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1、劳动创造了世界。从古至今，大量的艺术作品都以劳动者为题材，反映了艺术家对劳动的体验与感受，记录了劳动者的艰辛、欢乐与坚强第1页/共23页欣赏：伏尔加河纤夫 听一听：伏尔加河船夫曲乐曲。第2页/共23页欣赏：伏尔加河纤夫 欣赏后提问：你听到了什么？第3页/共23页欣赏：伏尔加河纤夫 第4页/共23页欣赏：伏尔加河纤夫 看一看（1）观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你从什么地方可以看出来？第5页/共23页议一议：（2）纤夫们是怎样工作的？作者是谁？为什么作者花了大量的时间去写生后才创作这幅作品？第6页/共23页欣赏：伏尔加河纤夫 这是列宾的代表作
2、伏尔加河的纤夫。在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎，荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐。纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的伏尔加船夫曲从远处传来。这幅画表现了沙皇统治下人民的苦难生活，揭示了劳动人民所受的野蛮剥削，同时也表现了蕴藏在他们身上的力量。为了创作这幅画，列宾住到了伏尔加河畔，和纤夫们交朋友，对纤夫生活作了长时间的观察，最后才完成了这幅杰作。第7页/共23页欣赏：伏尔加河纤夫 合作讨论:如何从画面的构图、色彩、内容上去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦难和坚强的毅力。作者为什么要表现这些纤夫？第8页/共23页欣赏：伏尔加河纤夫 说一说：你看后有什么
3、感受？演一演：模仿纤夫的姿态和动作，体验纤夫的苦难和坚强。第9页/共23页自主学习：1、欣赏其他各图，要求通过看一看、议一议、说一说的方法去探究作者的创作意图以及他们对劳动者的赞美之情。2、分组介绍本组所欣赏的作品的内容、形式、特点及疑问，并综合本组同学的感受做一个简短的演讲汇报。第10页/共23页欣赏：拾穗者拾穗者（油画）米勒（法国）第11页/共23页欣赏：拾穗者观察、发现：观察画面中环境和人物的细节（如工具、动作、服饰等），说说作品表现了什么？劳动者的生活和精神状况如何？你有什么感受？第12页/共23页欣赏：初踏黄金路初踏黄金路（版画）李焕民感受我国画家对劳动的热爱和歌颂劳动者的画面：第1
4、3页/共23页感受我国画家对劳动的热爱和歌颂劳动者的画面：画像砖中的农耕场面（汉代）第14页/共23页欣赏播种农民画 刘荣红感受我国画家对劳动的热爱和歌颂劳动者的画面：第15页/共23页交流探讨：回忆你经历过的劳动场面，再欣赏本课作品，当中有哪些印象深刻的细节？有哪些不同的体验与感受？（提示：劳累、欢乐、疲倦、困苦、热闹、高昂、压抑）第16页/共23页创作表现：画（或临摹）一幅以劳动为题材的画，表达自己对劳动的感受。第17页/共23页v 欣赏课外收集的表现劳动者的美术作品；v 了解和认识更多的画家并激发我们学习大师的兴趣。v 鼓励同学们多去劳动，感受劳动给人带来的无限欢乐。课后欣赏：课后欣赏：第18页/共23页第19页/共23页第20页/共23页第21页/共23页第22页/共23页感谢您的观看。第23页/共23页