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1、1.学生猜谜语2.查查词典，了解对辣椒的解释。3.先读读想想，再讨论一下：都是讲辣椒，谜语在表述上有什么特点？【学习建议：自由读课文，抓住语言表述，概括辣椒的特点。】走近谜语走近谜语第1页/共35页红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）辣椒辣椒：一种一年生草本植物的果实，大多像毛笔的笔尖，也有灯笼形、心脏形的。青色，成熟后变成红色。味辣，可做蔬菜或调味品。思考：谜语的谜面与字典上的解释在表述上有什么不同？第2页/共35页谜语谜语是暗射事物或文字等供人猜测的隐语。能说出来、写出来，供人做猜测线索的话叫谜面谜面，谜语的答案叫谜底谜底。谜语在表述上的特点：谜语在表述上的特点：表述间接、语言简
2、练、形象生动、具有趣味性。第3页/共35页猜谜出谜猜谜出谜1.老师出几则谜语，大家来猜一猜。2.选择自己喜欢的某一事物，抓住特点创作谜语。3.互相交流、互相猜。【学习建议：充分发挥自己的想象，抓住事物的特点去创作谜语】第4页/共35页（1）.中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来。（2）.楼台接楼台，层层叠起来。上面飘白雾，下面水花开。（3）.一队胡子兵，当了牙医生。早晚来巡逻，打扫真干净。（4）.半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头不怕火。火锅火锅蒸笼蒸笼牙刷牙刷锅锅第5页/共35页 选择一种自己喜欢的物品，抓住谜语的谜面特点创作一则谜语。第6页/共35页方方正正两个盒，小老鼠在
3、旁边卧。每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。（电脑）红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下(胡萝卜)水中撑绿伞，水下瓜弯弯，掰开瓜看看，千丝万缕连。（植物）藕 第7页/共35页电视机前琴一架，琴前坐位书画家，不操笔墨敲琴键，荧屏顿显字与画。矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要去睡觉，他先闭上眼。有洞不见虫，有巢不见蜂。有丝不见蚕，撑伞不见人。两只矮脚圆脸庞，耳朵卡在脑门上，肚里声声滴答响，提醒大家早起床。小小一间房，只有一扇窗，唱戏又演戏，天天翻花样。第8页/共35页紫秆秆生紫叶，紫叶叶开紫花，紫花花结紫果，紫果果包芝麻。稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。扁扁舌，尖尖嘴。要说
4、话，先喝水。小小模仿家,不要小看他,我说他也说,本领真是强。圆圆身体爱草坪，外套常是六棱形，绿茵场上唱主角，大力神杯是殊荣。第9页/共35页倦鸟知还倦鸟知还 jujun nio zh hun nio zh hun n成群结队成群结队 chchng qng qn jin ji du du 一唱一和一唱一和 y y ch chng yng y h h呼朋引类呼朋引类 h ph png yn lng yn li i第10页/共35页欢呼雀跃欢呼雀跃 hun h quhun h qu yu yu如痴如醉如痴如醉 r r ch r ch r zu zu夜深人静夜深人静 y y shn r shn rn
5、jn jngng昏昏欲睡昏昏欲睡 hn hn yhn hn y shu shu第11页/共35页倦鸟知还倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻离家在外的人盼望回到家乡比喻离家在外的人盼望回到家乡。成群结队成群结队：形容人或动物很多：形容人或动物很多,自然的自然的聚集在一起，后来也比喻团结一致。聚集在一起，后来也比喻团结一致。一唱一和一唱一和：比喻互相配合，互相呼应。：比喻互相配合，互相呼应。呼朋引类呼朋引类：呼：叫；引：招来；类：呼：叫；引：招来；类：同类。指呼唤朋友，招引同类。同类。指呼唤朋友，招引同类。第12页/共35页欢呼雀跃：欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃
6、。高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。形容非常欢乐。如痴如醉：如痴如醉：像醉了、痴了一样。形像醉了、痴了一样。形容专心到了入迷的程度。容专心到了入迷的程度。夜深人静：夜深人静：形容夜深没有人声，非形容夜深没有人声，非常寂静。常寂静。昏昏欲睡：昏昏欲睡：昏昏沉沉，非常困倦，昏昏沉沉，非常困倦，极想睡觉。形容精神不振，非常疲极想睡觉。形容精神不振，非常疲倦。倦。第13页/共35页这8个词语描绘了一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景，表现了大自然的和谐与美好。第14页/共35页当堂检测：当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（）打一用品（2）身穿绿衣裳，
7、肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（）锋相（）答如（）连忘返 鼠目寸（）明正（）同小（）口同声 表里如（）举两（）心应（）忙脚乱 贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。第15页/共35页当堂检测：当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔 ）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜
8、底是（）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（）锋相（）答如（）连忘返 鼠目寸（）明正（）同小（）口同声 表里如（）举两（）心应（）忙脚乱 贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。第16页/共35页当堂检测：当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔 ）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜 ）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2仿照例句填写成语。例：谈
9、笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（）锋相（）答如（）连忘返 鼠目寸（）明正（）同小（）口同声 表里如（）举两（）心应（）忙脚乱 贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。第17页/共35页当堂检测：当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔 ）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜 ）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（）锋相（）答如（）连忘返 鼠
10、目寸（）明正（）同小（）口同声 表里如（）举两（）心应（）忙脚乱 贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。第18页/共35页当堂检测：当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔 ）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜 ）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子 ）2仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（）锋相（）答如（）连忘返 鼠目寸（）明正（）同小（）口同声 表里如（）举两（）心应（）忙脚乱 贪生
11、怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。第19页/共35页当堂检测：当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔 ）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜 ）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子 ）2仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（针 ）锋相（对 ）答如（流 ）连忘返 鼠目寸（）明正（）同小（）口同声 表里如（）举两（）心应（）忙脚乱 贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成
12、语写一段话。第20页/共35页当堂检测：当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔 ）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜 ）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子 ）2仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（针 ）锋相（对 ）答如（流 ）连忘返 鼠目寸（光 ）明正（大 ）同小（异 ）口同声 表里如（）举两（）心应（）忙脚乱 贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。第21页/共35页当堂检测：当堂检
13、测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔 ）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜 ）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子 ）2仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（针 ）锋相（对 ）答如（流 ）连忘返 鼠目寸（光 ）明正（大 ）同小（异 ）口同声 表里如（一 ）举两（得 ）心应（手 ）忙脚乱 贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。第22页/共35页当堂检测：当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，
14、和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔 ）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜 ）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子 ）2仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（针 ）锋相（对 ）答如（流 ）连忘返 鼠目寸（光 ）明正（大 ）同小（异 ）口同声 表里如（一 ）举两（得 ）心应（手 ）忙脚乱 贪生怕（死 ）里逃（生 ）死存（亡 ）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。第23页/共35页人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨
15、船高，柴多火旺。三个臭皮鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。万紫千红春满园。第24页/共35页人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。人齐心协力，连泰山也能移动。人齐心协力，连泰山也能移动。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难
16、扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。一只脚走不成路，一个手掌拍不响。一只脚走不成路，一个手掌拍不响。比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量。比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量。水多船就高，柴多火就旺盛水多船就高，柴多火就旺盛 ；三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。一块砖头不能砌成墙，一根木头不能盖房子。一块砖头不能砌成墙，一根木头不能盖房子。一个篱笆有三个桩子，一个好汉还有三个帮手。一个篱笆有三个桩子，一个好汉还有三个帮手。一根竹竿容易弯，三根麻绳不容易扯断。一根竹竿容易弯，三根麻绳不容易扯断。一朵花独绽，也构不成春景，只有百花齐放才代
17、表春天。一朵花独绽，也构不成春景，只有百花齐放才代表春天。谕指我们就要团结，人多力量大，孤立的人干不成大事。谕指我们就要团结，人多力量大，孤立的人干不成大事。第25页/共35页第26页/共35页知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。第27页/共35页*古今贤文合作篇（上）人心齐，。独脚 ，鼓掌 。水涨船高，。三个臭皮匠，。一块砖头 ，一根木头 。一根篱笆三个桩，。一根竹竿 ，三根麻绳 。一花独放 ，万紫千红 。泰山移难行难鸣柴多火旺赛过诸葛亮砌不成墙盖不成房一个好汉
18、三个帮容易弯难扯断不是春春满园第28页/共35页学做节目主持人第29页/共35页第30页/共35页说说这些节目主持人都有些什么共同点？（1）要有表情地说普通话。（2）要学会主持人常用语。（3）要说好应变的话。节目开始前要说些什么？节目与节目之间要说些什么？节目全部结束后好要说些什么？举例说一说。第31页/共35页温馨提示：节目主持人面对的是台下的观众，要想晚会成功，他们得营造晚会的气氛，得与观众互动，所以大家在准备串联问时一定要注意语言的影响力。第32页/共35页 六一儿童节快要到了，请你了解节目内容，想好开场白、串联词和结束语，写一写节目主持单，试一试做一个小小主持人。注意要能鼓动大家的情绪
19、，调动大家的积极性哦。第33页/共35页开场白：:动听的歌谣唱起来:优美的舞姿扭起来:心里的话儿说出来:让我们的双手拉起来合:亲爱的爷爷奶奶叔叔阿姨,小伙伴们,大家好!、我是主持人、我是小主持人、我是小主持人、今天我们欢聚一堂,满怀喜悦地迎来了六一。、这是一个充满鲜花与祝福的日子。、这是一个饱含未来与希望的日子。合:在这里,让我们共同祝愿:每一位小朋友永远快乐、幸福!26小六一文艺汇演现在开始!结束：尽管，六一只有一天，但我愿所有的同学的生活充满了快乐与欢笑，天天都是儿童节！合：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声，谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！合：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养！幸福的时光却总是太短暂。快乐的日子总是那样匆忙、26小六一文艺汇演到此结束。合：谢谢大家，再见 第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页