幼儿基本体操概述(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿基本体操概述 幼儿基本体操包括幼儿体操和队列联系两部分。 含义 幼儿体操是通过幼儿身体各部位基本动作的协调配合,根据人体各部位运动的特点,按照一定的顺序和节奏组编成单个或多个组合动作的身体练习。幼儿体操根据其联系方式分为徒手体操和轻器械体操。 幼儿每天通过身体上下肢、躯干、头部等部位的操作活动,可在一下几方面得到发展: 1、能够促进幼儿正常的生长发育和身体机能水平的提高,培养良好的身体姿势; 2、发展幼儿的方位感、幅度、力度和节奏,培养幼儿对动作的观察力、模仿力和表现力; 3、提高幼儿动作的协调性、灵活性和准确性,增强幼儿审美能力; 4、培养幼儿做操的兴趣以及遵守

2、纪律和集体配合的意识。1、 幼儿体操的创编与指导 一、幼儿体操的创编原则 1、要有科学性 首先体现在,幼儿体操应符合幼儿的年龄特征,34岁幼儿做操主要是为满足运动、模仿、审美和交往需要。节奏鲜明、欢乐活泼的乐趣或形象生动,音韵和谐的儿歌以及色彩鲜艳的轻小器械都是34岁幼儿做操的主要诱因。 56岁幼儿的做操能力已有较快的发展,他们体操除了为满足运动、模仿、审美和交往需要外,发展体操技能,提高学做操的本领以及表现自我等已56岁幼儿做操的主要动机。 幼儿体操的科学性还体现在合理安排每套操的运动负荷。 2、要体现艺术性 首先体现在音乐的伴奏以及每个动作的舒展性、灵巧性和各个动作之间巧妙的转换和衔接等方

3、面。如果是轻器械体操,器械的流动、器械的变化方式、器械的敲击声以及器械的色彩、形状等也是艺术性的一种体现。 3、要突出各类体操的特性 不仅表现在身体动作方面,还应表现在应用的各种器械的特性方面。如动物模仿操,又如小圈体操,从小圈中钻过或跳过等有趣的动作。 4、要体现全面发展性 有两层含义,一是指幼儿体现应促进幼儿身心的全面发展,既要促进幼儿身体的健康,又要心理的健康和发展;既要增强幼儿的体质,又要促进幼儿的认知、情感、态度、社会性和个性方面的良好发展。二是指在幼儿的身体锻炼活动中,应尽量使幼儿身体的各个部位、各个器官系统的技能、各种身体素质和基本活动技能等,得到全面协调的发展,避免身体锻炼的片

4、面性和不均衡性。2、 幼儿体操的创编步骤与方法 1、确定目的,搜集相关素材 首先,要明确创编的目的和任务,其次,要全面了解幼儿身体基本动作的发展水平和做体操的基础和能力,了解场地和轻器械配备等条件。最后,有针对性的搜集与幼儿体操相关动作、音乐和儿歌等素材。素材的来源主要为幼儿教材、幼儿教育书籍、音像制品、网站、专家咨询和幼儿活动的观察实践。 2、制定创编方案 (1)确定所编体操的类别,即是徒手体操还是轻器械体操 (2)确定操名。 (3)确定操的风格 如纱巾操,又如小球体操,可利用小球具有圆形、弹性等器械特征,创编多种形式的滚动、抛接和拍球、击球等动作, (4)确定操的时间和动作速度。 (5)确

5、定操的主要内容、结构和顺序 (6)初步确定音乐或儿歌 3、设计和创编动作 设计和创编动作时需考虑到动作要素、空间变化要素、衔接要素、音乐和儿歌要素四个基本要素。 (1)动作要素 在幼儿体操中,动作要素一般包括身体动作和轻器械动作两个要素。身体各部位基本动作及其变化形式见表3-2 (2)空间变化 改变动作的方向 改变身体的方向 改变移动速度 改变动作的节奏 改变身体不同部位的配合方式 还可以改变蹦跳的方式,如不仅可站着跳还可蹲着跳等 (3)动作的衔接转换 在创编幼儿体操时,要明确和规范每一个动作的结束的结束姿势,使之能顺利地向下一个动作过渡和转换。因为在一套完整的幼儿体操成套动作中,上一个动作的

6、结束姿势就是下一个动作的开始姿势,只有做好了结束姿势,才能很好地完成动作之间的转换,顺利完成一套成套动作。 (4)音乐或儿歌 每一套幼儿体操都必须有音乐、儿歌或童谣伴奏。幼儿体操音乐的选配首先要符合幼儿的情绪感情和认知特点。如幼儿形体姿态操,其动作具有规范、伸展、列位和控制等特点,宜选择节奏平稳而清晰、旋律优美,速度为中速的音乐。 (5)其他方面的创编技巧 在每一套操中,要适当编进一到两个“增色添彩”的动作作为点缀。如表演性体操,为增加表演效果,可多编排一些弹性动作、蹦跳动作和转体动作。 巧妙应用“发声”的技巧和动作 适当增加一些“配合性”动作和“造型性”动作。如三人击掌、牵手或挽臂跑跳转圈等动作。 编操时还应注意动作展示的面,要符合审美要求,使动作实效而美观 必要时还可通过队形的变化,提高做操的情绪和锻炼效果 不一定只配一个音乐,可选择两个甚至三个乐曲与操相配。4、 进行试做和修改 一套操一般需经过多次不同程度的“修改一试做一再修改”3、 专心-专注-专业

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