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1、教学目标1、使大家通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。2、进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣。3、养成良好的观察分析的习惯。第1页/共28页长方体有几个面？每个面是什么形状?认识长方体第2页/共28页长方体有几个面？每个面是什么形状?认识长方体这些面还有什么特点?第3页/共28页这些面有什么特点?认识长方体相对的面完全相同.第4页/共28页棱lng 认识长方体两个面相交的线叫做棱.第5页/共28页长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体第6页/共28
2、页认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?第7页/共28页认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?第8页/共28页认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?第9页/共28页认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?相对的棱长度相等.第10页/共28页顶点.认识长方体长方体一共有8个顶点.三条棱相交的点叫做顶点.第11页/共28页观察长方体的框架，讨论：长方体的12条棱可以怎样分组？分成几组？第12页/共28页相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于
3、底面的棱叫做高。长宽高12条棱可以分成4组长宽高.第13页/共28页6厘米5厘米4厘米上图是一个_体，它的上面是_形，长_厘米，宽_厘米。长方长方65第14页/共28页 说一说长方体的特征有6个面，都是长方形，（有时相对的两个面是正方形），相对的面形状相同，面积相等。有12条棱。相对的棱长度相等。面棱顶点 8个顶点第15页/共28页我们以前还认识过正方体.回忆一下,正方体是怎样的一种图形?第16页/共28页1、请有序地数一数一共有几个面？2、每个面都相同吗？都是什么形？3、一共有几条棱？这些棱的长度有什么关系？第17页/共28页正方体的长、宽、高的长度有什么关系？长=宽=高 正方体的棱长第18
4、页/共28页长方体正方体面棱顶点6个面都是长方形，相对的面形状相同，面积相等。6个面都是正方形，6个面的面积相等。12条棱，相对的棱长度相等12条棱的长度相等。8个8个第19页/共28页长方体和正方体有什么关系？正方体是特殊的长方体。长方体正方体第20页/共28页长方体和正方体与过去学过的长方形和正方形一样吗？为什么？长方体和正方体都是由长方形和正方形围成的图形。第21页/共28页1、两个面相交的_叫做棱；三条棱相交的点叫做_。2、长方体有_个面,_条棱,_个顶点.填空：边顶点6128第22页/共28页填空：3、正方体有（）个面、（）条棱、（）个顶点。4、长方体（）面相等，正方体（）面相等。5
5、、长方体（）棱长度相等，正方体（）棱长度相等。第23页/共28页1、判断正方体和长方体都是6个面、12条棱、8个顶点。()正方体的6个面一定是正方形。()正方体是特殊的长方体。()1个长方体中如果有2个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。()1个长方体中如果相邻的2个面都是正方形，那么这个长方体一定是正方体。()第24页/共28页米米3米请说出下列长方体的长、宽、高。第25页/共28页考一考：1、用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？第26页/共28页2、一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是多少厘米？第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页