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1、2、违背生活常识的“作品”不能取信于人。走向社会调查采访第1页/共45页二、学识修养讨论：讨论：你们知道余秋雨吗？你知道他的什么作品？他这人怎么样？归纳：归纳：归纳：归纳：一、名作（特别是长篇小说）“含金量”必高，作者多为百科全书式的名家。如红楼梦与曹雪芹，战争与和平与托尔斯泰。第2页/共45页二、缺乏学识有什么后果？1使你的作品信息量少，空洞无物，干瘪。如白开水。2使你的作品错误百出，硬伤累累。*读书杂志上一位前辈作家著文把“光年”当做时间单位使用。第3页/共45页什么是学识所谓学识，就是写作活动所需要的知识、学问、见识等。第4页/共45页学习写作必然开始于文字知识和语言知识的学习；各专业都
2、需要专业知识；一般性、常识性的知识，则是没有专业界限的，如：普通的科学原理、科学定义、科学命题，知名的历史人物、历史事件、历史故事、著名的诗文篇章，有关的公理、俗语、成语、民谚、格言，以及有关国家民族、天文地理、自然人文等方面的知识，第5页/共45页三、人格品位人品与文品人们常说，人们常说，“语言是心灵的声音语言是心灵的声音”。从一定的意义。从一定的意义上讲，文章就是作者人格品位在书面语言中的回声。上讲，文章就是作者人格品位在书面语言中的回声。“文以气为主”关于余秋雨关于余秋雨关于余秋雨关于余秋雨 讨论讨论讨论讨论正：文如其人反：文格与人格两回事？、总结：作者应该不断提升自己的人格素养第6页/
3、共45页四、审美理想（一）审美理想的作用（二）审美理想的创造第7页/共45页三、练习与作业：作文：感受大学、感受国庆60周年 父母为我做的令我感动的一件事 要求：所见所闻所思所想、不拘一格、文体不限、观察丰富、感受深刻、字数不限。第8页/共45页第二节写作主体基本能力的培养引入：（讨论）你们喜欢写文章吗？谁不喜欢写文章？一、观察善于写作的人都是善于观察的。什么叫做观察呢？观察指全面、深入、正确的认识客观事物及其特点，从而获得写作材料的方法。第9页/共45页（一）感官的观察1 1、视觉观察陈列的八通关种种则观察到千变万化的云：“像晶莹的羽毛在天空最高处静静漂浮的卷云；午后的西天山顶间像一大堆白色
4、花椰菜簇拥堆栈的云；有时，农黑色的阴云底部平整的笼罩在四周那些三千公尺以上的高山上，底下却另有一层轻快飞行的白云.。”第10页/共45页2、听觉观察陈醉云女士的乡下人家则听到了“比什么催眠歌都好听的声音”，她说：“秋天到了，纺织娘便寄住在他们屋前的瓜架上，每当月明人静的夜里，便唱起歌来：织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！那歌声真好听，比什么催眠歌都好听，使得那些劳苦一天的人们，甜甜蜜蜜地走入梦乡。”第11页/共45页3、嗅觉观察琦君女士在髻里写着：“母亲年轻的时候，一把青丝梳一条又粗又长的辫子我睡觉时挨着母亲的肩膀，手指头绕着它的长发梢玩儿，双妹牌生发油的香气混合着油垢味直熏我的鼻子。有点儿
5、难闻，却有一份母亲陪伴着我的安全感，我就呼呼的睡着了。”母亲的味道是不是很神奇呢？第12页/共45页4、味觉观察朱自清的说杨州说：“北平寻常提到江苏菜，总想着是甜甜的，腻腻的。”第13页/共45页5、触觉观察王熙元先生细雨蒙蒙乌来行一文：“四周有薄薄的山岚袭来，带着微微的湿意，不记得是谁写过这样的诗句：山路原无雨，空翠湿人衣。大约就是这种光景。”第14页/共45页 汗水的启示一文：“童年时光，也许有人会记得：母亲常拿着一把洋伞，在夏日的炎阳下，提一大篮沉重的菜，由菜市场赶回来；虽然还在喘息，却迫不及待地从菜篮掏出一个新上市的芒果，塞到孩子的手中。剎那间，我们会感觉到母亲手中湿湿黏黏的汗水；由衷
6、的关爱之情仍旧没有被风吹干。”作者由湿黏的汗水体悟到母亲的关爱，观察是多么敏锐深刻啊！第15页/共45页观察小结：1、综合运用集中感官的观察，使文章生动丰富。2、写观察笔记：可现场记，可过后回忆记录；可记大概轮廓，也可细节描写;可记人物、现象，也可刹那间的思想火花，警句醒言等。第16页/共45页二、感受（一）感受的含义感受，是写作主体的一种情感体验，表现了写作主体对于生活信息的选择和同化。感受与感觉不同:感觉是主体在信息刺激下的本能反应，感受则是情感与“物”的结合。第17页/共45页（二）感受在文体写作中的体现记叙文走进大学新生报到处，十几面彩旗迎风招展，一条大标语从道路这边扯到那边，上面写着
7、：“欢迎你，未来的园丁！”人群熙熙攘攘。大大小小的箱子，五颜六色的包，一堆堆地摆在路旁。南腔北调的话音，互相在打听着、询问着，指路、带路的都是老生。还有很多父母让孩子守着东西。自己跑来跑去替大学生办理一道道的手续 （学生习作：（学生习作：进大学进大学的第一天的第一天）第18页/共45页 开学的情景，我记不大清楚，但有一事我记得很真切。当我跨进宿舍楼门，迎面一幅标语补人眼帘，上写：“来了即是主人！”这给我的印象很深。确实，不论当得好不好，进校三个月我的确有一种当主人的感觉这在过去是从来没有过的。我自己洗衣服，自己打扫宿舍，不用别人催促，我自己听录音，自己去听外语讲座，不用老师提醒。中学时，我忘记
8、做什么作业，总爱抱怨老师没有再三强调，没有用醒目的大字写在黑板上。现在我要是忘记了功课，荒废了时间，我就只能狠狠地埋怨自己。（学生习作：来校以后 第19页/共45页（三）感受的类别基础写作认为，可以根据不同的感觉起点把感受分成以下的类别。1、形色的感受艾青夫人高瑛在书简里是这样描述的：丰富多彩的秋叶，有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、玫瑰红的。红得透明，红得有光泽，红得有水分有的满树红似火，有的艳丽而辉煌，像一顶巨大的凤冠，有的村只有树梢是红的，有的树红一半绿一半，或是黄一半红一半，有的树红黄绿为一体。颜色的层次很多，从浅到深，从简到繁。第20页/共45页艾青在爱荷华的红叶这首诗中却是
9、这样写的：秋天了/爱荷华树叶红了/红得像桃花/红得像彩霞/红得像鲜血/红得像火焰/在阳光照耀下/整个爱荷华都燃烧起来了第21页/共45页2、音响的感受听觉观察声音的物理属性音响感受声音引起的情感起伏冰心的散文北京的声音便是一个典型的例子。作者写“我”刚从国外回来的一个冬天的清早，外面下着雪，小女儿跑出去扫雪，“我”听到外面有人说“劳您驾”，心灵一下子不平静起来一 第22页/共45页3、气味的感受这是嗅觉形象引起的感受。王蒙的小说春之声写一位干部春节探亲乘闷罐车时对气味的感受：“尘土和纸烟的雾气中出现了旱烟叶发出的辣味，像是在给气管和肺作针灸。梅花针大概扎在肺叶上了。汗味就柔和得多了还有南方的香
10、味哩！谁在吃南瓜？透过辣的烟草和热烘烘的汗味儿，岳之峰闻到了乡亲们携带的绿豆香。”第23页/共45页4、味道的感受走了南北几千里，最甜的还是家乡水。第24页/共45页5、触觉的感受一篇描写参加麦收的习作写息：“胳膊上被麦芒扎出一大片红色的区域，每一根麦芒都像钢针，每一个红点都在辐射出灼人的热量。”阿城写一群人在关外严寒的冬夜去湖里捕鱼，下到水里，竟然嘟囔：“妈的，这水真烫啊！”（湖底）。很明显，红肿的皮肤辐射出“热量”，严冬的湖水“真烫”，是心灵把感觉引申了，变异了，成了比肌肤感觉更深刻而丰富的情感体验。第25页/共45页三、阅读（一）书本文字的阅读（二）非书本的阅读（三）非文字的阅读第26页
11、/共45页第三节写作客体的构成（写什么）高尔基说“文学是人学”。写人所能感受到的一切，人想表达的一切，与人有关的一切。可以说是无所不包。一、写自然陆机文赋：“遵四时而叹逝，赡万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”第27页/共45页刘勰文心雕龙：“登山则情满于山，观海则意溢于海”。注意:写自然不能单纯只描写自然，那样太单调，往往情随景生。案例：鉴赏周庄烟雨中（韩静霆）借景抒情、借形传神、借象寓意。第28页/共45页二、写社会(历史)文学的社会功能“文以载道”，“有补于世王充说：“为世所用，百篇无害；不为世用，一篇无补。”曹丕：“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事”。李渔：“文章者，天下之公器”。
12、案例一个王朝的背影余秋雨（原文略）第29页/共45页三、写人生：巴金说：“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵中的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。我为什么需要文学？我想用它来改变我的生活，改变我的环境，改变我的精神世界。我五十几年的文学生活可以说明：我不曾玩弄人生，不曾装饰人生，也不曾美化人生，我是在作品中生活，在作品中奋斗。”文学是为人生开启心智的大门。案例：拣麦穗张洁第30页/共45页四、写心灵：著名作家巴金创作的秘诀只有一句话：把心交给读者。文学是一笔心灵的财富！案例对一朵花微笑刘亮程（内容略）第31页/共45页案例：周庄烟雨中（韩静霆）一踩着周庄的石板路，人就在水中央
13、了，一蹬上周庄的乌篷船，就到了水乡人家了。第32页/共45页第33页/共45页 粉墙乌瓦和小桥流水构成的周庄，船的梭织连的周庄，是一种禅境，是物化了的精神的田园啊！这种禅境，不是古佛青灯下的“禅”，而是一种“平安家园”的感觉，那么凡俗，那么自足，让人随便想些什么就想些什么，让人眷恋，让人相思，让人散开胸中的积郁。第34页/共45页第35页/共45页第36页/共45页第37页/共45页第38页/共45页第39页/共45页第40页/共45页 风雨就是风雨，沧桑就是沧桑，芦花还是白就白了，菜花还是黄就黄了，船还是船，桥还是桥，周庄还是周庄。无论庙堂之上，朝野之间，怎样的人来人去，云起云飞，周庄乡民创
14、造的温馨，宁静，平和，淡泊，以及在平淡宁馨中所包容的博大和深刻，是永恒的。第41页/共45页一切都是匆匆过客！诗朋、酒侣、名士、富豪、官宦、贵胄，都是过客，惟有水镇人家创造的水镇永恒，周庄永恒！我想。船儿在水上漂着。我在船儿之上躺着。我抱着周庄烟雨，周庄烟雨抱着我。周庄真好。周庄永恒的宁静，温柔，自然，真好。第42页/共45页写作时景象要真，语言要美，感情要实，哲思要深。第43页/共45页推荐阅读：关于枪的四面八方李琦生活是美好的契诃夫“话语”世界随笔金克木我很重要毕淑敏瓦尔登湖梭罗生活在自然的怀抱里卢梭原木在行动李钢林听听那冷雨余光中坚硬的稀粥王蒙调试王蒙总有一种声音让我们泪流满面南方周末野马系列南香红第44页/共45页感谢您的观看！第45页/共45页