开始的时候，你为什么向对方出示黑/红牌？可能答案：黑：信赖对方，不清楚对方会做何反响，试探一下。总不能让对方赢。要保险一次。红：想赢得对方的信赖和
33、合作。想取得双赢。当出了几张牌之后，你们为什么会/不会坚持原先的出牌策略？坚持者的可能答案：不管对方怎样？我们希望能双赢；反正我们已经赢/输了；决定一旦做 了，就执行；因为对方的表现也不错。改变者的可能答案：对方不合作；分数已经领先并能赢了；希望大家能得到好一点的分数; 试试对方。1）你们一开始是怎么考虑要出红/黑牌的？2）第一局结束，你们的比分在落后/领先对方的情况下，你们打算下面怎么出？3）你们谈判主要谈些什么？达成了哪些协议？4）你们回到了小组之后，小组成员是按照你们达成的协议出下面的牌吗？5）你对这个分数满意吗？如果下一次再做，你会怎么出牌？6）你觉得这个游戏困难的地方在哪里？7）在整
34、个游戏过程中，你们团结吗?你们是怎么解决意见冲突的？8）如果一方决出冠军，你们会这样做吗？9）在这个游戏中，你觉得信任与合作是怎样的？与现实中的状况相比拟怎么样？10）要想真的双赢困难吗？游戏总结在竞争的状态下得到双赢的局面是很困难的，需要竞争双方努力。正如冠军不一定只是一个一样，双赢是可能的。信赖是沟通中很重要的要素，人们一般要经历：形式：12人或14人为一组都可以类型：创造力，团队合作时间:30分钟活动目的通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是 缓慢的，但如果有创意，有创新的方法,会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。操作程序.培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个
35、足球并要求全组人都要手拿着球穿 过呼啦圈。1 .最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。2 .每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。3 .在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时 间。队名比赛1比赛2比赛3红队预计预计预计实际实际实际黄队预计预计预计实际实际实际.在第一次比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾，总结而后再进行比赛。4 .由培训师来掌握是做3次还是只做2次。有关讨论培训师利用比赛计分表格引导学员讨论：1 . 2次比赛中最大的差异在哪里，为什么？2 .为什么2次比赛的比分差距这么大，或这么小？3 .革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用。18.
36、高空飞蛋 不信赖|不信赖，但是|f|信赖，但是（试探、获得证据、持续获得证据）If |完全信赖（习 虹在任何阶段，如果一方违背了信赖原那么，都会摧毁信赖。信赖存在风险。信赖需要两方面的承诺和维持。编者提示此游戏可应用于团队、谈判技巧、沟通等。此游戏易于操作，效果很好。如果学员中已经有局部人参加过此培训，只要人数不超过三分之一，不会影响效果，讲 师可放心做此游戏。53、做一只小船去漂流游戏类型：团队建设游戏时间：1小时场地要求：水塘或河流参加人数：不F艮，每小组人数不少于3人，不超过8人所需材料：每组4个大油桶、6个竹竿、4米长的绳子8至10条、8米长的绳子 6根左右、救生衣每人1件、每人一只桨
37、。活动目的：让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神。让学员感受刺激和挑战。让学员体会团队是如何做计划以及如何发挥所有人的长处的。操作程序.让小组学员用上述材料做成一只木筏。1 .所有的小组成员要乘上这只木筏，每个人拿一支浆，将木筏划到指定地点后再划回岸边。 （如果有不只一个小组）最先由指定地点回到岸边的小组为冠军。2 .平安第一。如果有人落水，落水者迅速游回岸边，不要再顾及筏子。相关讨论让小组讨论在刚才的活动中你的感受怎样，发生了什么，有什么发现？可能答案：计划和实施都非常好；大胆尝试；分析资源；过程控制很好；对危险有勇气和智 慧；大家相互鼓励，团队合作精神很好。选择小组中的1个人对结果做
38、一个演说。在工作中怎么去运用？A.每样工作都是一个PDCA循环。每个团队成员某种程度上都是领导者。B.团队中每个人都有自己的角色，并对他人形成影响。游戏总结：高效能团队的特征：优秀的领导者。团队精神和团队士气。良好的团队计划和决策流程。有良好的气氛让团队成员畅所欲言。挑战困难的勇气和勇于尝试。多才多艺的团队成员。编者提示此活动并不象看起来那样危险，大多数团队都能完成任务。团队中或许会有人落水，假设发生此种情况，教练不需顾虑筏子，引导落水者上岸。最平安的结构是：将竹子搭成架子，将桶固定在架子的4个角上，这种结构的筏子可以 搭乘比拟多的人，同时比拟稳固、不颠簸。最少的材料：做一个筏子最少可以用2只
39、桶、4根竹子、4根2-3米的绳子。为平安起见，讲师可准备以下物品：救生圈、创口帖、手套、防晒油、太阳帽，以及选 择有救生员的水面。54、利润中心游戏类型：团队建设参加人数：不F艮游戏时间：45分钟左右所需材料：蒙眼布、胶带、15条5米左右的细尼龙绳、橡胶管、吸管、一次性篌 子、一个塑料盆、一个杯子场地要求：,室外的空地活动目的：让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神。 ：让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的。 让学员感受刺激和挑战。操作程序.给学员材料：蒙眼布、胶带、细尼龙绳15条(每条约5米左右)、橡胶管2、3条、每条 长约50-70厘米、吸管5-6捆、一次性筷子5
40、0-60双。1 .讲师用材料：约10-15米左右的绳子放在地上，围成一个直径约4米的圆圈，圈中央放 置一只塑料盆，倒扣在地上，盆上放一杯水。杯子可以是不同材料的，比方硬玻璃杯、敞 口塑料杯等。杯子中装有水，每1个这样的结构称为1个“工作站”。讲师可设立4-5个这 样的工作站。用2米左右的绳子围成一个直径约1米的圆圈，当作一个“利润回收中心.将学员分成小组，每组不少于3人不多于8人。2 .讲师告诉学员他们的任务是：每个小组都要从5个工作站内将水杯从工作站取出，放入 利润中心，不能将水从杯子里洒出来。成功运送第1杯水可得1万元，第2杯2万元，第 3杯4万，第4杯8万，第5杯16万。3 .运水的规那
41、么如下：a) 任何人不能进入绳围，身体的任何部位不能直接碰到绳围内的一切。b) 取水的工具可从以上提供的物品中自行选择或任意制造。c) 使用工具取水的人在行动开始之后直到将水送到利润中心都要被蒙住眼睛。d) (如果不只一个小组)先完成的小组可任意选择下一步从哪一个工作站中取水。e) 任何一个工作站中的水在运的过程中翻倒，不再加入补充新水，此工作站废弃。f) 活动时间累计为40分钟。时间超过，活动结束。相关讨论在刚才的活动中，你们对自己的哪些方面感到满意？可能答案：试用了多种方法(虹吸、胶粘、绳套等)；大家能同心协力；学员之间每个人都 参与了。在刚才的活动中，你们觉得哪些方面需要改进？可能答案：
42、开始时没有充分分析工具；没有充分了解游戏规那么；领导缺乏权威，大家各行其 是；过于急于求成。从刚才的活动中，你们得到了什么？在现实中应如何应用？可能答案/归纳总结：事情开始之前要做更充分的前期准备；计划和执行是两回事，光计划 好并不能保证实施会成功。游戏总结一旦方法形成，一个团队往往很难打破常规，采用新方法（比方有的团队老是用胶带粘， 虽然效果不好）一件事情的失败往往由很多环节引起，不仅仅是领导或决策上的失误。很好的计划成败还取决于是否能很好的执行和良好的配合。执行阶段是是否能顺利完成任务的重要环节。在此阶段，一定要考虑到所有可能出问题 的因素，大家相互配合去完成任务。编者提示*此游戏非常有趣
43、，材料虽然稍多但容易操作。学员基本上都能非常有兴趣的投入游戏中。如果想增加难度，讲师可以增加一些无用的材料提供给学员，干扰他们的思维。至少一种将水运出的方法：用橡皮筋做一个圈，在圈四周拴上1条绳子，4个人分布在 圈四周，拉紧绳子将绳圈翻开，套住瓶口，而后放松绳子使橡皮圈固定住杯子，缓缓将杯子 提起，运出绳圈，送到“利润中心”。55、赢得用户游戏类型：团队建设/创受力参加人数：人数不限游戏时间：讲师可自行确定所需材料：（讲师用）小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个，将以上材料装在一只不透明的包里。场地要求：室内外约6平方米左右的空间。活动目的让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神。让学员体会
44、团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的。让学员感受团队的创造力。操作程序.将学员分成小组，每组不少于8人，以10-12人为最正确。1 .讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点。2 .讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司来了一位“客户”（即绒毛玩具、乒 乓球等）。它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家一定要接待好这个客户，不能让 客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。3 . “客户”巡回规那么如下：a） “客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成。b）每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中。C）讲师将“客户”交给第一位学员，同时开始
45、计时。d）最后拿到“客户”的学员将“客户”拿给讲师，游戏计时结束。e） 3个或3个以上学员不能同时接触客户。f）学员的目标是追求速度最快化。5 .讲师用一个“客户”让学员做一个练习，熟悉游戏规那么。真正开始后，讲师会依次将3 个“客户”从包中拿出来递给第一位学员，所有“客户”都被最后一位客户传会讲师手中 时游戏结束。6 .此游戏可根据需要进行3至4次，每一次开始前让小组自行决定用多少时间。讲师只需 问“是否可以更快”即可。相关讨论刚才的活动中，哪些方面你们对自己感到满意？可能答案：试用了多种方法；大家能同心协力；每个人都积极发表意见刚才的活动中，哪些方面觉得需要改进？可能答案：一开始思想没有放
46、开，有些局限；没有充分了解游戏规那么；过于急于求成。*这活动让你们有什么体会？可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合。游戏总结要想赢得客户，企业的每个部门都要相互支持和合作。销售的成功并不是销售部门的事情，而取决于全公司的支持。要想在激烈竞争的环境中赢得客户，发挥团队的创造力是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持。团队的创造力决定团队的质量和前景。编者提示游戏非常有趣，材料不多且容易操作。学员基本上都能非常有兴趣的投入游戏中。讲师可以采用任何其它3样东西代替以上道具。要想增加难度，讲师可以增加“客户”的数量。56、蜘蛛网游戏类型：团队建设参加人教：全体学员，13人一组为最正确游戏时间：1520分钟所需材料：用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份场地要求：空地活动目的：让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。操作程序.培训师先在学员中找一位领导及一位观察员，单独向领导交代