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1、二年级数学下册教学总结二班级数学下册教学总结1 一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。能认真执行学校教育教学工作方案，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将本学期教学工作做出以下几方面： 一、备课方面 认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各
2、种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课的学问要点。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的自主性，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，到提高。让各个层次的同学都得 三、提高业务水平方面 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，
3、做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让同学的练习有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首
4、先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使之对学习萌发兴让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别留意赐予辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加
5、。六、不足之处及今后的改进措施应调动同学更大的乐观性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。 二班级数学下册教学总结2 上学期，我担当二班级四班的数学教学工作，这个学期，连续担当两个班的数学老师，身上的责任更大了一些，为了能适应教学工作的要求，我可以说是连续从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。当然这一个学期下来，有收获也有缺失和圆满。为了使今后的工作有所进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更
6、上一层楼。 一、主要工作表现 我始终依据数学学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯，将德育教育始终贯穿于整个教育教学工作中。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作. 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际状况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，
7、体现分层教学，各类同学主动地进展。 可编辑范文3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，重复死板的作业不做，留意孩子们自己动脑解决相关问题。能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟识到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、通过一学期的努力，同学达到了开学初制定的学习目标，把握了
8、以下学问： （1）.了解统计的意义，学会用简洁的方法收集和整理数据。 （2）.让同学在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式知道除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用26的乘法口诀求商，使同学初步熟识乘、除法之间的关系。使同学初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。 （3）.使同学学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 （4）.让同学在娴熟把握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍简洁的涉及乘、除运算的实际问题。 可编辑范文（5）.使同学进一步把握含有二级运算的混合式题的运算挨次，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 （6）
9、.使同学经受把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，熟识余数。把握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 （7）.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经受数数的过程，能熟识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 （8）.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。（9）.通过一系列的猜想、比较、推理等活动，使同学感受简洁推理的过程，找出简洁事物的排列数与组合数。 二、存在不足 1、同学进展不平衡，两极分化较严峻，学习方法指导工作也有待进一步加强，教学成果照旧较差，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新
10、意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，对后进生的教育还不够有效，培优目标不明确；三、今后方案 连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技 可编辑范文能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学
11、乐观主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩高校问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力气，另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小的成果。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也就更好。 二班级数学下册教学总结3 本学期，我连续担当二（3）班数学教学工作。说实话，随着年龄越来越大，体力和精力也越来越透支，有一种力不从心的感觉，同时和现在的年轻老师相比，学问层次也有差距，更新缓慢，教学理念
12、也不如他们先进。但是就在这种状况下，我照旧尽心尽力、尽职尽责。现将本人在这学期教学工作简结如下： 第一、细心备课上课。 1、在备课的过程中，我认真钻研教材，依据教材内容及同学的实际，细心备课，设计课的类型，充分利用直观教具、多媒体等现有教学设备吸引同学留意力，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案的二次备课看法。每堂课都在课前做好充分的预备，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 2、在上课中，我尽量做到讲解清晰化、条理化、精确化、情感化和生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。留意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特别留
13、意以学问本身吸引同学，奇异引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性。 其次、准时巩固与复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。通过一学期的坚持，效果显著。 第三、做好提优补差工作，重视学优生的培优和学困生的辅导。 1、在课堂教学中，照看到不同层次同学学习需要，为学困生制造获得成功体验的机会，为学优生供应思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 2、做好课后辅导工作，鼓舞并指导学优生自学。同时加大对后进生的辅导，在学问上补缺补差，在学习思想、学习
14、方法上指导，提高学困生的成果。 教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，坚持毕竟，力求把工作做得更好，直到退休。 二班级数学下册教学总结4 这学期经来，我担当了二班级数学的教学工作，为了全面实施素养教育，使各项工作有条不紊的进行，前半学期的工作已经结束，为了做好下半学期的工作，特作如下的总结。 一、完成前半学期的教学工作。 前半学期的教学资料有：解决问题、表内除法 （一）、图形与变换、表内法 （二）、万以内数的熟识，这些资料本人依照教学大纲的要求，细心组织备、辅、批、记，到目前为止经全面完成半学期的教学工作。 二、同学学习状况的分析 半学期来本班同学用心协作老
15、师能按时完成各种作业，上课认真听讲，娴熟地把握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在必需的问题，有个别同学在计算过程中不写单位，xxx、xxx等同学担忧时完成作业，xxx、进步较快，xxx、xxx由于基础较差，学习上比较困难。 三、实行的方法与措施 这学期以来，老师始终坚持做好教学常规的管理，因材施教、对症下药。认真学习教学大纲，用心参加教研教改，全面落实素养教育。进一步学习新课程改革的成功阅历，以适应新的教学环境。在学习上鼓舞同学用心，刻苦学习，透过这一系列方法和措施，涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的学习尖子。对学习困难生的辅导工作实行了一帮一的措施
16、，基本上完成了学期初制定的教学方案。 四、做好同学的思想工作 在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他们从各个方面都有不同的收获，在学习学问的过程中不断地完善自己，学会期五、待人，教育同学助人为乐，互帮互学，最终建立和谐、礼貌、团结、公正的师生关系。 五、考试成果分析 透过这次考试，同学考的成果不理想，总分是xxx，均分是xx、xx，最高分是xx，最低分是xx，及格人数是xx人，xx分以上的是x人。消逝这种状况的缘由有多方面的，透过本人认真的分析，主要缘由是老师平常要求不严，对学问的应用没有拓宽到必需的程度，对学习困难生的辅导不彻底，在加上这次考试的范围的.扩大，透过试卷分析期中考试以后的资料
17、要占19分。还有一个主要缘由是学习对应用题的分析和解决把握的不结实，在这期考试中失分较大。这次考试对自己是一次严峻的警告，老师在什么时候都不能放松对同学常规管理。在今后的工作中不断地加大教学常规管理，认真做好备、授、辅、批、记等各个环节，努力提高教学成果，完成学期初初制定的天文学奋斗目标。 总之，透过半学期的工作，教学中取得了必需的成果，但也存在着一些问题，如，对教法的计设还不合理，对同学的评价比较单一，对学习困难生的辅导力度不够等。还需要在今后的工作中不断努力，完成学期初制定的各项方案，争取在期末考试中取得好成果。 二班级数学下册教学总结5 在平淡与劳碌中，一个学年就这样一晃而过。低班级孩子
18、处于打基础的重要阶段，作为班级的组织者我们更应把工作做得细致，到位。当我看到孩子的进步，我从心理感到欣慰。现将本学期班主任工作总结如下： 低班级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开头，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们制造的教育环境-对“常规意识”的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深化孩子的心坎，使每人都产生乐观的向往心理，“当一位好同学”。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面老师花费了大量的.时间和精力来培育孩子的一日纪律常规的培育上，如：手把手的教给孩子上课
19、前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手、认真整理桌椅等等。同时在常规的培育上，老师仔细观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。 在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我留意同学的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看
20、比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢快充实。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每
21、一个同学如亲人一样相互关怀、相互关怀、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种静静的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也确定会更好！ 二班级数学下册教学总结6 本学期，我针对二班级同学好动、计算力气和理解力气、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关怀同学慢慢养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下： 一、备课方面 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了
22、详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的.同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都
23、得到提高。 三、作业批改 针对不同的练习错误进行面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 四、抓好后进生的辅导工作 从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同
24、学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。 一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 二班级数学下册教学总结7 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课
25、的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。首先向课堂40分钟要质量，每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接；观看优秀课例，乐观征求同组老师看法，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思考应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力气和学习需求，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；最终，每节新授课都留意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，
26、争取每节课都留有确定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 二、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 三、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，为学困生制造 获得成功体验的机会，为学优生供应思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重
27、要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思考，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！ 四、乐观推动素养教育。我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、培育同学的学习习惯。在课堂上，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，为他们定下学习目标，时时督促他
28、们，对于个别后进生关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，多问几个为什么。 六、不足之处及今后的改进措施，应调动同学更大的乐观性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。 二班级数学下册教学总结8 一晃又是一学期。课改的号角照旧吹得震耳欲聋，伴着这声音，我当心翼翼地寻着课改的方向慢慢行进。下面，针对本学期我的课堂教学，作一简洁小结： 一、同学方面 二班级的同学，明显地比一班级同学进步了许许多多，课堂上知道认真听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合
29、作了；但做小动作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发生。面对一个班级45名不暗世事的孩子，面对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬，如：短信表扬：通过校讯通平台用短信的形式来加强学校和家长之间的联系。个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多认真啊，老师都为你兴奋”，“某某反应最快，是这节课最聪慧的孩子”等。集体表扬：“第一小组同学回答最嘹亮”，“其次小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的同学，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。
30、遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓舞他们课上认真听讲。末了，我总会说上一句，“老师信任你能做到”。课上，每当我发觉平常好动的同学有了乐观的表现时，就会抓住时机赐予确定，我努力营造一个欢快数学课堂的氛围，让孩子宠爱我的数学课。 二、教学上面的 本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有大量的情景图。处理好每一个新按授的情景图，每一个练习题的插图，是同学学习新授巩固新知的重要环节，让同学“读图”是必不行少的过程。由于大多数同学口语表达力气差，我就让同学先“读图”两分钟，再依据图编一个小故事。优等生先做示范，把编的故事讲给全班同学听，其他同学仿照，同位之间互听互编，层层递进。不到半学期
31、，大多数同学看图编故事的口语表达力气有较大的进步。到了下半学期，我就鼓舞同学把编的故事试着写下来，并把好的故事发到了数学博客上。当同学听到自己的文章被发到网上时，他们的乐观性又一次被调动起来。由于同学读懂了图意，并能编成小故事，依据图解决实际问题的难点迎刃而解。 感到圆满的是在本学期的教学中，我发觉同学在找规律这一单元教学中，对规律的把握不是很到位。还有估算的教学中部分同学还是停留在整十的估量上，没有提高到整百、整千的高度上来，这可能在我当时新授教学中没有刻意的去强调有关，又或者与同学对大数的感觉还没有很好的感知。解决问题单元，大部分孩子能够较好地把握思想方法，但是现在新课标的教学内容，超纲比
32、较严峻，对中下同学的理解把握有较大的问题。总复习中同学的状况让我又一次体会到了“脚踏实地，一步一个脚印”地深刻含义。 一学期在课堂上的得与失，成与败中匆忙走过。课改仍在进行，我的课堂教学照旧追随着课改的行踪缓缓行进。 二班级数学下册教学总结9 本学期，我连续担当二班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧灵敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班同学的实际状况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下： 一、以课堂教学为核心。 备课。学期初，认真
33、阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 上课。 (1)创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重、难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争辩，从中把握学问，培育力气；让同学练习在同层次的习题，巩固学问，形成力气，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 (2)准时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，
34、以后再慢慢延长复习时间。该法特殊适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经受教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 留意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在
35、教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重了解同学的学问把握状况，学习的态度。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问。 二、设计符合学校生年
36、龄特点的实践活动。 二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据同学的实际状况设计出有效的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的力气。 三、结合基础学问，加强各种力气和良好学习习惯的培育。 在重视同学把握数学基础学问的同时，进展同学的智力，培育推断，推理力气和分析综合力气。例如：教学多位数的大小比较时，先引导同学观看所比较的数的数位是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子后，引导同学总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
37、 四、奇异渗透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，消逝一些应用题，如课本18页的例子：学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张?在完成学问教育外，还应教育同学做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱惜环境的良好习惯。 五、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。 六、教学中渗透诚信教育、爱国主义、集体主义教育等等。 当然，本学期虽然取得了不少成果，但是因工作阅历、地域环境、自身力气等的影响，照旧存在许多不足： 1、对同学的辅导不够理想； 2、家校
38、之间的联系有待加大，应抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力气的提高。3、实施“养分餐”让部分同学脱离监护人的监督，导致成果下滑，未找到良好对策。 4、加大自我反思力度，努力实现专业成长。 以后，我会在平常的教育教学中，努力树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务；通过努力使自己各个方面迈上一个新的台。 二班级数学下册教学总结10 本学期，我担负二班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部份同学都聪慧灵敏，想象力丰富，上课思惟活跃、发言乐观，学习成果比较理想。重视课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。
39、每教一课，我都细细揣摩，力求效果最好。时间匆忙，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑，结合本班同学的实际状况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结以下： 一、业务素养 本期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务生疏有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强20xx年 二班级数学下册教学工作总结工作总结。我坚持听优良课，虚心向别的老师请教，以使自己的业务力气、业务素养进一步进步。 二、 教学工作 我认真备课的同时加强老师用书的争论，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，正确掌控同学的接受力气，体现备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。捉住根本，讲求实效，重视数学基本功练习，正
40、确掌控同学的学习的动态，实行灵敏多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心肠投入到学习活动中来。重视同学的学法指导，加强同学的基本力气的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。 第一、向课堂40分钟要质量 其次、强化练习，培育同学综合力气。重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的判定、推理力气和分析综合力气。 第三、重视对落后生的辅导。在教学中留意下降难度，答应他们接受自己的方法慢速度学习。重视他们的学习进程 在教学中慢慢培育他们的学习爱好，进步他们的学习自信念，对同
41、学的回答实行“扬弃”的.态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学勇于回答题目，乐于思考，从而进步教学的针对性。 第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每次练习起到最大的效果。针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段温习方案和期末温习方案，做到有的放矢。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力气都得到进步。 二班级数学下册教学总结11 1.认真钻研教材。 在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定接受的教学方法，、并对教学过程的程序准时间支配作
42、了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并认真收集各课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化。 做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简洁、学得轻松、学得快乐、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力气，让各层次的同学得到提高。 3、虚心请教其它老师。 在教学上，有疑必问，在各个章节上乐观征求其它老师的.建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边
43、讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、真批改作业 布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们消逝的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从
44、而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。 6、狠抓学风 我所教的两个班，上课时候比较认真，大部分同学能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，一班平均分93分，二班平均分90分，分别取得全镇第一名和第三名，取 二班级数学下册教学总结12 一个学期转瞬间就已经结束，可以说紧急、劳碌，而又收获颇多。
45、本学期，我能认真执行学校教育教学工作方案，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面： 一、备课方面： 认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材 内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思，认真
46、搜集每课的学问重点和难点。 二、教学方面: 我能增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的自主性，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、提高业务水平方面: 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。 四、布置作业与批改方面: 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让同学的练习有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、培优辅差工作: 除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的.辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学