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1、第1页/共51页 大自然就像一个神奇的智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。第2页/共51页大自然的语言大自然的语言竺可桢第3页/共51页教学目标1.整体感知课文，能按要求筛选相关信息概括要点。熟悉课文内容，了解有关物候的科学知识；2.理请说明顺序，掌握说明方法；3.积累词语，揣摩语言，体会本文语言准确优美特点，学习运用生动语言说明事物。第4页/共51页作者作者竺可桢(18901974)浙江上虞人气象学家地理学家 第5页/共51页 竺可桢:是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学”是他作出重要贡献的领域之一。第6页/共51页状元成
2、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
4、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
5、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路翩翩然（然（）孕孕育（育（）风雪风雪载载途（途（）炎炎热（热（）簌簌簌簌（）物物候候（）农农谚谚（）连连翘翘（）悬悬殊殊（）纬纬度（度（）经经度（度（）销声销声匿匿迹（迹（）pinziynynhushsynqiowinjn字词学习第7页/共51页2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(l
6、o)(ch)(chi)(ch)(c)第8页/共51页整体感知：整体感知：找出文中能够表示全文信息的四五个关键词语。第9页/共51页快速阅读课文快速阅读课文,回答下列问题回答下列问题:1.“大自然的语言大自然的语言”指的是什么？指的是什么？2.2.什么叫物候？什么叫物候？3.3.什么叫物候学？什么叫物候学？4.4.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？5.5.决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的因素有哪些？6.6.研究物候学有何意义？研究物候学有何意义？第10页/共51页“大自然的语言”指的是什么？大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言大自然的语言”指的是指的是“
7、物候现象物候现象”。这是这是比喻的说法比喻的说法，也，也把大自然拟人化把大自然拟人化了，显得了，显得新颖新颖而而有情趣有情趣，引起引起读者的读者的好奇心好奇心和和阅读兴趣阅读兴趣。第11页/共51页什么叫物候和物候学?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；(物候）物候）物候）物候）2-32-3段段段段 利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。利用物候来研究农业生产的科学，就是
8、物候学。利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（物候学）（物候学）（物候学）（物候学）3 3段段段段第12页/共51页 物候观测对农业的重要意义：物候观测应用在农事里，比较简便，物候观测应用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的容易掌握，对于农业有十分重大的作用。作用。4段段第13页/共51页决定大自然语言出现的因素：决定大自然语言出现的因素：1 纬度纬度 72 经度经度 83 高下的差异高下的差异 94 古今的差异古今的差异 10第14页/共51页用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？纬线经线经线第15页/共51页夏热夏热南北温度南北温度差别不大差别不大纬度的差异纬度
9、的差异即即南北的差异南北的差异第16页/共51页人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开高下差异高下差异第17页/共51页古今的差异古今的差异原原 因因人类燃烧煤、石油、天然气人类燃烧煤、石油、天然气排放排放CO2CO2导致全球变暖（全球变暖（温室效应温室效应）造成物候现象差异物候现象差异古今的差异第18页/共51页 决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？按影响程度由大到小排列。按影响程度由大到小排列。按影响程度由大到小排列。按影响程度由大到小排列。（由主到次）（由主到次）（由主到次）（由主到次）由空间由空间由空间由空间(纬度，经度，高下纬度，经度，高下纬度，经度，高下纬
10、度，经度，高下）到时间（）到时间（）到时间（）到时间（古今古今古今古今）标志主次顺序标志主次顺序的词语是：的词语是：首先、第二、第三、此外。首先、第二、第三、此外。首先、第二、第三、此外。首先、第二、第三、此外。第19页/共51页请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反映了请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反映了决定大自然语言出现的决定大自然语言出现的哪一个因素哪一个因素？大林寺桃花 白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。这首诗正好说明了课文中影响物候的因素：这首诗正好说明了课文中影响物候的因素：高下的差异高下的差异 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两植物的抽青、
11、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。季越往高处越迟。第20页/共51页研究物候学的意义：1：预报农时，选择播种日期2：安排农作物区划，确定造林和采 集树木种子的日期3：引种植物到物候条件相同的地区4：避免或减轻害虫的侵害5：便利山区的农业发展第21页/共51页本文说了哪几个问题（结构）？1.（1-3）什么是物候和物候学。什么是物候和物候学。2.（4-5）物候观察对农业的意义。物候观察对农业的意义。3.（6-10）物候现象的决定因素。物候现象的决定因素。4.（11-12）物候观测研究的意义。物候观测研究的意义。第22页/共51页本文是什么文体？说明文说明文说明文说明文说明对象是什么？说明对象是
12、什么？（大自然的语言）（大自然的语言）（大自然的语言）（大自然的语言）物候和物候学物候和物候学物候和物候学物候和物候学 运用什么说明顺序？运用什么说明顺序？逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序第23页/共51页朗读，正音：朗读，正音：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子第开放。再过两个月，燕子第开放。再过两个月，燕子第开放。再过两个月，燕子翩翩翩翩然归来。不
13、久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中秋风中秋风中秋风中簌簌簌簌簌簌簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声地落下来。北雁南飞
14、，活跃在田间草际的昆虫也都销声地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿匿匿匿迹。到处呈迹。到处呈迹。到处呈迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载载载载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。里，年年如是，周而复始。里，年年如是，周而复始。里，年年如是，周而复始。第24页/共51页词语解释词语解释次第：次第：依次。依次。翩然：翩然：动作轻快的样子。动作轻快的样
15、子。孕育：孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹：销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：衰草连天：很多草枯黄败落的样子。很多草枯黄败落的样子。载途：载途：满路，有遍地的意思。满路，有遍地的意思。第25页/共51页周而复始：周而复始：一次又一次地循环。一次又一次地循环。草长莺飞：草长莺飞：形容春天美好的情景。形容春天美好的情景。物候：物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与
16、季节气候的关系。自然界非生物变化与季节气候的关系。悬殊：悬殊：相差很远。相差很远。观测：观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。第26页/共51页朗读，正音：朗读，正音：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子第开放。再过两个月，燕子第开放。再过两个月，燕子第开放。再过两个月，燕子翩翩翩翩然归来。不久，布谷鸟也来
17、了。于是转入炎热的夏然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中秋风中秋风中秋风中簌簌簌簌簌簌簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声地落下来。北雁南飞，活跃在田间草
18、际的昆虫也都销声地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿匿匿匿迹。到处呈迹。到处呈迹。到处呈迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载载载载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。里，年年如是，周而复始。里，年年如是，周而复始。里，年年如是，周而复始。第27页/共51页这一段运用了哪种表达方式？描写描写说明中运用描写的作用是：使文章使文章生动形象生动形象，如同展
19、现，如同展现一幅四一幅四季风光画卷季风光画卷，还，还激发激发读者的读者的阅读兴阅读兴趣趣。第28页/共51页用拟人手法的句子是：大地渐渐从沉睡中苏醒过来。大地渐渐从沉睡中苏醒过来。第29页/共51页你认为这一段哪几个词用得形象生动？1.1.燕子燕子燕子燕子翩然翩然翩然翩然归来。归来。归来。归来。2.2.植物的叶子植物的叶子植物的叶子植物的叶子在秋风中在秋风中在秋风中在秋风中簌簌地簌簌地簌簌地簌簌地落下来。落下来。落下来。落下来。3.3.到处呈现一片到处呈现一片到处呈现一片到处呈现一片衰草连天衰草连天衰草连天衰草连天的的的的景象，景象，景象，景象，4.4.准备迎接准备迎接准备迎接准备迎接风雪载途
20、风雪载途风雪载途风雪载途的寒冬。的寒冬。的寒冬。的寒冬。第30页/共51页冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。既然“次第”的意思是“一个接一个”，那么可否把它换成“一个接一个”？不可。“次第”简练而典雅简练而典雅。第31页/共51页这一段比较典雅的词语还有：田间草际销声匿迹田间草际销声匿迹田间草际销声匿迹田间草际销声匿迹衰草连天风雪载途衰草连天风雪载途衰草连天风雪载途衰草连天风雪载途年年如是周而复始年年如是周而复始年年如是周而复始年年如是周而复始 起起总结作用总结作用的词语是：的词语是：年年如是，周而复始年年如是，周而复始第32页/共51页摘出文段中表示时间推移的词语 立春过后立春过后立春过后
21、立春过后 再过两个月再过两个月再过两个月再过两个月 不久不久不久不久 夏季夏季夏季夏季 秋天秋天秋天秋天 寒冬寒冬寒冬寒冬第33页/共51页本段哪些事物属于本段哪些事物属于“大自然的语言大自然的语言”?冰雪融化冰雪融化冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发草木萌发草木萌发 花开放花开放花开放花开放 候鸟归来候鸟归来候鸟归来候鸟归来 植物孕育果实植物孕育果实植物孕育果实植物孕育果实 果实成熟果实成熟果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫销声匿迹昆虫销声匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途第34页/共51页 朗朗 读：读：几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，
22、据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这里举了几个例子？这几个例子是为了说明什么道理的?三个三个三个三个。说明。说明。说明。说明花香鸟语，草长莺飞花香鸟语，草长莺飞花香鸟语，草长莺飞花香鸟语，草长莺飞等等等等物候现象都是物候现象都是物候现象都是物候现象都是“大自然的语言大自然的语言大自然的语言大自然的语言”。第35页/共51页（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；（2）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（3）布谷鸟开始唱歌
23、，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”第一句后是分号，第二句后却是句号，能否将第二句后的句号改成分号?为什么?不能不能不能不能。前两句写的是。前两句写的是。前两句写的是。前两句写的是植物植物，第三句写的是，第三句写的是，第三句写的是，第三句写的是动物动物动物动物，不宜合在一个句子里说。，不宜合在一个句子里说。，不宜合在一个句子里说。，不宜合在一个句子里说。前两句是前两句是前两句是前两句是春季物候春季物候春季物候春季物候，第三句是，第三句是，第三句是，第三句是夏季物候夏季物候夏季物候夏季物候。前两句和第三句前两句和第三句前两句和第三句前两句和第三句句型也不相同句型也不相同。第36页/
24、共51页杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？都是都是都是都是拟人拟人拟人拟人手法，手法，手法，手法，好像这几种好像这几种好像这几种好像这几种动植物都有人的思想感情动植物都有人的思想感情动植物都有人的思想感情动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大大大大增强了文章的生动性和可读性增强了文章的生动性和可读性增强了文章的生动性和可读性增强了文
25、章的生动性和可读性。第37页/共51页第2、3段比较典雅的词语有：草木荣枯、候鸟去来草木荣枯、候鸟去来草木荣枯、候鸟去来草木荣枯、候鸟去来花香鸟语，草长莺飞花香鸟语，草长莺飞花香鸟语，草长莺飞花香鸟语，草长莺飞植物的生长荣枯植物的生长荣枯植物的生长荣枯植物的生长荣枯动物的养育往来动物的养育往来动物的养育往来动物的养育往来第38页/共51页为什么我们要对大自然的语言处为什么我们要对大自然的语言处处留心观察呢？这有什么好处？处留心观察呢？这有什么好处？请仔细阅读请仔细阅读4、5自然段自然段它反映气候条件对生物的影响。优点：应用在农事中，比较简便，容易掌握第39页/共51页全文的说明顺序 纬纬度度
26、经经度度 高高下下 古古今今 主要主要 次要次要物候、物候学物候、物候学重要性重要性决定因素决定因素意义意义全文的说明顺序全文的说明顺序逻辑顺序逻辑顺序浅浅浅浅深深深深现象现象现象现象本质本质本质本质第40页/共51页 大自然的语言大自然的语言从具体生动从具体生动的的物候物候现象现象说起，说明了这一现象说起，说明了这一现象的的特征特征，成因成因和和意义意义，并说明了，并说明了研研究物候的重要性究物候的重要性。主主 旨旨主 旨第41页/共51页举例子举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。早春三四月间：南京桃花要比北京早开早春三四月间：南京桃花要比北
27、京早开2020天。天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。纬度纬度因素因素经度经度差异差异高下高下差异差异秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。古今古今差异差异17411741到到17501750年十年平均同年十年平均同19211
28、921到到19301930年十年平均的春初乔年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。第42页/共51页教你一招：举例子的妙处 举例子举例子是常用的说明方法，它往是常用的说明方法，它往往能深入浅出地往能深入浅出地把抽象的事物把抽象的事物具体化、具体化、形象化、通俗易懂形象化、通俗易懂，把事物，把事物特征或事特征或事理理说得说得更清楚更清楚。举例子的妙处举例子的妙处第43页/共51页本文在语言运用上有什么特色？本文在语言运用上有什么特色？举例说明举例说明。（1 1）说明语言）说明语言生动、形象生
29、动、形象（2 2）文章语言）文章语言科学、准确科学、准确 运用运用描写、拟人描写、拟人的写法，加强了说的写法，加强了说明文的生动性，明文的生动性，增强增强了文章的了文章的可读性可读性。体现了说明文语言的体现了说明文语言的科学性。科学性。本文在语言运用上有什么特色？举例说明。第44页/共51页课后作业：学习了这篇课文，使我们懂得了掌握大自然的语言是为了使农业获得更大的丰收。请你收集一些农谚，了解它对农业所起的作用。有关有关农业生产经验农业生产经验的谚语。农谚是农民在长的谚语。农谚是农民在长期生产和生活实践中所得到经验的概括。期生产和生活实践中所得到经验的概括。农农 谚：谚：第45页/共51页古代
30、农谚选粹雨中闻蝉叫，预告晴天到。鱼跳水，有雨来。第46页/共51页 麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。古代农谚选粹第47页/共51页癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。古代农谚选粹第48页/共51页二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第49页/共51页二十四节气名称的意义。二十四节气名称的意义。立春、立夏、立秋、立冬：立春、立夏、立秋、立冬：“立立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至：夏至、冬至
31、：古称古称“日北至日北至”和和“日南至日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。，表示盛夏和寒冬已经到了。春分、秋分：春分、秋分：“分分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。雨水：雨水：降雨开始，雨量增多。降雨开始，雨量增多。惊蛰：惊蛰：开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。清明：清明：天气晴朗，万物滋生。天气晴朗，万物滋生。谷雨：谷雨：雨量增多，谷物茁壮生长雨量增多，谷物茁壮生长。小满：麦类夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。小满：麦类夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。芒种
32、：芒种：麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期。麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期。小暑、大暑：小暑、大暑：“暑暑”是炎热的意思，表示这是一年最热的季节。是炎热的意思，表示这是一年最热的季节。处暑：处暑：“处处”是止的意思，表示暑天结束，气温开始下降。是止的意思，表示暑天结束，气温开始下降。白露：白露：气温降低，出现露水。气温降低，出现露水。寒露：寒露：天冷，露水很凉。天冷，露水很凉。霜降：霜降：开始下霜。开始下霜。小雪、大雪：小雪、大雪：开始下雪，至大雪时形成积雪开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒：小寒、大寒：一年中最冷的季节。一年中最冷的季节。谢谢第50页/共51页感谢您的观看。第51页/共51页