《群落的结构校级公开课.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《群落的结构校级公开课.pptx（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？全部的浮游动物和植物呢？群落的概念全部的生物：植物、动物、微生物。第1页/共53页例1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（）A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是例2、下列实例中属于群落的是（）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物D.海洋中全部的鱼DC第2页/共53页研究池塘群落种群种类优势种群种间关系种群位置群落的空间结构
2、群落演替池塘的范围和边界一、群落水平上研究的问题教材P71第3页/共53页二、群落特征群落的物种组成、群落结构、种间关系等。第4页/共53页常绿阔叶林常绿针叶林你能从物种组成上说出二者的区别吗？1.物种的组成是区别不同群落的重要特征。(一）群落的物种组成2.不同群落的物种数目有差异，群落中物种的数目的多少称为丰富度.第5页/共53页从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？第6页/共53页丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？第7页/共53页丰富度随水深度的增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？第8页/共53页比较下列各组物种组成的多少？平原山地草地林地
3、远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿群落间的过渡地带非过渡地带 两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。第9页/共53页一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。如从热带到极地生物种数变化？武夷山 西伯利亚低等植物 840种 低等植物 670种高等植物 2888种 高等植物 139种动物 5000余种 动物 约1000种脊椎动物 475种第10页/共53页（1）物种组成是区别不同群落的重要特征物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，主
4、要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木（2）不同群落间种群数量和个体数量差别很大不同群落间种群数量和个体数量差别很大。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。（3）丰富度丰富度：群落中物种数目的多少群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。小结第11页/共53页（二）种间关系第12页/共53页资料1第13页/共53页1、如何解释资料1中的实验结果？在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同
5、一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。第14页/共53页2.分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔
6、减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。第15页/共53页 3.猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物雪兔猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。第16页/共53页4.资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（
7、捕食）。资料1相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料2相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。第17页/共53页第18页/共53页捕蝇草【1】捕食第19页/共53页捕食第20页/共53页用坐标系表示两种生物的捕食关系:生物B生物数量时间生物A生物A捕食生物B先增先减者为被捕食者；后增后减者为捕食者A为捕食者，B为被捕食者。能量关系图第21页/共53页大象和狮子抢夺水源【2】竞争第22页/共53页水稻和稗子的竞争第23页/共53页用坐标系表示两种生物的竞争关系:一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡相互抑制，此消彼长生物A生物B个体数量第24页/共53页例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等
8、寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。BABA寄主寄生者【3】寄生第25页/共53页寄生的结果：寄生者受益寄主受害。第26页/共53页两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。【4】互利共生豆科植物和根瘤菌第27页/共53页n n地衣(真菌和藻类植物的共生体)互利共生真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料第28页/共53页n n传粉、传播种子动物与植物的互利共生。互利共生互利共生第29页/共53页生物A生物B生物数量时间用坐标系表示两种生物的共生关系:彼此有利，彼此依赖第30页/共53页下列生物的关系是竞争还是捕食？1
9、、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。下列生物的关系是共生还是寄生？1、地衣中的真菌与藻类2、白蚁与它肠内的鞭毛虫3、根瘤菌与大豆4、菟丝子与大豆5、鸟与羽虱竞争捕食第31页/共53页种间关种间关系系关系类关系类关系类关系类型型型型物种物种物种物种关系一般特征关系一般特征关系一般特征关系一般特征实例实例实例实例A BA B互利共互利共互利共互利共生生生生寄生寄生寄生寄生竞争竞争竞争竞争捕食捕食捕食捕食（“”表示有利，“”表示有害）彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤一方有利，一方受害彼此抑制种群得利种群有害蛔虫和人水稻和稗草羊与草狼与羊第32页/共
10、53页5 5、种内关系、种内关系指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。思考：为什么田间的玉米种植不能过密？它们之间的关系？第33页/共53页特别提醒：判断种间关系时，要先判断是种内关系还是种间关系。竞争关系可导致一种物种灭绝，而捕食、寄生关系一般不会淘汰物种。第34页/共53页时间数量0时间数量0时间数量0捕食竞争共生ABC第35页/共53页两条曲线分别代表的是什么？两条曲线分别代表的是什么？它们之间存在什么关系？它们之间存在什么关系？曲线升降的主要原因？曲线升降的主要原因？19001900年人类大量捕杀
11、狼和狮子后草原上鹿和年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和 植被的变化趋势植被的变化趋势时间（年）时间（年）1900 1910 1920 1930 1940 1950相相对对生生物物量量第36页/共53页 1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。（三）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构阅读教材P74第37页/共53页2.分层现象草本植物群落的垂直结构，也具有分层；根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的 群落的分层现象，是自然选择的结果，是植物与环境相互矛盾统一的反映。乔木层灌木层草木层地被物层第38页/共53页森林中鸟类分
12、层现象示意图林冠杜鹃等中层啄木鸟等下层画眉等第39页/共53页鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。第40页/共53页池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。第41页/共53页（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（1）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度（）引起动物分层分布的
13、主要原因是：食物、栖息场所等使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论第42页/共53页不同种群在水平方向上的分区现象（二）水平结构第43页/共53页 1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。第44页/共53页特别提醒：垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物
14、的一致而影响垂直或水平结构的存在。）第45页/共53页八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构)。分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起。第46页/共53页 1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（）A.共生 B.竞争 C.寄生D.捕食 2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（）A种内互助 B种内斗
15、争 C互利共生 D竞争AA练习第47页/共53页3.下例说法正确的是（)生长一致的稻田不存在垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落4.人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为()全球的生物可看作一个大生物群落 全球的生物可看作一个大种群 人类对南极的资源进行了过度开发 磷虾特别容易吸收农药DDTCA第48页/共53页 6.关于生物群落的结构，以下不正确的是（）A在垂直方向，群落具有明显的分层现象B动物在群落中的垂直分布依赖于植物C动物群落中没有水平结构D在水平方向上，不同地段的
16、生物种类分布有差异 5.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（）A.有效避免竞争 B.合理利用环境资源C.提高群落的光合产量D.以上都正确CD第49页/共53页C7.（广东2004）生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确A a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种B a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱C a为S型增长,其增长受本身密度制约D b为J型增长,始终受到a种群的制约第50页/共53页1.B。2.屏障撤掉后，很可能出现以下情况:由于种群A捕食种群B，种群B的数量减少，而种群A的数量增加。
17、但随着种群B的数量减少，种群A因食物来源减少而出现数量减少，种群B的数量又会出现一定的增加。这样，假设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群A和种群B将保持相对稳定。练习P77 基础题第51页/共53页1.大致步骤：（1）选择的植物（一般用草本植物）应能适应同一环境，植株大小基本一致。最好查阅有关资料搞清楚植物名称与生活习性等；（2）实验前要做必要的观察记录，如植株的（尤其是根）生长情况；（3）设立对照组（单独种植、同种植株种植在一起）、实验组（不同种植株种植在一起），并给予相同的环境条件，也可进一步从不同的植株间距来设计实验；（4）通过比较分析根系的长势，论证自己的假设是否成立；（5）解释实验结果。2.蜾蠃捕食螟蛉幼虫。拓展题第52页/共53页53感谢您的观看！第53页/共53页