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1、必考部分必考部分 力学力学/1-7章章第二章 相互作用第1页/共71页高考研读 考点要求考点要求命题视角命题视角复习策略复习策略形变、弹性、胡克定律形变、弹性、胡克定律滑块摩擦力、动摩擦因数、滑块摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力静摩擦力矢量和标量矢量和标量力的合成与分解力的合成与分解共点力的平衡共点力的平衡实验实验2探究弹力和弹簧探究弹力和弹簧伸长量的伸长量的关系关系实验实验3验证力的平行四验证力的平行四边形定则边形定则高考命题中有关高考命题中有关本章内容主要以选择本章内容主要以选择题和实验题的形式考题和实验题的形式考查，单独考查一个知查，单独考查一个知识点的非常少，大多识点的非常少，大多数都同时
2、涉及几个知数都同时涉及几个知识点，常与牛顿运动识点，常与牛顿运动定律、功能关系、电定律、功能关系、电磁学结合起来考查，磁学结合起来考查，注重物理思维与物理注重物理思维与物理能力的考查能力的考查.1.本章内容考查的主要知识点有本章内容考查的主要知识点有弹力，摩擦力的概念及其在各种弹力，摩擦力的概念及其在各种形态下的表现形式，力的合成与形态下的表现形式，力的合成与分解及共点力的平衡分解及共点力的平衡2复习过程中除了注重物体受复习过程中除了注重物体受力分析的复习外，还要重视基础力分析的复习外，还要重视基础概念与实际情景联系的复习概念与实际情景联系的复习3本章的两个实验也是考查的本章的两个实验也是考查
3、的重点，复习过程中要重视实验原重点，复习过程中要重视实验原理的复习、实验的改进和创新的理的复习、实验的改进和创新的复习复习.第2页/共71页相互作用知识体系第3页/共71页第4页/共71页第第1节节 重力弹力摩擦力重力弹力摩擦力第5页/共71页栏栏 目目 导导 航航1234抓知识点抓重难点课时跟踪检测抓易错点第6页/共71页抓知识点抓知识点 用心研读用心研读 领悟细微深处领悟细微深处1第7页/共71页一、力的概念1力的概念(1)力是物体间的_，力总是_出现的，这一对力的性质_，不接触的物体间也可以有力的作用，如重力、电磁力等(2)力是矢量，其作用效果由大小、方向及作用点三个要素决定力的作用效果
4、是使物体产生_或_2力的分类按力的性质可分为重力、弹力、摩擦力等按力的效果可分为动力、阻力、向心力、浮力、压力、支持力等即使力的作用效果相同，这些力产生的条件及性质也不一定相同相互作用成对相同形变加速度第8页/共71页3力的表示方法(1)力的图示(2)力的示意图二、重力1产生：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力2大小：Gmg，大小与物体的运动状态无关，与物体所在的纬度、高度_3方向：_有关竖直向下第9页/共71页4重心(1)定义：物体各部分都受重力的作用，从_上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心(2)重心的确定：质量分布均匀的规则物体的重心在其_；形状不规则或质量
5、分布不均匀的薄板，重心可用_法确定效果几何中心悬挂第10页/共71页加深理解重力产生的原因是物体受到地球的吸引，而完整地描述重力，则要把重力的三要素即大小、方向、作用点描述出来重力的大小可通过公式Gmg来计算，重力的方向竖直向下，重力的作用点在重心处第11页/共71页质量为2 kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止(g取9.8 N/kg)则以下说法正确的是()A物体重力大小等于19.6 NB物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C剪断细绳后，物体不受任何力的作用D物体的各部分中，只有重心处受重力即时突破即时突破第12页/共71页解析：由重力和质量的关系可知Gmg29.8
6、 N19.6 N，选项A正确；判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、力的性质等因素物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体上，它们不是同一个力，选项B错误；剪断细绳后，物体仍然受重力作用，选项C错误；物体的各部分都受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，选项D错误答案：A第13页/共71页三、弹力1定义发生弹性形变的物体由于要恢复_会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力2产生的条件(1)两物体_(2)发生_3方向与施力物体恢复形变的方向 _(选填“相同”或“相反”)，作用在迫使
7、物体发生形变的那个物体上原状相互接触弹性形变相同第14页/共71页4大小胡克定律：(1)内容：弹簧发生_时，弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_(2)表达式：F_.k是弹簧的_，由弹簧自身的性质决定，单位是_，用符号_表示x是弹簧长度的_，不是弹簧形变以后的长度弹性形变正比kx劲度系数牛/米N/m形变量第15页/共71页1.试画出下图中物体所受弹力的方向即时突破即时突破第16页/共71页答案：第17页/共71页2(2017届安徽省六安一中考试)如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用
8、下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是()AL甲L丁BL甲L丙，L乙L丁CL甲L丁第18页/共71页解析：由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲L丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同所以L乙L丁，故选项B正确答案：B第19页/共71页四、摩擦力两种摩擦力对比名
9、称名称项目项目静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力定义定义两个有两个有_的物体间的摩擦的物体间的摩擦力力两个发生两个发生_的物体的物体间的摩擦力间的摩擦力产生条件产生条件(1)接触面接触面_(2)接触处有接触处有_(3)两物体间有相对两物体间有相对_趋势趋势(1)接触面接触面_(2)接触处有接触处有_(3)两物体间有相对两物体间有相对_大小、方向大小、方向大小：大小：_2(mM)g时，木板便会开始运动D无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动例例 4第46页/共71页【解析】由于木块在木板上运动，所以木块受到木板的滑动摩擦力的作用，其大小为1mg，根据第三定律可得木块对木板的滑动摩擦力也为1mg
10、.又由于木板处于静止状态，木板在水平方向上受到木块的摩擦力1mg和地面的静摩擦力的作用，二力平衡，选项A正确，B错误；若增大F的大小，只能使木块的加速度大小变化，但木块对木板的滑动摩擦力大小不变，因而也就不可能使木板运动起来，选项C错误，D正确【答案】AD第47页/共71页计算摩擦力时的三点注意1首先分清摩擦力的性质，因为只有滑动摩擦力才有公式，静摩擦力通常只能用平衡条件或牛顿定律来求解2公式FFN中FN为两接触面间的正压力，与物体的重力没有必然联系，不一定等于物体的重力3滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关，与接触面积的大小也无关提分秘笈提分秘笈第48页/共71页如右图所示，质量为m的物体用
11、细绳拴住放在水平粗糙的传送带上，物体与传送带间的动摩擦因数为，当传送带分别以v1、v2的速度做逆时针运动时(v1v2)，绳中的拉力分别为F1、F2，则下列说法正确的是()A物体受到的摩擦力Ff1Ff滑滑，故选，故选项项B、D错误错误.第55页/共71页用临界法分析摩擦力突变问题的三点注意1题目中出现“最大”“最小”和“刚好”等关键词时，一般隐藏着临界问题有时，有些临界问题中并不含上述常见的“临界术语”，但审题时发现某个物理量在变化过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处的状态即为临界状态2静摩擦力是被动力，其存在及大小、方向取决于物体间的相对运动的趋势，而且静摩擦力存在最大值存在静摩擦的连接
12、系统，相对滑动与相对静止的临界条件是静摩擦力达到最大值3研究传送带问题时，物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方向和运动性质的分界点提分秘笈提分秘笈第56页/共71页在探究摩擦力变化的规律及滑动摩擦力变化的规律的实验中，特别设计了如图甲所示的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳与一滑块相连(调节传感器高度可使细绳水平)，滑块放在较长的小车上，小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶(调节滑轮可使桌面上部细绳水平)，整个装置处于静止状态实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车一旦运动起来，立即
13、停止倒沙子，若力传感器采集的图象如图乙，则结合该图象，下列说法不正确的是()跟踪训练跟踪训练 5第57页/共71页A可求出空沙桶的重力B可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小C可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小D可判断第50 s后小车做匀速直线运动(滑块仍在车上)解析：在整个过程中，滑块受到水平向右的摩擦力Ff与水平向左的传感器的拉力F，滑块始终静止，处于平衡状态，由平衡条件得FfF；小车对滑块的摩擦力Ff与滑块对小车的摩擦力Ff是作用力与反作用力，由牛顿第三定律得FfFf，则FfF；t0时，没有向桶中倒沙，G空桶F，由题图乙所示图象可知G空桶F2 N，故选项A不符合题意；当小车运动时，
14、滑块与小车间的摩擦力是滑动摩擦力，由题图乙所示图象可知FfF3 N，故选项B不符合题意；第58页/共71页当小车由静止刚好开始运动时，滑块与小车间的摩擦力是最大静摩擦力，由题图乙所示图象可知，滑块与小车间的最大静摩擦力FfmaxF3.5 N，故选项C不符合题意；由题图我们只能知道50 s后小车受到的滑动摩擦力是3 N，恒定不变，并不知道沙桶对小车的拉力是多少，不知小车所受合力是多少，无法判断小车的运动状态，小车可能做匀速直线运动，也可能做加速直线运动，故选项D符合题意答案：D第59页/共71页抓易错点抓易错点 亲身体会亲身体会 击破薄弱环节击破薄弱环节3第60页/共71页如图所示的皮带传动装置
15、，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点(为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上皮带与两轮是紧密接触的)当O1顺时针启动时，若皮带与两轮不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是()A向上，向下，向下，向上B向下，向上，向上，向下C向上，向上，向下，向下D向下，向下，向上，向上例例 1易错点易错点 1主动轮与从动轮摩擦力方向的判断主动轮与从动轮摩擦力方向的判断第61页/共71页【解析】本题考查静摩擦力方向的判断，弄清楚物体相对运动趋势的方向是解答的关键，但相对运动趋势方向的判断难度较大，因此我们可用下面的方法判断解法
16、一：假设相对法假设主动轮O1与皮带间无摩擦力作用，则当O1顺时针启动时，O1与皮带间将打滑，此时C点相对于A点向上运动实际上，O1与皮带间没有打滑，可见C点相对于A点有向上运动的趋势，反之A点相对于C点有向下运动的趋势根据静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，可知C、A两点受到的静摩擦力FC、FA的方向分别是向下、向上同样，我们可以得到B、D两点受到的静摩擦力FB、FD的方向分别是向上、向下(请同学们运用上面的方法自行分析)所以，A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向如图所示，本题应选C项第62页/共71页解法二：毛刷法我们也可设想物体在接触面处长有垂直于接触面的“毛刷子”，两物体的“毛刷”交
17、叉镶嵌当主动轮O1带动皮带转动时，C点处的“毛刷”将向下偏，A点处的“毛刷”将向上偏，各点所受摩擦力的方向应与“毛刷”的偏向一致，结论与方法一相同同样也可得知B、D两点所受静摩擦力的方向解法三：动力阻力法我们还可以从动力和阻力的角度来分析摩擦力的方向主动轮O1带动皮带，C点所受的摩擦力FC是主动轮转动的阻力，应与C点实际运动方向相反，即FC向下；A点所受摩擦力FA是皮带转动的动力，应与A点实际运动方向相同，即FA向上同样我们也可以分析出B、D两点的静摩擦力的方向，从而C项正确【答案】C【错后感悟】各点的相对运动认识不清不能掌握此类问题的解题方法第63页/共71页O1为主动轮，O2为从动轮，水平
18、放置，O1顺时针转动，物体A随皮带一起匀速运动，求P、Q(皮带上两点)所受摩擦力的方向解析：O1为主动轮，顺时针转动，则O1受到皮带向上的摩擦力，由相互作用，O1给皮带上的点P一个向下的摩擦力，使皮带转动，皮带上的Q点向上运动，受到O2向下的摩擦力，皮带给O2向上的摩擦力，使O2顺时针转动答案：见解析跟踪训练跟踪训练 1第64页/共71页(2017届江苏镇江中学)在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，下列关于受力的说法正确的是()例例 2易错点易错点 2轻杆、轻绳所受弹力方向判断轻杆、轻绳所受弹力方向判断第65页/共71页A甲
19、图中的AB杆表现为拉力，BC杆表现为拉力B乙图中的AB杆表现为拉力，BC杆表现为支持力C丙图中的AB、BC杆均表现为拉力D丁图中的AB、BC杆均表现为支持力【解析】甲图中，对B受力分析，受到AB杆的拉力，BC杆的支持力、绳子的拉力，三力平衡，A错误；乙图中，对B受力分析，受到绳子竖直向下的拉力，则BC应为支持力，由平衡条件可知AB也应为支持力，B错误；丙图中，对B受力分析可知，B受到绳子向下的拉力，则AB杆提供斜向上的拉力，BC杆应为向右的拉力，C正确；丁图中，对B受力分析可知，B受到绳子向下的拉力，则AB杆提供拉力，BC杆提供支持力，D错误【答案】C【错后感悟】弹力的作用效果判断不准第66页
20、/共71页如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端挂一重物，BO与竖直方向夹角45，系统保持平衡若保持滑轮的位置不变，改变夹角的大小，则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是()A只有角变小，作用力才变大B只有角变大，作用力才变大C不论角变大或变小，作用力都变大D不论角变大或变小，作用力都不变跟踪训练跟踪训练 2第67页/共71页解析：由于两侧细绳中拉力不变，若保持滑轮的位置不变，改变夹角的大小，则滑轮受到木杆作用力大小不变，选项D正确，A、B、C错误答案：D第68页/共71页点此进入该点此进入该word板块板块课时跟踪检测五课时跟踪检测五4第69页/共71页Thank you for watching 第70页/共71页感谢您的观看！第71页/共71页