高绩效教练读书心得.docx

《高绩效教练读书心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高绩效教练读书心得.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、高绩效教练读书心得 高绩效教练的作者是约翰惠特默爵士，是教练领域的先行者，分析了变更的本质和作为教练的管理者的角色，提出了教练的本质是提升客户的觉察力、责任感和自信念;下面就是我带来的高绩效教练读书心得，希望能帮助大家! 高绩效教练读书心得1 开篇的第一篇来讲教练这个大家最熟识应当是体育运动，但是在这篇文章里面可以看到教练的目的是帮你发觉问题，这个角度就和之前的不一样引人入胜。 文中也提到要做一个好的教练关键的任务是什么?如何来提问?什么样的问题才能算是一个好的问题?沟通的模型GROW，最终给出了几个基础的问题类别，教人如何进行提问。从书中不难得到，教练的关键任务就是培育觉察力，知道自己四周发

2、生了什么，同时意识到自己在做什么。提高觉察力的一个方法就是细致的提问，留意每一个细微环节。激发自身的责任感，这是一个教练和老师的最大区分。 如何提出一个好的问题呢教练式的提问目的在于让学生更好地觉察，那么一个好的觉察引导性的问题其实就不应当包含为什么和如何，用什么何时谁多少等开放但是有准确答案的，比如球过来的时候是往哪转球触地后速度增加还是削减了等等问题来引导我们更多地觉察正在发生的事情。但是这时候用如何打好这个球或者为什么这个球没接住这样的问题，一方面会引起学生的防卫心理，另一方面思索分析和觉察是两个不同的过程，甚至不能一起进行。 提问可以根据 GROW 的依次来提问，G 是 Goal，我想

3、达成什么样的目标，R 是 reality，现状是什么样的，O 是 options，我有什么样的选择，然后 W 是各种 When, Where, Who, What 等，比较重要的一个 W 是 will，意愿。根据这个依次来进行有效的沟通，对于提问者或者是回答者都会处于一个相对放松的状态，不必要僵持对峙反而会让事情变得被动。 高绩效教练读书心得2 教练源自体育界，20世纪70年头被美国人添高威引入商业领域。 教练技术从在商业中的应用包括帮助领导者行为变更，提高绩效，变更企业领导力培育模式，支持企业实现组织变革和制定战略。 教练成为一个越来越热门的职业，全球已经有几万人接受了专业教练的培训， IC

4、F(国际教练联合会International Coach Federation)成员在全球一百多个国家超过三万人。国际教练协会(IAC：International Coaching Association)的会员超过两万人。 教练技术也分为不同的流派，比如埃里克森教练模式、NLP教练模式、萨提亚教练模式以及焦点解决教练模式等。 其中焦点解决教练源于SFBT(焦点解决短期治疗(Solution-Focused Brief Therapy)，是由包括茵素金伯格和史蒂夫德沙泽在内的密尔沃基探讨小组发展出来的短期心理治疗技术，并被焦点解决爱好者引入教练领域。 本书高效教练：焦点解决教练精要(Coach

5、ing Plain & SimpleSolution-Focused Brief Coaching Essentials)就是介绍焦点解决教练模式的书。 作者是两位瑞士人彼得邵博(Peter Szabo)和丹尼尔迈耶(Daniel Meier)。他们在瑞士创立了焦点冲浪教练中心(Solution surfers)，经过10年的实践后写就此书。 全书12章，从介绍什么是教练、教练的基本假设、教练的五个要素到教练的会谈支配等各方面。这本薄薄的书只有133页，然而满满的都是干货。我当时学焦点解决时，我们小组曾经一章一章地拆了7-8次。 以下介绍一下书中的主要内容。 一、教练及教练的效果 教练

6、(COACH)是带领一位重要人物从他或她目前所在的地方去到他或她想要去的地方。 定义说：确定旅程去哪里的不是教练，而是客户。教练只是供应一个思维框架(就似乎一幅画的画框)，帮助客户有时间和空间去整理出他或她的想法，设定详细的目标，意识到资源的存在，并且安排下一步行动。 教练的效果有三个：增加意识、增加选择和提高自信。 意识就像手电筒的光，教练把光照到哪里，哪里就能在黑暗中被望见。 客户可能纠结于并不是志向的选项，教练帮客户得到新的选择，使客户发觉他们有实力创建和影响他们自己的将来。 教练会谈创建一个框架，在其中客户能够意识到他或她的实力和资源，并且能够利用它们。重新发觉自己的实力会增加你的信念

7、、坚决你的信念，使你能够在你目标的方向上迈出坚实的步伐。 二、教练的基本假设 每个人都带着自己的信念看他人的，就似乎带着一副有色眼镜，你是觉得世界是勾心斗角，人心隔肚皮，人不为己天诛地灭，还是信任人之初性本善、好人得好报?带着不同的假设，我们就会有不同的行为，从而达成不同的结果。 高效教练的基本假设有四个： 假设1：创建解决方案是通向解决问题的捷径 焦点解决被称为后现代心理治疗学派，因为传统的心理治疗经常会聚焦于问题，要么挖过去的创伤，要么关注问题是如何发生的，谁有责任，产生什么后果。而焦点解决模式是聚焦于解决的。 焦点教练认为找问题发生的缘由是没有意义的，因为有些问题的缘由是说不清晰的，有些

8、即使说清晰也是无法解决的，有些解决方案跟问题是没有关系的。 假设2：客户已经拥有解决的阅历 一个人能制造出问题，就能解决问题。 教练信任问题不会以同样的程度始终出现。信任客户已经经验过或长或短的、问题不那么严峻或根本没有发生的时期。 假设3：不能确定时，信任客户 信任每个人是自己生命的专家，不须要为他或她的行为独创任何背景和说明。 不管方法多么不行理解，只要有效，就多做。 “没有破就不要补!”客户确定什么须要修补。 教练常用橡树种子来比方客户，成长为一棵橡树所须要的全部信息和潜力，都已经包含在种子里。 假设4：未知(not knowing)是有用的 教练须要克制自己的观点，不假设起因和分析可能

9、的不足，切实地做到停留在会谈内容之外，同时还要信任客户，不操纵进程。 三、教练的五个要素 焦点教练的有五个要素，这些要素可以作为教练会谈的流程，也可以敏捷运用，自由选择，组合运用。 高绩效教练读书心得3 高绩效教练(原书第5版)读后感(五)：教练?教什么?练什么? 我们通常所说的教练一词来源于某项运动，如制定战术、临场指挥的主教练，如告知你增肌减脂的健身教练，又如细分的体能教练、投篮教练等等，这些教练者有一个共同特点：其都是该运动领域的专家，干脆作用于你行为的变更来达成目标(瘦身、赢得竞赛等)，而本书所指的教练，并不是你所在领域的专家或者不以领域专家自居，他们不生产水，也不做大自然的搬运工，即

10、他们不干脆作用于内容，那他们教什么呢?又何德何能以教练者自居呢? 我们来看定义：“教练是客户的伙伴，通过发人深省和富有想象力(创建性)的对话过程，最大限度地激发个人的天赋潜能和职业潜能”。也就是说，他们实行某些手段，通过变更你的心智模式(心智模式又是啥?大白话来说就是你看待问题和思索的方式)，间接作用于你的行为模式，进而持续的实现高绩效目标。这种变更据说是从根源上做文章。 就是这么一个简洁的逻辑，完全自洽。问题在于，你用来变更我心智模式的手段是什么?真这么厉害吗?但你千万别以为作者有啥葵花宝典之类的可以让你登顶武林，这个隐私武器就是我们每天都在进行的“对话”(充分印证了何谓大道至简，大巧不工，

11、详见乔峰是如何用一套太祖长拳封神江湖的)，围围着这个“道”，本书一大半的篇幅就是告知你“对话”的三十六种理论基础(告知你我不是在吹)、七十二点哲理(如“教练不是一种技术，而是一趟旅程”之类的让人心潮澎湃的话语)及一百零八种功效(所以你要学，最好花钱来参与一个三天两夜的培训，然后做个A4纸带萝卜章的认证，当然更重要的是企业要来购买我的产品，让我来教你一众高管怎么跟下属好好的闲聊，怎么思索基业长青之道，一次买三年的疗程效果最佳)，还有一小半就是告知你按一二三四的规定流程，结合五六七个原则来进行“对话”，并匹配了_十个相应的问题(按书中所言，其中最经典的最让作者傲慢的问题就是“还有呢?”)，这就是本

12、书(号称教练行业之圣经)的全部内容。 所以，教什么?又练什么呢?正所谓“道可道，特别道”，关键还是得靠自己去领悟啊! 高绩效教练(原书第5版)读后感(六)：教练型领导如何激发高绩效 国际教练联合会(ICF)的教练定义是：教练是客户的伙伴，通过发人深省和富有想象力(创建性)的对话过程，最大限度地激发个人的天赋潜能和职业潜能。在教练眼里，人类就像是橡树的种子，每一颗都隐藏着可以成长为参天橡树的潜质。我们须要吸取养分、激励和阳光，而那颗橡树的本质特征依旧在我们体内。 高绩效教练读书心得4 高绩效教练(原书第5版)是一本由英约翰.惠特默著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：79，页数：300，

13、特细心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。 高绩效教练(原书第5版)读后感(一)：细微环节的行动力 这本书的好就在于把管理，把绩效，把目标变成可操作的步骤，可以量化的行为。并且是以人为动身点，这在实际应用中有可实现性，比较务实。对于思维层面难以突破的人，可以边学边练。 宏观的事物，假大空，难以把握。微观细微环节又简单固化，难以交叉，难以融入企业文化，个人发展，价值观等范式或动力情境。这本书很好的融合了两种，即解决了持续性问题，又解决了执行力问题 高绩效教练(原书第5版)读后感(二)：绩效=潜能-干扰 在日常工作中，我们信奉“三人行，必有我师”，主动参与培训、请教前辈，也曾化身老

14、师回答过别人的提问。但有时接受了许多，转化的却很少;传授了许多，真正能起到作用的却很少。对此，惠特默爵士提倡我们向内寻求答案，不论是对己还是对人，通过提出“有效的问题”，消退内心的障碍，往往能让人释放出惊人的潜能。惠特默爵士在书中告知我们：“唯一能够限制我们的是目光短浅和自我设限”! 高绩效教练(原书第5版)读后感(三)：新版高绩效教练的5大特点 第一，权威性 约翰惠特默爵士是教练领域的先行者，本书是全球销量排名第一的教练书籍，长期被国际教练界誉为“教练领域的圣经”和金牌标准，是全球数万教练和百万领导者的必备参考书。惠特默爵士开创性地提出了GROW模型，成为教练领域的奠基性模型，今日的许多教练

15、模型，都源于GROW模型。GROW模型就是埃隆马斯克提倡的教练领域的“第一性原理”。在流派纷纭的教练界，本书可谓“正本清源、大道至简”。 其次，系统性 本书第1版出版于20多年前，定义了教练职业，建立了教练职业的基本原则，分析了一个人变更的本质和作为教练的领导者的角色，系统阐述了教练的价值、教练的原则、教练的实践流程、教练的特定应用、教练的投资回报以及成为大师级教练之路，提出了教练的本质是提升客户的觉察力、责任感和自信念，形成了一个完整、系统的教练体系。 第三，实践性 本书第5版补充了作者和同事们为全球大量客户供应教练的珍贵实践阅历，增加了：绩效曲线组织发展的四个阶段，正式的一对一教练，团队绩

16、效教练，精益绩效教练，平安绩效教练，衡量教练的收益和投资回报，如何影响文化变革，领导者的品质，成为大师之路，高阶教练等特别具有实践性的内容。附录的教练词汇汇总、教练提问工具包等特别具有实操性，是教练日常工作的必备工具。 高绩效教练(原书第5版)读后感(四)：激活组织、提高绩效的一个接地气的方法：教练式提问 不知道大家的公司平常如何部署工作，是干脆下达吩咐?还是给员工提出建议? 探讨证明，70%的建议是无效的。因为建议或者是吩咐的沟通方式，会使员工产生“恐惊感”。胆怯失败、胆怯被指责，长期会减弱员工的主动性，长期就会抑制员工的潜力。一般员工的潜力只开发了40%。 高绩效教练里面供应了一种激发员工

17、潜力的新方式教练方式。 “教练”的概念来自体育界。在竞赛中，“真正的对手不是竞赛中的对手，而是自己头脑中的对手”。教练的作用，就是帮助选手消退内心的障碍，释放惊人的潜能，创建前所未有的奇迹。 而高绩效教练里面所系统阐述的“教练方式”，表面来看一种提问方式。通过GROW模型目标Goal、现状Reality、选择Options、行动意图Will，管理者可以使员工自主地思索，最大限度的发挥员工的实力，去解决项目中的问题，推动项目的进展。 作者约翰惠特默爵士(John Whitmore)是世界教练领域的先行者，他和同事于20世纪80年头创立的GROW模型，是目前全球应用最广泛的教练模型。 樊登老师也曾

18、经举荐过他的上一版本，教练方式是一种提问方式，本质就是提升提问对象，或者说教练对象的潜力。所以樊登老师认为，这个方法不仅适用于企业家，也适用于每个家长，也适用于夫妻间的沟通。 高绩效教练读书心得5 为什么滑雪教练可以培育出网球高手?一个通俗真实的例子，引出了这本书对于教练或者领导者定位的簇新点。 这个概念第一次在公司组织的樊登读书会上相识，就有很特别深刻的印象和爱好，作为培训老师，这恰恰就是老师和学员之间的重点沟通技巧和科学方法。 高绩效教练的作者是约翰惠特默爵士，是教练领域的先行者，分析了变更的本质和作为教练的管理者的角色，提出了教练的本质是提升客户的觉察力、责任感和自信念;领导者的任务是两

19、条，一是完成任务，二是培育员工，特殊是作者建立的GROW教练模式【目标(goal),现状(reality),选择(option),意愿(will)】成为教练的基本模型。 我们往往觉得员工须要我们去教，新人须要我们去帮带去传授，虽然在公司没有严格意义的教练，但是在团队相处中，教练的角色又是在不断的运用着。我们总是想给好的阅历共享给大家，传输给大家，却往往因为方式的不合适，给与员工或者新人束缚的规则。 工作中，我们对员工一遍遍地教训和指引，收效总是不大。通常我们批头盖脑一堆自责，对方只会拉出一大堆理由，还觉得特别委屈。因为他根本没觉得这是他自己应当要解决的问题。 书中提到教练存在的前提：信任人的潜

20、能。 我们应当看到人们的潜力，而不是他过去的表现。许多员工在工作之余都有着独特的特长，比如玩纸牌，或者玩航模什么的。这说明他有着极强的创建力没有在工作中得到释放。只要我们能能调动他们的潜能，他们都将胜利。 无论我们用教练，建议，询问， 引导, 还是辅导的方式，我们工作的有效性在很大程度上取决于我们信任人类的潜能。教练互动的深层目标是帮助对方建立自信。归根究竟，能否给对方足够的自信，将确定着辅导的胜利与否。 通过学习这本书，不管是与员工沟通，还是与跨部门沟通，还是在生活中对挚友在家庭中对父母和孩子沟通，都有了新的思路。不要强加于别人你认为好的阅历和思路，引导对方自己做出最重要的确定，最科学的方法，往往是最有实际意义的! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页