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1、会计学1沙漠沙漠(shm)里的奇怪现象张苏教八级下里的奇怪现象张苏教八级下第一页，共32页。n n“大漠(dm)孤烟直，长河落日圆。”n n 王维使至塞上n n“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”n n 岑参白雪歌送武判官归京第1页/共32页第二页，共32页。竺可桢竺可桢第2页/共32页第三页，共32页。作者简介作者简介竺可桢（竺可桢（18901974），气象学家，），气象学家，地理学家和教育家，地理学家和教育家，我国近代我国近代(jndi)气气象事业创始人之一。象事业创始人之一。著有物候学竺著有物候学竺可桢文集等。可桢文集等。第3页/共32页第四页，共32页。1、读准字音、读准字音竺（竺（z
2、h）可桢（）可桢（zhn）玄奘玄奘(xunzng)（zng）小差（小差（chi）戳（）戳（chu）穿）穿戈（戈（g）壁）壁凹（凹（o）形）形海市蜃（海市蜃（shn）楼）楼汪洋万顷汪洋万顷（qng）岛屿（岛屿（y）摩（摩（m）擦）擦预习预习(yx)检检查查第4页/共32页第五页，共32页。2、解释、解释(jish)词词语语单枪匹马单枪匹马(dnqingpm)：光怪陆离：光怪陆离：可望而不可即：可望而不可即：比喻单独比喻单独(dnd)行动，没有别人帮行动，没有别人帮助。助。形容现象奇异、色彩繁杂。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够接近，只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难形容看
3、来可以实现而实际难以实现。以实现。检查自习检查自习第5页/共32页第六页，共32页。第6页/共32页第七页，共32页。第7页/共32页第八页，共32页。第8页/共32页第九页，共32页。第9页/共32页第十页，共32页。第10页/共32页第十一页，共32页。整体整体(zhngt)感知感知用圈点勾画用圈点勾画用圈点勾画用圈点勾画(guhu)(guhu)法速读课文，解决如下思考题：法速读课文，解决如下思考题：法速读课文，解决如下思考题：法速读课文，解决如下思考题：1 1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么、古代到过沙漠的人对沙漠有什么、古代到过沙漠的人对沙漠有什么、古代到过沙漠的人对沙漠有什么(shn
4、me)(shn me)感受？他们感受？他们感受？他们感受？他们为什么为什么为什么为什么(shn me)(shn me)会有这样的感受？会有这样的感受？会有这样的感受？会有这样的感受？2 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？是怎样形成的？是怎样形成的？是怎样形成的？3 3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说
5、明顺序去写？顺序去写？顺序去写？顺序去写？第11页/共32页第十二页，共32页。荒凉荒凉(hungling)可怕可怕(k p)恐惧恐惧(kngj)第12页/共32页第十三页，共32页。奇怪奇怪奇怪奇怪(qgui)(qgui)现象现象现象现象“魔鬼魔鬼魔鬼魔鬼(mgu)(mgu)的海的海的海的海”和海市蜃楼和海市蜃楼和海市蜃楼和海市蜃楼“鸣沙鸣沙鸣沙鸣沙”形成形成形成形成(xngchng)(xngchng)的原因的原因的原因的原因第13页/共32页第十四页，共32页。魔鬼魔鬼(mgu)的的海海第14页/共32页第十五页，共32页。海市蜃楼海市蜃楼(hishshnlu)1第15页/共32页第十六页
6、，共32页。海市蜃楼海市蜃楼海市蜃楼海市蜃楼(h(h ishsishshnlu)2hnlu)2第16页/共32页第十七页，共32页。鸣沙山鸣沙山第17页/共32页第十八页，共32页。第18页/共32页第十九页，共32页。奇怪奇怪(qgui)现象现象“魔鬼魔鬼(mgu)的的海海”和海市和海市蜃楼蜃楼“鸣沙鸣沙”形成形成(xngchng)的的原因原因“沙漠中地面被太阳晒得酷热沙漠中地面被太阳晒得酷热了了光线折光和反射的光线折光和反射的影响影响又叫做海市蜃楼。又叫做海市蜃楼。”“据一些专家的意见据一些专家的意见沙粒移动摩擦起来，便会沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，发出声音，这便是鸣沙。这便是鸣沙。”
7、第19页/共32页第二十页，共32页。写写写写作作作作(x xi i z zu u)思思思思路路路路()沙漠里的奇怪沙漠里的奇怪(qgui)现象现象（1）（）沙漠里的奇怪）沙漠里的奇怪(qgui)现象（现象（2至至5）逻逻辑辑顺顺序序描述描述解释解释一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。第20页/共32页第二十一页，共32页。说说明明(shumng)方方法法作诠释作诠释作引用作引用列数字列数字打比方打比方举例子举例子第21页/共32页第二十二页，共32页。研读研读(yn d)赏析赏析n n
8、这篇文章用了多种说明这篇文章用了多种说明(shumng)(shumng)方法，下面我们以方法，下面我们以第五自然段为例进行研读赏析。第五自然段为例进行研读赏析。n n学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。n n这段文字说明这段文字说明(shumng)(shumng)的中心是什么的中心是什么?n n通过这段说明通过这段说明(shumng)(shumng)，作者得出了什么结论，作者得出了什么结论?这个结论全文中的作用是什么这个结论全文中的作用是什么?n n“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果
9、然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。走似的。”这句用的是什么说明这句用的是什么说明(shumng)(shumng)方法方法?n n文中说明文中说明(shumng)“(shumng)“鸣沙鸣沙”的成因，用的是什么的成因，用的是什么说明说明(shumng)(shumng)方法方法?n n“据些专家的意见据些专家的意见”这句能否省略这句能否省略?为什么为什么?n n“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这这句在文章结构上起什么作用句在文章结构上起什么作用?第22页/共32页第二十三页，共32页。研读研读(y
10、n d)赏析赏析n n这段文字说明的中心是什么?n n 答：沙漠中的“鸣沙”现象及原因。n n 通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论全文中的作用是什么?n n 结论：沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。n n 作用：点明(din mn)全文主旨，收束全文。第23页/共32页第二十四页，共32页。研读研读(yn d)赏析赏析n n“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上(dn shn)慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这句用的是什么说明方法?n n 答：打比方。n n文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?n n 答：作诠释。第24页/共32
11、页第二十五页，共32页。研读研读研读研读(yn d)(yn d)赏析赏析赏析赏析n n“据些专家的意见”这句能否(nn fu)省略?为什么?n n 答：不能，因为删去就缺乏语言严密性及说明准确性。n n“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用?n n 答：承上启下。第25页/共32页第二十六页，共32页。梳理梳理(shl)巩固巩固n n1、从语言风格和说明(shumng)对象来看本文各属于哪类说明(shumng)文？n n说明(shumng)文按说明(shumng)内容可分为事物性说明(shumng)文、事理性说明(shumng)文。本文是事理性说明(shumng)
12、文。n n按语言风格可分为平实性说明(shumng)文和文艺性说明(shumng)文等科学小品，本文属于文艺性说明(shumng)文。第26页/共32页第二十七页，共32页。梳理梳理(shl)巩固巩固n n说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子几个句子(j zi)(j zi)分析这一特点。分析这一特点。第27页/共32页第二十八页，共32页。迁移迁移(qiny)延伸延伸n n同学们，今天的沙漠，昔日也曾是一片绿洲，同学们，今天的沙漠，昔日也曾是一片绿洲，也曾群鸟纷飞，绿树成荫，只因我们没有珍惜。也曾群鸟纷飞，绿树成荫，只因我们没有珍惜。
13、今年我省遭遇了今年我省遭遇了8080年不遇的特大旱灾，当下形年不遇的特大旱灾，当下形势十分严峻。当我们看到干裂的土地势十分严峻。当我们看到干裂的土地(t(t d)d)，当我们看到枯死的草木，当我们看到旱情严重当我们看到枯死的草木，当我们看到旱情严重地区的孩子喝着来之不易的浑浊的水时，你可地区的孩子喝着来之不易的浑浊的水时，你可曾想过曾想过“我能为抗旱做点什么？我能为抗旱做点什么？”第28页/共32页第二十九页，共32页。课后作业课后作业(zuy)n n大自然是丰富多彩的，大自然的奇妙无穷的，请运用两种以上说明方法写一种你发现(fxin)的自然界中的奇妙现象。第29页/共32页第三十页，共32页。世界世界(shji)最最大的沙漠大的沙漠撒哈拉沙漠第30页/共32页第三十一页，共32页。中中国国(zhn u)最最大大的的沙沙漠漠塔克拉玛干沙漠(新疆(xn jin)第31页/共32页第三十二页，共32页。