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1、学习目标1、积累文中字词，理清小说线索、分析情节。2、分析小说人物形象，学习刻画人物形象的表现手法。3、明白小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。第1页/共19页学习重难点重点：分析人物形象难点：理解百合花的象征意义第2页/共19页导入新课第3页/共19页走进作者茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。1950年起，陆续发表作品，出版了高高的白杨树静静的产院和百合花等短篇集。1958年3月，在延河月刊上发表了著名作品百合花，被矛盾誉为当时最使他满意和
2、感动的一篇小说，百合花标志着她艺术风格开始形成。第4页/共19页写作背景百合花是茹志鹃前期的代表作。写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员也是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她，怀念起战时的生活和那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交的，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间的，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共”。所以，百合花是作者在忧虑之时，缅怀追念得来的产物。第5页/共19页检查预习撂(lio)讷讷(nn)忸怩(nin)憨憨(hnhn)执拗(ni)髻(ji)尴尬(gng)讪讪(shnshn)挟(xi)嬷嬷(mm)砦
3、(zhi)虔诚(qin)磕磕绊绊(k)第6页/共19页关于小说本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体裁，他的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境故事情节可分为：开端、发展、高潮、结局第7页/共19页整体感知1，速读课文，标明段序。2，找出全文线索，概括文章大意 全文以时间为序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。小说描写的是1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士的故事第8页/共
4、19页精读课文这篇课文可以分为几个层次？各小组讨论并总结每个部分大意。第9页/共19页梳理文脉本文共59个自然段，可分为四部分：第一部分(123)：通讯员送“我”去前沿包扎所。第二部分(2443)：通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。第三部分(4457)：通讯员为救人牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。第四部分(5859)：写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。第10页/共19页情节结构图开端带路发展借被高潮牺牲结局献被第11页/共19页细读课文分析人物形象一、小通讯员的形象。1,他涉世不深，天真纯洁，充满朝气，对生活的和自然充满热爱。比如他的枪筒里插着几根树枝和野菊花。2，憨厚
5、朴实，拘谨腼腆。如文中我面对小通讯员坐着，他张皇局促“脸涨得像个关公”3，不善言辞，体贴群众，勇于改错。认识到自己借被子的方法不对便及时改正。4，关心战友，在危机关头能挺身而出，舍己救人，为了保护队员英勇捐躯。第12页/共19页二、新媳妇的形象这是一个极普通的农村妇女，开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩、善良、纯朴。随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱。人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。第一件事：作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。第二件事：
6、在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。第13页/共19页三、“我”是一个什么角色？在小说中有什么作用?1，故事的叙述者，增强故事的真实性2，小说的线索人物，贯穿整个故事3，小说由“我”的所见所感展开，推动故事情节的发展第14页/共19页写作特点分析(1)选材上善于从小处着眼，以小见大，通过细节表现主题。通讯员在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。(2)通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。小说通过“我”
7、的一系列心理变化，刻画了小通讯员的形象。第15页/共19页课文中几次写到通讯员衣服上的破洞，说说有什么作用？第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，衣服挂在门钩上，通讯员坚决不肯缝，这一细节，写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，新媳妇的友善、热情、关切。第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。第三次是在通讯员临牺牲前，他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次是在作品的倒数第四段，新媳妇细密地缝破洞，体现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比爱护。第16页/共19页思考讨论：百合花的象征意义？作者为什么以百合花为题目？百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽。本文的题目“百合花”是以借代的手法指小说主人公新媳妇的嫁妆(新被子)上的图案，百合花在小说中具有丰富的象征意义：小通讯员有百合花一样美好的心灵，也是新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征，更是革命战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁感情的象征，同时也能让人体味到小说含蓄的主题及“清新、俊逸”的风格，题目更文雅、含蓄，耐人寻味。象征着人性美和人情美。第17页/共19页谢谢观看第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页