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1、高一生物的学习方法有哪些 高一生物的学问点是基础，驾驭好的生物学习方法，能帮助大家更好的拿下生物。下面由学习啦我为大家供应关于高一生物的学习方法有哪些，希望对大家有帮助! 高一生物的学习方法 1、驾驭规律 规律是事物本身固有的本质的必定的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简洁→困难、低等→高等、水生→陆生的进化等。 2、视察比较 视察是一种有目的有安排的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是试验科学，视察是获得生物学问的重要环节。如视察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥视察在生物学学习中的作
2、用。而我们生物学的原理、规律都是在视察试验的基础上得来的。 3、综合归纳 老师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各学问点之间有内在的本质的联系，各年级生物学问是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的学问聚集起来，归纳整理成为系统的学问，这样易理解好记忆。 综合归纳要做到;三抓;。一抓依次、二抓联系、三抓特点。 4、敏捷运用 这是学好学活生物的关键，相识的目的全在于应用。敏捷运用学问才能记得牢，学了才真正有用。运用学问解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必需高度重视。 5、还需驾驭好的记忆方法 记忆是学习的基础，是学问的仓库，是思维的伴侣，是创建的前提，所以学习
3、中依据不同学问的特点，配以相宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。 记忆方法许多，下面仅举生物学学习中最常见的几种。 (1)简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为;五四三二一;，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，许多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。 (2)联想记忆法 即依据教材内容，奇妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不简单遗忘。 (3)对比记忆法 在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容
4、，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，简单记忆。例犹如化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调整与神经调整、物质循环与能量流淌等等。 (4)衍射记忆法 此法是以某一重要的学问点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他学问尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节学问的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关学问联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等学问。 6、最终要形成良好的学习常规。 建立良好
5、的学习常规，是学好生物学学问的重要保证，我们所说的学习常规，是指我们学习过程中必需留意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。 高一生物的备考策略 1.梳理概念 深刻理解，精确记忆。生物学科是建立在概念学习上的一个学科，概念本身是确立一类事物与另一类事物区分准则。假如概念模糊，内涵与外延不清，势必会在阅读题目时信息获得不全，无法精确定位考察学问，从而无法有效解决问题。深刻理解的前提是概念的完整性，以中学必修一分子与细胞给出的酶的概念为例：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。历年真题中考察此概念的时候有三个切入点：活细胞、催化作用、有机物。因此，我们在复习时
6、所建立的酶的概念应为：活细胞产生的具有生物催化作用的一类有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA. 这样打算出来的概念才是完备的。完整性之上深刻理解，也就是对于概念不仅要知其然，还要知其所以然。仍以酶为例：生物催化作用要将作用原理以及与化学催化剂的对比作为纵向延长，对于其化学本质要明确两种物质本质蛋白质和RNA。这样的概念才是丰满的，然后在此基础之上，精确背诵。这样我们在答题时才不会仅仅是心里清晰，而无从下笔精确表述 ，总是离标准答案有那么一段可望而不行及的距离。 2.密而不漏 不是四平八稳，因为这么短的时间，要将全部复习的学问像新课那样再讲一遍是不太现实的，尤其是在学校班级进度要依据学生平
7、均水平的状况下。所以密而不漏的实质，是依据自己的实际精确学问容量来进行补充和完善。新课时没有解决的问题，包括没有彻底理解的、没有全面驾驭的、以及没有背诵下来的等等，统统要在一轮复习解决。假如基础概念的驾驭的不是足够扎实，必定会影响建立在基础概念之上的概念之间的网络建立。这就好比物质基础与上层建筑的关系。生物高考的难度系数始终维持在7:2:1，你能说后面有难度的30%不是建立在70%的基础之上的吗?当我们吃到第三个馒头饱了的时候，早知道干脆吃第三个了。而当有一部分基础的孩子们不要太过大意，可能你不须要花大量时间改善薄弱基础，但是你须要时间，找出夹在熟识只是当中的不熟识的学问，这并不见得有多简单，
8、有的时候还会给你带来错觉，让你误以为这一部分学问驾驭得很好。若某一部分学问驾驭的很好的标准不是不稳定的水平发挥，它肯定是无论什么题型、无论切入点是什么，你都能精确的把它答出来。因为实践是检验真理的唯一标准。所以在新高考大纲没有下来之前，完全可以依据前一年的大纲进行密而不漏的完备你的精确学问容量。 3. 适当练习 练习是学问的迁移和运用的过程，这个过程必需亲力亲为。概念是理论，练习就是实践。理论要到实践中去检验，才能让理论得以完善和发展。从阅读题目起先，检验就起先了。题干中关键信息点，你是否能识别?识别后是否能精确推断切入点?推断切入点之后能否将全部有效信息融会贯穿?这些都可以在练习中得到检验和
9、呈现。所以依据自身已驾驭和学习的学问，选择错落有致的习题，由易渐难、由简至繁，逐步提高学问的运用实力。例如：2022北京理综选择题第三题考察了：比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性这一学问点，而建立这一学问点的练习过程：应先分别练习生物膜与人工膜的各自特点及其通透性的原理，然后再是综合习题练习过程，以达到对综合学问的运用实力。 4. 量质有度 老师不建议同学们题海战术，尤其是在各科目都在高强度的复习之下。但这并不意味着不须要足够的题量。足够的题量可以保证我们见过更多的有关同一概念学问考察的题目变式，丰富的变式可以拓展我们的思维，细化学问的考察切入点与链接点。题目多少依据自己对学问点
10、的驾驭程度，好一点儿的部分可量少一些，不好的部分多做一些。在量的保障基础之上提高做题的质量，题目的练习是为了记忆、运用、巩固学问，不仅仅是为了测试学问。如何通过习题获得、记住、学会更多的信息、学问、方法是根本。做题是所依靠的基础概念，以及概念之间的联系和区分都可以在有效做题中得以巩固和延长。所以善用习题，会做习题，会让你在平常的学习中不知不觉的积累运用学问实际解决问题的实力。 5. 定期总结 不断反复 长期坚持 最终一点不再多作说明，因为这一点更多的依靠的是你对自己的期望值要求，学习动机的强度以及意志的坚持力。 古人云：半部论语治天下。那么高三一轮复习也在至少一半儿的程度上确定了你的后期提高以
11、及最终的高考实力，希望每个期望并决心在高考生物科目中突破自我现有水平的孩子们都能找到适合自己的实力增长的途径，达到一个一个新高度。 高一生物的记忆顺口溜 1生命物质基本的规律 水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞供能源。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。 2有机物鉴定中颜色改变 苏丹遇脂肪，颜色改变为橘黄。砖红沉淀何时显?斐林试剂把糖验。蛋白质类双缩脲，紫色络合无处藏。二苯胺DNA，染成蓝色才正常。(注：糖指可溶性还原糖) 3叶绿体 外被双层膜，基粒似饼摞，色素往上着，酶在囊质落。 4细胞结构中有关细胞膜 线叶双，(线粒体、叶绿体有双层膜)无心
12、糖。(没有膜结构的是中心体和核糖体) 5原核生物中有唯一的细胞器 原(原核生物)来有核(核糖体)。 6原核、真核 生物中易混的单细胞生物区分原核生物：蓝(蓝藻)色细(细菌)线(放线菌)支(支原体)毛衣(衣原体)。真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 7物质出入细胞的方式 自由扩散水油(氧，主动运输需能量。何种方式需载体?除却自由都一样。物质运输高到低，两种扩散才正常。矿质离子均主动，还有小肠葡萄糖。帮助血糖红细胞，氨基主动入小肠。) 三种方式区分记，导致其因要搞详。(注：指甘油。指自由扩散从高浓度到低浓度扩散。指自由扩散和帮助扩散。指主动运输。指小肠汲取葡萄糖。指细胞汲取葡萄糖
13、是帮助扩散。指氨基酸) 8植物矿质元素中的微量元素 木驴碰裂新铁桶，猛!Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn 9有丝分裂 间期：间期胞核很完整，(DNA)复制、(蛋白质)合成形不清。前期：(核)膜(核)仁消逝双体(染色体、纺锤体)现，染色体排列很散乱。中期：丝点赤道排列齐，形态数目最清楚。后期：丝点分裂姐妹离，短暂加倍奔两极。末期：双体消逝膜仁现，胞板中心正扩展。 10减数分裂 精原产生曲精中，染体数目与体同。精原复制初精母，连裂两次不歇停。减分裂先进行，主要同源在活动。同源联会如形影，单体四分看的清。赤道板上再集中，纵队两列排列齐。短暂相聚又分手，奔向两极去匆忙。同源分开非源组，自由组合去应用。减细胞大特征，同源消逝孤零零。减实质分姐妹，精子四个终形成。 猜你喜爱： 1.学好中学生物的四种学习方法 2.中学生物怎样学 3.中学生物的学习技巧有哪些 4.中学生物怎么学啊 5.中学生物应当怎么学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页