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1、教学目标1.1.结合具体情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的简单实际问题。2.2.主动经历自主探索与合作交流的过程，体会有序列举和列表思考等解决问题的策略，进一步培养发现和概括规律的能力。第1页/共14页第2页/共14页下表红框中两个数的和是3，在表中移动这个框，每次框出的两个数的和 各不相同。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10一共可以得到多少个不同的和？一共可以得到多少个不同的和？第3页/共14页下表红框中两个数的和是3，在表中移动这个框，每次框出的两个数的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10一共可以得
2、到多少个不同的和？一共可以得到多少个不同的和？各不相同。第4页/共14页如果每次框出3个数，一共可以得到多少个不同的和？1 2 3 4 5 6 7 8 9 10第5页/共14页如果在表中每次框出4个数，一共可以得到多少个不同的和？每次框出5个数呢？1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10第6页/共14页 如果表中的数是1至15，每次框出两个数，一共可以得到多少个不同的和？每次框出3个或4个数呢？第7页/共14页（1）每次给相邻的两个盖上红色的透明纸，一共有多少种不同的盖法？（2）如果给紧连的3个盖上红色的透明纸，一共有多少种不同的盖法？每次盖5个方格呢？（12种）（11种）（9种）第8页/共14页如果要拿3张连号的券，一共有多少种不同的拿法？第9页/共14页第10页/共14页王大爷要栽种9行蔬菜，其中有相邻两行栽茄子，一共有多少种不同的安排方法？你是怎么想的？如果其余地方栽西红柿，那西红柿又有多少种不同的栽法？第11页/共14页第12页/共14页第13页/共14页感谢您的观看！第14页/共14页