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1、现代汉语现代汉语 补语补语(by)第一页，共95页。定义(dngy)补语(by)是附加在动词谓语中心或者形容词谓语后面，补充说明动作进行的情况、结果、数量或者性状的程度的成分。补语(by)经常由形容词、动词、副词或其他短语充当。按照意义和结构特点，补语(by)一般分为以下七种：程度补语(by)、状态补语(by)、结果补语(by)、可能补语(by)、趋向补语(by)、数量补语(by)和时间处所补语(by)。第1页/共95页第二页，共95页。一、程度一、程度(chngd)(chngd)补语补语（一）不带（一）不带“得得”新疆(xn jin)的葡萄甜极了。新疆(xn jin)的葡萄不甜。新疆(xn
2、jin)的葡萄甜吗？/新疆(xn jin)的葡萄甜不甜？/新疆(xn jin)的葡萄怎么样？第2页/共95页第三页，共95页。格式(g shi)：形容词/心理动词+了第3页/共95页第四页，共95页。说明动作(dngzu)或者是无性质所达到的程度的补语叫程度补语。第4页/共95页第五页，共95页。这件衣服(y fu)很漂亮极了。苹果熟透了。屋里非常热死了。听了这话，我们都很气坏了。第5页/共95页第六页，共95页。补语前不能用“很、非常(fichng)”等程度副词。第6页/共95页第七页，共95页。（二）带“得”他累得不得了。他不累。他累吗？/他累不累？第7页/共95页第八页，共95页。形容词
3、/心理动词+得+第8页/共95页第九页，共95页。二、状态(zhungti)补语在动词谓语或者形容词谓语后对动作、状态进行(jnxng)评价或描写性说明的成分叫做状态补语。谓语和补语之间要有“得”。第9页/共95页第十页，共95页。（一）表示(biosh)评价意义的状态补语我们在这里生活得非常(fichng)快乐。孩子们都表演得很认真。他写得多么整齐啊！我们每天都睡得很晚。我们把教师打扫得干干净净。第10页/共95页第十一页，共95页。注意(zh y)：这类补语一般(ybn)由形容词、形容词短语或者形容词的重叠形式充当。动词谓语后边有宾语的时候，需要重复动词或者把宾语放到动词谓语前边。否定形式
4、是在“得”后用“不”。第11页/共95页第十二页，共95页。格式格式(g shi)(g shi)：肯定句：他说汉语肯定句：他说汉语(Hny)(Hny)说得很流利。说得很流利。他汉语他汉语(Hny)(Hny)说得很流利。说得很流利。汉语汉语(Hny)(Hny)他说得很流利。他说得很流利。否定句：他说汉语否定句：他说汉语(Hny)(Hny)说得不流利。说得不流利。他汉语他汉语(Hny)(Hny)说得不流利。说得不流利。汉语汉语(Hny)(Hny)他说得不流利。他说得不流利。疑问句：他说得流利吗？疑问句：他说得流利吗？他说的流利不流利？他说的流利不流利？他说得怎么样？他说得怎么样？第12页/共95页
5、第十三页，共95页。（二）表示描写(mioxi)意义的状态补语孩子(hi zi)们高兴得唱啊，跳啊。父亲气得说不出话来。她感动得不知道说什么才好。他看足球赛看得忘了吃饭。第13页/共95页第十四页，共95页。这类句子中的谓语可以是动词、形容词，能充当(chngdng)补语的词语很多，动词、动词短语、形容词、形容词短语、固定短语等都可以做状态补语。第14页/共95页第十五页，共95页。她激动(jdng)得没哭。他高兴得没跳起来。第15页/共95页第十六页，共95页。表示描写(mioxi)意义的状态补语一般多以肯定形式出现，没有相对应的否定形式。第16页/共95页第十七页，共95页。三、结果(ji
6、 gu)补语肯定句：我听懂(tn dn)了他的话。我听错了他的话。否定句：我没听懂(tn dn)他的话。我没听错他的话。疑问句：你听懂(tn dn)他的话了吗?你听懂(tn dn)他的话了没有？你挺没听懂(tn dn)他的话？第17页/共95页第十八页，共95页。在动词谓语后边表示动作结果的补充成分(chng fn)叫结果补语。结果补语主要由动词、形容词充当。第18页/共95页第十九页，共95页。写了完作业。写完了作业。看了清楚(qng chu)这个字。看清楚(qng chu)这个字。第19页/共95页第二十页，共95页。谓语(wiy)中心和补语结合得很紧，中间不能插入任何成分。第20页/共9
7、5页第二十一页，共95页。写完 （结果补语(by)）写得完 （可能补语(by)）第21页/共95页第二十二页，共95页。谓语中心和结果补语中间不能加“得”，否则(fuz)结构的意思就变了。第22页/共95页第二十三页，共95页。我看这篇文章完了。我看完这篇文章了。他回答这个(zh ge)问题对了。他回答对这个(zh ge)问题了。第23页/共95页第二十四页，共95页。宾语一定要放在动词谓语和结果补语(by)的后边，而不能放在它们之间。第24页/共95页第二十五页，共95页。我没写完作业(zuy)。你不写完作业(zuy)，你就不能看电视。你一定要写完作业(zuy)，才能看电视。他没说清楚。你不
8、说清楚，我就不能帮你。你一定要说清楚，否则我不能帮你。第25页/共95页第二十六页，共95页。否定形式一般用“没”，只有(zhyu)在表示假设或者强调否定的时候的意愿的时候，可以用“不”。第26页/共95页第二十七页，共95页。我已经复习好了语法。我以前看见(kn jin)过这种植物。我看见(kn jin)着他走了。我看见(kn jin)他走了。第27页/共95页第二十八页，共95页。“动词+结果补语(by)”的后边可以用“了”、“过”，但不能用“着”。第28页/共95页第二十九页，共95页。四、可能(knng)补语他搬得动这张桌子。您放心，我一定能学得好汉语。今天(jntin)他们赶得回来。
9、那张画儿挂得上去。第29页/共95页第三十页，共95页。在谓语动词后面(hu mian)，补充说明动作能否达到某种结果或情况的成分叫可能补语。可能补语只能由动词、形容词或动补成分充当。第30页/共95页第三十一页，共95页。肯定(kndng)式：我们学得完这本书。这个衣柜搬得进去。否定式：我们学不完这本书。这个衣柜搬不进去。疑问式：你们学得完这本书吗？你们学得完学不完这本书？第31页/共95页第三十二页，共95页。这座山我能爬得上去(shng q)。这座山我不能爬得上去(shng q)。这座山我能爬不上去(shng q)。这座山我爬不上去(shng q)。第32页/共95页第三十三页，共95页
10、。用肯定形式时，动词谓语前可以(ky)加“能”，但用否定形式时，不能加“能”。第33页/共95页第三十四页，共95页。我看得清楚黑板上的字。他们河南(h nn)话都听得懂。这本小说我一个月看得完。第34页/共95页第三十五页，共95页。宾语可以在可能补语后边，也可以在动词谓语或主语(zhy)前边。第35页/共95页第三十六页，共95页。拿得上来 拿不上来 走得回去 走不回去由动补短语(duny)做可能补语的格式为：动词谓语+得/不+上/下/进/出/回/过/起+来/去第36页/共95页第三十七页，共95页。能愿动词能愿动词“能能”、“可以可以”和可能和可能(knng)(knng)补语的异同补语的
11、异同我有钱(yu qin)，能买。我有钱(yu qin)，买得了。我没有钱(yu qin)，不能买。我没有钱(yu qin)，买不了。第37页/共95页第三十八页，共95页。相同点：表示(biosh)动作行为者自身能力或条件允许时，“能”和可能补语可以换用。第38页/共95页第三十九页，共95页。不同点：公共场所，不能抽烟。公共场所，抽不了烟。这个(zh ge)杯子是我的，你不能用。这个(zh ge)杯子是我的，你用不了。第39页/共95页第四十页，共95页。1.劝止某种动作行为发生时，一般用“不能/不可以+动词(dngc)”的形式，不能用可能补语。第40页/共95页第四十一页，共95页。这个
12、(zh ge)柜子太重了，你搬不动。这个(zh ge)柜子太重了，你不能搬。他说得太快了，我听不懂。他说得太快了，我不能听懂。第41页/共95页第四十二页，共95页。2.表示不具备(jbi)主观客观条件时，一般只用可能补语。第42页/共95页第四十三页，共95页。可能补语、状态(zhungti)补语、结果补语王东写得好这篇作文(zu wn)。（可能）这篇作文(zu wn)王东写得好。（状态）王东写好了这篇作文(zu wn)。（结果）第43页/共95页第四十四页，共95页。1.意义(yy)不同第44页/共95页第四十五页，共95页。王东写不好这篇作文。（可能(knng)补语）王东没写好这篇作文。
13、（结果补语）王东写得不好这篇作文。（状态补语）？这篇作文王东写得不好。（状态补语）第45页/共95页第四十六页，共95页。2.可能补语和结果(ji gu)补语能带宾语，而状态补语一般不能带宾语。第46页/共95页第四十七页，共95页。王东写得好写不好(b ho)？（可能）王东写得好不好(b ho)？（状态）王东写（好）没写好？（结果）第47页/共95页第四十八页，共95页。3.正反疑问形式(xngsh)不同。第48页/共95页第四十九页，共95页。五、趋向(qxing)补语这儿的景色真美，快上来吧。（说话人在？）电梯(dint)坏了，他们只好走上去了。外边冷，快进来吧。他走回学校去了。第49页
14、/共95页第五十页，共95页。在谓语动词后面补充(bchng)说明动作趋向的成分，叫做趋向补语。表示动作向着说话人或所谈及事物的方向时用“来”；表示动作背着说话人或所谈事物的方向时用“去”第50页/共95页第五十一页，共95页。趋向(qxing)补语的分类趋向补语可以分为两种：简单(jindn)趋向补语和复合趋向补语。简单(jindn)趋向补语：V+来/去复合趋向补语：V+上/下/进/出/回/过/起 +来/去第51页/共95页第五十二页，共95页。他回去日本了。他回日本去了。她进来(jn li)屋了。她进屋来了。我们跑回来了学校。我们跑回学校来了。同学们走出去教室了。同学们走出教室去了。第52
15、页/共95页第五十三页，共95页。注意(zh y)：不管是简单趋向补语还是复合趋向补语，只要(zhyo)宾语是表示处所的词语，一定要放在“来/去”的前面，“了”一般多放在句末。第53页/共95页第五十四页，共95页。安娜要寄回很多照片来。安娜要寄回很多照片来。安娜要寄回来很多照片。安娜要寄回来很多照片。他要给我带回一本书来。他要给我带回一本书来。他要给我带回来一本书。他要给我带回来一本书。我给妈妈买回去了一件衣服我给妈妈买回去了一件衣服(y fu)(y fu)。她带回来了一套纪念邮票。她带回来了一套纪念邮票。第54页/共95页第五十五页，共95页。如果宾语是表示事物(shw)的词语时，宾语在“
16、来/去”的前边或后边都可以。如果谓语动词表示已经实现的动作时，宾语多在“来/去”的后边，并且“了”也在“来/去”的后边。第55页/共95页第五十六页，共95页。孩子们看见老师后，都站了起来(q li)。孩子们看见老师后，都站起来(q li)了。下课后，孩子们都跑了出去。下课后，孩子们都跑出去了。第56页/共95页第五十七页，共95页。如果(rgu)动词后边没有宾语，“了”在动词之后，补语之前或者句末都可以。第57页/共95页第五十八页，共95页。最近他又学起来(q li)了法语。最近他又学起法语来了。外面突然刮起来(q li)风了。外面突然刮起风来了。第58页/共95页第五十九页，共95页。复
17、合趋向补语“起来”表示开始、继续时，如果动词带宾语(bny)，宾语(bny)要在“起”和“来”中间。第59页/共95页第六十页，共95页。（二）复合趋向(qxing)补语的意义1.v+adj+起来(q li)第60页/共95页第六十一页，共95页。他突然站了起来。有问题(wnt)的同学请把手举起来。第61页/共95页第六十二页，共95页。1）从低到高。V：坐、站、跳、举、拿、提、抬、升第62页/共95页第六十三页，共95页。形容词谓语：天气热起来(q li)了。人们都欢腾起来(q li)了。动词谓语：外面突然下起大雨来了。他刚一讲完，大家就鼓起掌来了。第63页/共95页第六十四页，共95页。2
18、）开始(kish)、继续。第64页/共95页第六十五页，共95页。你先把东西集中起来吧。只靠我们(w men)的力量是不够的，我们(w men)应该把大家组织起来。第65页/共95页第六十六页，共95页。3）由分散到集中(jzhng)。V：联合、集中(jzhng)、捆、收拾、积累、存、组织第66页/共95页第六十七页，共95页。任何事情都是说起来容易，做起来难。这件衣服(y fu)看起来不怎么样，穿起来还挺漂亮的。第67页/共95页第六十八页，共95页。4）估量(g ling)、评价。V：看、说、做、用、吃、喝、听、穿第68页/共95页第六十九页，共95页。噢，我想起来(q li)了，她是说过
19、这件事。第69页/共95页第七十页，共95页。5）表示(biosh)回忆有了结果。第70页/共95页第七十一页，共95页。2.V/adj+下去(xi q)第71页/共95页第七十二页，共95页。他已经走下去(xi q)了。我们把这些东西扔下去(xi q)吧。第72页/共95页第七十三页，共95页。1）从高到低。第73页/共95页第七十四页，共95页。我听着呢，继续(jx)说下去吧。我们应该鼓励她学下去。第74页/共95页第七十五页，共95页。2）已有的动作、状态继续(jx)V：说、讲、学、读、传、坚持第75页/共95页第七十六页，共95页。3.V+adj+下来(xi li)第76页/共95页第
20、七十七页，共95页。你快点儿跑下来(xi li)吧。她从山上拿下来(xi li)了很多东西。第77页/共95页第七十八页，共95页。1）从高到低。第78页/共95页第七十九页，共95页。汽车(qch)停下来了。我已经把这个内容录下来了。第79页/共95页第八十页，共95页。2）表示动作使事物(shw)固定。V：画、停、记、写、留、固定第80页/共95页第八十一页，共95页。她把衣服(y fu)脱下来了。她撕下来一块布来包手。第81页/共95页第八十二页，共95页。3）事物(shw)分离。V：撕、扯、揪、脱第82页/共95页第八十三页，共95页。她已经平静下来(xi li)了。听了朋友的劝告，他
21、慢慢冷静下来(xi li)了。这是祖传下来(xi li)的秘方。虽然很累，但我还是坚持下来(xi li)了。第83页/共95页第八十四页，共95页。4）某种状态开始出现，并继续发展。重点是强调(qing dio)开始出现。形容词谓语。动词谓语动作从过去持续到现在。V：跑、活、坚持、传、继承第84页/共95页第八十五页，共95页。注意(zh y)：形容词谓语后面用“起来”、“下去”、“下来”都表示继续，但是它们(t men)是有区别的。第85页/共95页第八十六页，共95页。来到中国以后，她一下子胖起来了。如果天气再冷下去，这些花儿(hu r)就要冻死了。这种减肥茶还是挺有效的，她已经瘦下来了。
22、第86页/共95页第八十七页，共95页。Adj+起来：一般是表示变化的形容词。（多、胖、热、硬、亮、高兴、热闹、欢腾(huntng)、紧张）Adj+下去：一般是表示消极意义的形容词。（冷、烂、消沉、恶化）Adj+下来：一般是表示由强到弱变化的形容词。（瘦、静、垮、暗、黑、安静、平静、冷静、松懈）第87页/共95页第八十八页，共95页。他到教室的时候，同学(tng xu)们已经做起练习来了。中华民族的优秀传统已经继承下来了，今后我们还要传下去。第88页/共95页第八十九页，共95页。动词谓语后面用“起来(q li)”、“下去”、“下来”都表示开始、继续，但是它们所表示的时间是不同的。起来(q l
23、i)从现在开始，继续到以后。下去从以前开始，继续到以后。下来从以前开始，继续到以后。第89页/共95页第九十页，共95页。4.V+出来(ch li)他从包里拿出一本杂志来。铃一响，他们都从教室(jiosh)里跑出来了。第90页/共95页第九十一页，共95页。1）从里到外第91页/共95页第九十二页，共95页。他画出来(ch li)了一幅山水画。我看出来(ch li)了，你俩是一家子。第92页/共95页第九十三页，共95页。2）表示动作使事物从无到有或从隐蔽(ynb)到显露。V：看、听、认、读、写、画、算第93页/共95页第九十四页，共95页。5.V+过来(gu li)（形容词作谓语的很少）第94页/共95页第九十五页，共95页。