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1、 相传清末某省乡试，题目是项羽拿破仑论，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔：轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话，所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推敲，不可忽视。第1页/共33页 所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过
2、程。所谓立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。审题与立意是密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。第2页/共33页审题眼审虚实 化实为虚 虚实结合 审人称 审题技巧审范围审对象第3页/共33页命题作文的审题1、抓关键词，即“题眼”。2、还要注意副词隐含的信息和要求。如14年上海作文题这里也有乐趣第4页/共33页“乐趣”很好理解，“这里”也不易跑题，它可以指一个具体地方，也可以是精神世界，如做义工、解数学题、读书，网络世界等。“也”字就需要
3、反复审视思量了。是别人认为没有乐趣，而你却发现了乐趣了；还是别人没发现呢，你却觉察到了？提示：“也”“最”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往极易误入陷阱，一定要注意哦！第5页/共33页请给“奖励自己”审题 审题眼：奖励：给予荣誉或财物进行鼓励。审虚实：“奖励”是否等同于“鼓励”？有何区别？为什么要“奖励”？怎样“奖励”？“奖励”自己有什么意义？审对象：奖 励 谁？自 己 谁奖励自己？自 己 审人称：“自己”第一人称。第6页/共33页请给“奖励自己”选出最适合的材料，在“（）”里打“”。为学习进步了，扶老奶奶过马路，送迷路的小妹妹回家，帮父母做家务而奖励自
4、己一双鞋。（）父母吵架了，在我的协调下，他们又和好如初。（）我参加演讲比赛突然怯场了，经过自我心理调整和大家的鼓励后，终于完成了演讲。（）重阳节，我作总指挥，组织班里同学到敬老院做义务劳动,得到了老人们的赞扬。（）第7页/共33页另外，有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则要虚实结合。如肩膀，实写可以“添加语素”，如“父亲的臂膀”，写一曲亲情的颂歌。如果虚指，比如“依靠”、“承担责任”、“团结协作”、“基础”等。有些题目还要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”“脚印”“春风”等都隐含
5、另一层意思。第8页/共33页 话题作文试题文字一般分为“导语”“话题”“要求”三个部分。审题时要对这三个部分仔细阅读，明确试题的要求。例如导语中的提示、对字数、文体、写作方法的要求等第9页/共33页例一：生活中，一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评的心态不同，对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。要求：可以从一方面来写，也可以从两个
6、方面来写，题目自拟，除诗歌外，文体不限，600 字左右，文中不得出现真实的校名和姓名。导语话题要求第10页/共33页1.不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当生动的题目。2.不要以为“文体不限”就是“不要文体”：一定要选定一种文体，然后按这一文体的要求写作。3.不要摘录导语：这是不会写作文的表现。4.不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、空话、套话，使文章没有明确的中心。5.不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。第11页/共33页立意的要求正确明确深刻 新颖让读者受到教育、启发和鼓舞只有一个主题，中心突出主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小新的观念、新的见解、新的思考角
7、度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想 第12页/共33页第13页/共33页第14页/共33页做好打破思维定式的准备了吗？第15页/共33页 风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以风为话题，进行多角度立意。第16页/共33页我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成功。我想到了“追星”之风，追星，崇拜偶像可以丰富我们学生的课余生活，扩大视野，还可以从歌星的成长道路吸取力量，受到教益。但追星也应该适度，毕竟我们不能把所有时间和精力都花在追星上，应该以学习为重。我想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事成功
8、的条件要靠自己去创造。第17页/共33页 1，“风声雨声读书声，家事国事天下事”读书为己的风气不可长。2，春风，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。3,风是大自然的礼物赞美大自然的伟大。任何事物都有两面性。4，风调雨顺和狂风暴雨。5,自然界之风从沙尘暴联想到环保问题。6,树与暴风雨的抗争我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事成功的条件要靠自己去创造。第18页/共33页1,校园里刮起了“韩流”来自韩国的影视风。2，助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风、时尚之风，还有受贿等腐败风社会之风3，崇拜偶像之风，追星之风，交网友之风
9、。流行风5，不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不会随随便便成功。第19页/共33页发散思维：多 角 度：有形无形家庭学校、社会古今中外自 然 界人类社会生活阅读第20页/共33页一、切合题意包含两层意思：作文要符合命题的意图，符合题目要求。（要做到此点，关键在于审题。）文章内容和题目要切合。（要做到此点，关键在于点题。）第21页/共33页点题：是指用概括明了的语言在文章的显要位置点明文章的中心思想。显要的位置只要是指：题目、开篇和结尾。这样能使阅卷老师在最短的时间内轻松迅速地明了你的作文意图。第22页/共33页来看看我掌握的点题妙招咯!第23页/共33页妙招一:以题点题第一个“题”指的是话题,第
10、二个“题”指的是题目。也就是说在话题作文中，我们必须紧紧围绕话题来拟定我们的题目。我们可以采用“前缀法”或“后缀法”来拟定话题的题目。例如：以“热爱”为话题的作文，我们可以拟题为“我的热爱”、“热爱深沉的土地”“张开热爱的翅膀”第24页/共33页妙招二:开篇点题 人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？-人生需要掌声 我要把掌声送给你-我的爸爸。-我把掌声送给你开篇点题：也就是我们通常所说的开门见山。是指在文章的开头部分就直奔主题，点明主旨。第25页/共33页点题妙招三：文中点题我们只是在开头与结尾是不够的，我们还要不时地文中点题，以加强题旨的色彩。文中
11、点题方法一：围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中。例如：中考作文我把掌声送给你中一位同学围绕主题,拟了两个小标题“我把掌声送给你-最美的司机”“我把掌声送给你-亲爱的妈妈”，文章紧扣主题，条理清晰。文中点题方法二：围绕题目拟定中心句放在段首或段尾，穿插在文章中间。第26页/共33页点题妙招四：结尾点题，呼应开头在文章的结尾部分我们要点题目、点话题、点中心（戏称“三点式”）呼应文章的开头，做到首尾呼应。例子：关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！（摘自广东省考生我关注生命中的点滴）第27页/共33页材料作
12、文应注意材料中隐含的情感倾向写作训练1、也是一堂语文课2、与你相约3、那一刻，我最难忘4、难忘那的眼神（可填“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”等词语）如课本p19第二题材料。第28页/共33页也是一堂语文课梦轮回，心依旧。题记。还是和往常一样，那个教室，那些人。那个老师，那节课。只不过，我们都安静了许多。没有了往日的喧哗，没有了老师的训斥。“安静些”，没有在这节课上出现。专注地盯着黑板，认真的听着老师讲的一字一句。刹那间，看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗？是因为我们的突然安静，还是因为这是最后一节课。没有多说什么，还是在珍惜这最后的一分一秒。听着老师在讲，一句句话，我们不再
13、是认为这是唠叨，而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的，眼泪止不住要流出来。告诉自己，最后一节课，要开心。第29页/共33页认真地注视着语文老师，两鬓微白。接了我们这届后，又苍老了很多。心痛，在瞬间蔓延。下课铃响了，不知为何，不再认为这是世界上最美妙的音乐，而是感觉好悲凉，好想，再也听不到这个声音。那么，我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。天不由人吗？下课铃声还是无情的响了，想得透彻人心。最后一句老师再见，用尽了全身的感情，最响亮，最动人。唯有这最后一节课，我们都不会忘记。后记。第30页/共33页与你相约如果你是一缕请风，我就是风中一片青青的绿叶，我们相约到老！如果你是一
14、棵老树，我就是与你相约风雨中的小草，我们相约到老！如果你是一朵玫瑰，我就是一片盛开的花苞，我们相约到老！幼时，我日日夜夜思念着你，天天与你相约在外，我们一起奔波，一起嬉戏，一起学习，一起唉，想到此时，我的泪水不停地滑下，流在了内心深处，却淌在心间。也许是我们有太多的回忆，也许是我们有许多的思愁，也许是我们有储藏的那一幅幅美丽的画，画里也有我们深重的情谊上中学后，我们见面的时间越来越多，我白天思念你那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，傍晚依念你那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负，深夜想念你那“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的纯真思想，清晨回味你那“山重水复疑无路，柳暗花
15、明又一村”的高尚节操。第31页/共33页与你相约，我在百姓呼喊中读懂了林冲被逼上梁山的忍辱负重；与你相约，我在雪电交织中读懂了送友人的依依不舍；与你相约，我在滚滚杀怒中读懂了文天祥唱着正气歌走向刑场的死而无憾；与你相约，我在群众议论声中明白了屈原跳江自杀的忠孝全义。与你相约，我总在快乐中成长；与你相约，我总在喜悦中欢心；与你相约，我总在失望中被唤醒。时光如流水，逝去不能往返。但我们的友谊还在。我不得不哭泣，恨人生太短，时间太少。阳光总在风雨后，我心知足，因为你是我的朋友书海。与书海相约，让我品味人生！与书海相约，让我了却天下事！与书海相约，让我此生无悔！愿与你相约到老，永不言弃，谢谢你！我的书海！第32页/共33页谢谢您的观看！第33页/共33页