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1、一、激素调节的发现一、激素调节的发现 科学家科学家发现发现:狗进食后，胃便开足马力，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺胰腺马上马上会会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢腺是怎样得到的呢?第1页/共25页 1919世纪的学术界普世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠遍认为，胃酸刺激小肠的的神经神经，神经将，神经将兴奋兴奋传传给胰腺，使胰腺给胰腺，使胰腺分泌胰分泌胰液液。第2页/共25页
2、沃泰默的实验沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神切除通向该段小肠的神经，只留下血管经，只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。故，所以是一个十分顽固的神经反射。第3页/共25页 斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯的假设的假设：这种实验现象不是神经调
3、节的结果，而是这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林如果要证明斯他林和贝利斯的观点，和贝利斯的观点，应该如何设计实验应该如何设计实验？第4页/共25页 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液
4、素化学调节的胰液的分泌是促胰液素化学调节的 结果。结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉第5页/共25页巴甫洛夫的感慨巴甫洛夫的感慨“自然，人家是对的，自然，人家是对的，很明显，很明显，我们失去了我们失去了一个发现真理的机会一个发现真理的机会!”第6页/共25页二、激素调节的二、激素调节的概念概念由内分泌器官（或细胞）分泌的由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就化学物质进行调节的方式，这就是激素调节是激素调节。概概 念念第7页/共25页激素既不组成细胞结构，又不提供能量，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，也不起催化作用，而是随体液到达靶
5、细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的是调节生命活动的信息分子信息分子。第8页/共25页 内分泌腺与外分泌腺内分泌腺与外分泌腺外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺是否有导管；是否有导管；外分泌腺有导管，内分泌腺没有导管外分泌腺有导管，内分泌腺没有导管唾液腺唾液腺皮脂腺皮脂腺汗腺汗腺泪腺泪腺第9页/共25页下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分
6、泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等第10页/共25页脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学性质性质作用作用部位部位生理作用生理作用下丘脑下丘脑抗利尿激素抗利尿激素多肽或多肽或蛋白质蛋白质肾小管、肾小管、集合管集合管促进水分的促进水分的重吸收，使重吸收，使尿量减少尿量减少促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素垂体垂体促进垂体的促进垂体的生长、发育生长、发育和相应促和相应促（甲状腺、（甲状腺、性腺）激素性腺
7、）激素的合成与分的合成与分泌泌促性腺激素促性腺激素释放激素释放激素第11页/共25页分泌腺分泌腺 激素名称激素名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用垂体垂体生长激素生长激素蛋蛋白白质质全身全身促进生长，主要促进生长，主要促进蛋白质的合促进蛋白质的合成和骨的生长成和骨的生长促甲状促甲状腺激素腺激素甲状甲状腺腺促进甲状腺的生促进甲状腺的生长发育，调节甲长发育，调节甲状腺激素的合成状腺激素的合成和分泌和分泌促性腺激促性腺激素素性腺性腺促进性腺的生长促进性腺的生长发育，调节性激发育，调节性激素的合成和分泌素的合成和分泌第12页/共25页分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学本质本质作用作用
8、部位部位生理作用生理作用甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺激素激素氨基酸氨基酸衍生物衍生物全身全身促进新陈代谢和促进新陈代谢和生长发育，尤其生长发育，尤其对中枢神经系统对中枢神经系统的发育和功能具的发育和功能具有重要影响，提有重要影响，提高神经系统的兴高神经系统的兴奋性奋性睾丸睾丸雄性激素雄性激素固醇固醇全身全身促进雄性生殖器促进雄性生殖器官的发育和精子官的发育和精子的生成，激发并的生成，激发并维持雄性的第二维持雄性的第二性征性征第13页/共25页分泌分泌腺腺激素名称激素名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用卵巢卵巢雌性激素雌性激素固醇固醇全身全身促进雌性生殖器促进雌性生殖器官的发育和卵细
9、官的发育和卵细胞的生成，激发胞的生成，激发并维持雌性的第并维持雌性的第二性征和正常性二性征和正常性周期周期孕激素孕激素卵巢、卵巢、乳腺乳腺促进子宫内膜和促进子宫内膜和乳腺的生长发育，乳腺的生长发育，为受精卵着床和为受精卵着床和泌乳准备条件泌乳准备条件第14页/共25页分泌腺分泌腺激素激素名称名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用胰岛胰岛B B细细胞胞胰岛素胰岛素蛋白蛋白质质全身全身促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合成利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物质肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血转化为葡萄糖，降低
10、血糖浓度糖浓度A A细细胞胞胰高血胰高血糖素糖素多肽多肽肝脏肝脏促进肝糖原分解和非促进肝糖原分解和非糖物质转化为血糖，糖物质转化为血糖，升高血糖浓度升高血糖浓度胸腺胸腺胸腺胸腺激素激素多肽多肽免疫免疫器官器官调节调节T T细胞发育、分化和细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内影响免疫器官和神经内分泌系统的功能分泌系统的功能第15页/共25页肾上腺素肾上腺素 肾上腺髓质肾上腺髓质 作用部位：主要是肝脏，也可作用于作用部位：主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞其他组织细胞主要功能：促进肝糖原的分解，主要功能：促进肝糖原的分解，提高血糖浓度；促进新陈代谢增加产热提
11、高血糖浓度；促进新陈代谢增加产热激素激素 分泌腺分泌腺化学本质：氨基酸衍生物化学本质：氨基酸衍生物第16页/共25页1941年1949年1956年正常面容 典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分人在幼年时生长激素分泌不足则患泌不足则患侏儒症侏儒症。人在幼年时生长激素分人在幼年时生长激素分泌过多则患泌过多则患巨人症巨人症。人在成年时生长激素分人在成年时生长激素分泌过多则患泌过多则患肢端肥大症肢端肥大症。夫妇身高都不到夫妇身高都不到1 1米！米！第17页/共25页分泌过盛时分泌过盛时 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压
12、高、心搏 快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为抖等症状，表现为甲甲 亢。亢。另眼球凸出，另眼球凸出，称称凸眼症凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变第18页/共25页分泌不足时分泌不足时新陈代谢率下降，生长和发新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为发生在幼年表现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变第19页/共25页激素的激素的协同作用协同作用：不同激素对于同一生理效
13、应都发挥不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到作用，从而达到增强增强效应的结果效应的结果第20页/共25页第21页/共25页B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用促进血糖进入组织细胞中，促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖元，进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。物质。胰岛素还能够抑制肝糖元胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡的分解和非糖物质转化为葡萄糖，萄糖，A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进促进肝肝糖原分解，糖原分解，并促进一些非糖物质并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。使血糖水平升高。分泌分泌第22页/共25页 激素的激素的拮抗作用拮抗作用:指不同激素对某一生理效应发挥指不同激素对某一生理效应发挥相反相反的作用的作用第23页/共25页第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页