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教学目标:1.经历探索解决两步计算实际问题的过程,初步了解这类问题中的数量关系,初步学会用加减两步计算解决实际问题。2.在解决问题的过程中,能独立地进行简单的有条理的思考,寻找解决问题的不同策略。3.通过解决实际问题,体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识。第1页/共11页把下面各题补充完整,再解答。1.一本书80页,看完了20页,?2.商店运来200箱橘子,卖出100箱,?3.一段布长10米,还剩多少米?4.商店有80个水瓶,还剩多少个?第2页/共11页借出88本,还剩多少本?185-88=97(本)第3页/共11页第4页/共11页第5页/共11页第6页/共11页第7页/共11页第8页/共11页第9页/共11页 本课小结两步计算的应用题,同学们以前已经有了初步接触,但没有正式学习和训练过,所以不能在整体上把握题目的意思通过本课的学习,希望同学们能够熟练的掌握计算这类应用题的方法。第10页/共11页感谢您的观看!第11页/共11页