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1、高三化学学习方法技巧策略 学问是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅须要大量的记忆，还须要大量的练习，从而达到巩固学问的效果。下面是我给大家整理的一些高三化学学习方法技巧，希望对大家有所帮助。 高三化学有效学习方法 善待课本，狠抓“双基”，重视试验 课本是专家、学者们创建的探讨成果，经过长期、反复的实践和修订，已经相当成熟。我们在复习中应当勤翻课本、勤积累。切实做好课本基础学问的查缺补漏工作，形成坚实的学问体系。透析近几年的高考化学试验题，可以发觉几乎全部试题均来自课本上的学生演示试验及课后学生试验。因此，在老师指导下，将十几个典型试验弄清原理，反复拆开重组，信任你定会大有所
2、获。 讲究课内学习提高课堂效率 课内学习的方法：仔细听课;记好笔记。笔记要详略得当，抓住要领来记。不记笔记、记多少算多少、只顾记，不思索;这些习惯都不好。复习课上，主要登记老师引导提炼的学问主线以及老师深化浅出、富有启发性的分析。习题讲评课上，主要登记老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。此外，对于课堂所学学问有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后接着探讨学习。 课内学习是搞好学习的关键，因为同学们在学校学习最主要的时间是课内。假如利用不好，会制约学习水平的发挥。 落实课后复习巩固课堂所学 后复习十固学问的须要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。缘由
3、在于对学问的和外延还没有真正或全部理解。这便是课后复习的意义所在。 课后复习的方法如下： 再阅读：上完课再次阅读教材和课堂笔记，能够“学新悟旧”，自我提高。 “后”作业：阅读教材之后再做作业事半功倍。在做题时，要训练自己养成良好的解题习惯，每次做完题都要回顾解题过程、谛视解题方案，方法是否恰当，过程是否正确、合理，是否可以优化，检查语言表达是否规范，是否合乎逻辑。对典型习题、代表性习题要多下功夫，不仅要一题一得，更要一题多得。这样不但能使学问得到不断的弥补、完善，而且能举一反三，从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的策略，以此培育同学们良好的思维习惯。 常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材
4、的学问主线，发觉遗忘的学问点，刚好翻阅教材相关内容，针对性强，效果好。 多质疑：对重点和难点学问多问些为什么?能够引起再学习、再思索，不断拓展对学问的理解水平。 有安排：把每天的课外时间加以支配;把前一段学习的内容加以复习强化，能够提高学习的效率。 高三化学复习方法 一、接着读好课本、用好课本，正确处理好课本与练习题的关系 在多年的高考化学复习中，发觉有的同学在高三复习时完全丢开课本的学问体系，不在课本的学问点和重点学问上下功夫，而是盲目地练了大量的练习题，但对课本上的学问还存在不少问题。这只能是抓了“芝麻”丢了“西瓜”。大家都知道：课本是复习的依据，更是老师编、选一切练习题、测试题的依据。因
5、此在高三复习阶段，仍旧要接着读好课本、用好课本，还要正确处理好课本与练习题的关系，因为任何练习题、任何参考资料都不能完全代替课本。 二、对化学学问进行系统的梳理，使普遍的学问规律化、零碎的学问系统化 高三复习的主要目的就是对已基本驾驭的零碎的学问进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对学问点、考点、热点进行思索、总结、处理，从而使自己驾驭的学问更为扎实、更为系统，更具有实际应用的本事，更具有分析问题和解决问题的实力。 三、把握复习备考的重点和方向 化学课程标准和考试说明是中学化学教学的基本依据，也是高考化学问题的基本依据。探讨课程标准和考纲，比照近五年的高考试题，有目的地找出课本上的学问点
6、和考点，把课本学问进行适当的深化和提高，有针对性地选适量的不同类型题进行精练，切忌搞题海战术。很多老师的阅历表明，高考复习阶段运用400个左右的题目就可以获得令人满足的训练效果，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处;而传统的“题海战术”往往是“水过地皮湿”，学生成天泡在“题海”中疲于奔命，过后却收获甚微。 如何高效复习化学 1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑 化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。做一个特地学化学的笔记本，把“特别规”的记录，包括全部反应的特别颜色、气体、沉淀、变价等值的留意的特别
7、反应和元素。 2、其次重点记录，特别元素，肯定要牢记分清 特别元素就是反应能产生特别气体、沉淀、颜色的元素，还有变价元素、组合元素(酸根)等，这些都高考化学的考点与解题入手点。在本博有归纳化学解题入手点大全，里面全都是特别反应、易混学问点。希望大家自己总结，而不是认为有了这些内容，就高枕无忧。 3、运用比较，同中求异 在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，简单引起混淆，对于这些物质，可采纳比较法，进行综合分析，一一进行比照比较分析，找出其共性和差异，以获得坚固、系统、精确的学问。 4、联系实际，敏捷运用 在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等
8、实际问题紧密联系起来，使学生感到化学学问是有源之水，有本之木，学习化学学问不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。 高三化学学习方法指导 仔细抓好听、思、问、练的学习四个环节，力求达到懂、会、透，提高课上汲取率。 听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，全神贯注听讲，解除一切干扰和杂念去用心听讲是确定学习效率凹凸的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不留意听讲，而在课余时间补课，就犹如拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之学问缺陷越来越多，造成学习吃力，形成恶性循环。更重要的是还要会听课，不仅听会学问的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一学问点的方法与思路。 要学
9、会奇妙地完整记笔记的方法，课上肯定要养成先听后记的习惯，将听到的内容加以思索整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，须驾驭的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。 当时没听懂的，没明白的地方，课下要刚好请教老师和同学。还要记清课本内容和发散性问题及要求当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练试题。课后应全面系统地整理笔记，将自己对所学学问的理解，感受作笔录。这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己学问的过程。 思是贯穿于整个课堂教学之中，只有主动思索，才能使自己获得学问，实现由感性到理性的飞跃，因此课上要勤于思索，学会思索，主动参与探讨，敢于发表自己的看法，甚至是争
10、辩，以此来熬炼和培育自己思维实力及表达实力。从而达到使当堂所学学问能消化、理解。 要练肯定量的习题来巩固和消化所学学问并可培育肯定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。但不能搞简洁的重复或题海战术。要通过作肯定量的题自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培育自己的思维和思维实力再提高的过程，做题后不要仅满意对答案，对解法而已，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路逻辑关系和题目的类型是很有益的。 可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷这便是一题多解的过程。能否通过变更物质、数据、操作依次或已知条件和未知条件的互换来重解
11、，这便是一题多变。回忆一下这道题与过去做过的题有无相同、相像之处这便是多题一解的训练。这样不仅可以加深对学问的理解，也能提高分析问题和解决问题的实力。 抓住听、思、问、练四个学习环节，提高课上的汲取率，使所学学问不断地消化理解变为自己的学问，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，敏捷多变培育了应变实力做到以不变应万变。 在学习化学学问中要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。 要重视基础学问的学习这是提高实力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要擅长总结归类题型及解题思路。化学学问之间是有内在规律的，驾驭了规律就能驾驭学问，
12、记忆学问。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，很多元素有变价，条件不同价态不同。再照实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。 规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置-即试管。抓住规律可以加以运用如给出信息题告知试验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分学问但依据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。再如依据化学式的计算，要抓好思路，什么题用化学式来计算即只要有元素的质量分数的题就先要依据化学式来计算。 适当练习补缺补漏 通过做练习找出存在的不足，补缺补漏。可以做一本错题集，将
13、自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。在练习中，逐步了解、形成肯定的化学思维方式，如：对于推断题，立刻联想到相关学问点;对于工业流程题，留意联系生活实际;对于物构题，则注意理论分析和类比推理等等。 拿到卷子先整体感知一下卷子难度 当拿到理综一张卷子的时候，先阅读一下整体的试卷，看看整体难度。在这里要特别说明一下，之前我也听许多老师学长学姐讲，要“感知一下整体难度”，当时自己就心生疑问，我不去做一道题怎么知道他原委有多难，惋惜他们也没有绽开细说。后来我才想明白，这个感知难度不是指要你知道这道题这套考卷要用到哪些学问点，这些学问点你驾驭的熟还是不熟，从而体会出的做题的难度。 高三化学学习方法技巧策略本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页