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1、思思考考如何研究一个物体运动规律？如何研究一个物体运动规律？（知道物体在不同时刻的速度）（知道物体在不同时刻的速度）如何知道物体在不同时刻的速度？如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？用什么仪器可以测得？（打点计时器）（打点计时器）第1页/共27页 2 2、掌握判断物体是否做匀变速运动的方法。3.3.测定匀变速直线运动的加速度。实验目的1、用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律。第5页/共27页实实验验器器材材电源，刻度尺钩码小车细绳纸带打点计时器一端附有定滑轮的长木板第6页/共27页实实验验步步骤骤 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过把附有滑
2、轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。电路。将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。的另一端通过细绳挂上钩码。先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。动，打完一条纸带后立即关闭电源。更换纸带，重复做三次。更换纸带，重复做三次。第7页/共27页注注意意事事项项1.1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器2.2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，
3、当小车停止运动时及时断开电源3.3.实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。所以，当小车到达滑轮前及时用手按住它。4.4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大第8页/共27页处处理理的的纸纸带带舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,若纸带若纸带上点与点之间的距离较小，上点与点之间的距离较小，每五个每五个每五个每五个计时点取一个计时点取一个计时点取一个计时点取一个计数点计数点计数点计数点,依次标号为依
4、次标号为依次标号为依次标号为0 0，1 1，2 2，3 3，4 4，55（间隔不（间隔不再是再是0.02s0.02s）（但要看具体情况灵活选定）；）（但要看具体情况灵活选定）；0.10s0.10s过于密集过于密集/不清晰的点不清晰的点问题1：怎样分析和选取纸带上的点？第9页/共27页处处理理的的纸纸带带例：求3这个计数点的速度：x x 4 4 -x-x 2 2v v3 3=v v24 24=2 2t tx x 2424 2 2t tt t为多少?x1x2x3x4x5问题2：如何计算出所取点的瞬时速度？(1)(1)用求平均速度的方法来代替，如何代替？用求平均速度的方法来代替，如何代替？选择包括选
5、择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中间时刻位置）该点在内的一段位移（该点最好处在中间时刻位置）xx，找出对应的时间找出对应的时间tt，用，用xxtt作为该点的瞬时速度作为该点的瞬时速度；(2)(2)对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差较大）对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差较大）(3)(3)测量各个计数点之间的距离应考虑测量各个计数点之间的距离应考虑估位估位、单位单位。第10页/共27页数数据据处处理理:列列表表法法小车的瞬时速度随时间增大而增大。思考:小车的具体运动规律是什么?-0.201 0.2800.432 0.355 0.512 同理，可求出另外两条纸带的情况第11页/共
6、27页数数据据处处理理:图图象象法法 根据所得数据，选择合适的标度建立直角根据所得数据，选择合适的标度建立直角坐标系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分坐标系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）面积）根据所得数据描出各点的位置（描点法）根据所得数据描出各点的位置（描点法）,观察和思考各点的分布规律观察和思考各点的分布规律第12页/共27页t t/s/sv v/(/(m/s)m/s)描描绘绘小小车车的的v vIt t图图各点的分布大致都落在一条直线上，因此，我们可以推断：如果没有实验误差的理想情况下，所描出的各点应全部落到这条直线上。画直线时，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏
7、差太大的点.通过图像可以判断小车做匀加速直线运动第13页/共27页哪一种方哪一种方法更好？法更好？如如何何利利用用v vIt t图图求求加加速速度度取任意两组数据求出取任意两组数据求出v v 和和t t，然后代，然后代 入入 求解。求解。在在v t v t 图象上取一段时间图象上取一段时间t t（尽量取（尽量取 大一些），找出大一些），找出t t 对应的对应的v v，代入，代入 求解。求解。（画图时让不在直线上的点尽可能等量地（画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小的误差尽可能地抵消，所以图
8、象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据）的点，而不是用实验所得到的数据）v va a=t tv va a=t t第14页/共27页0.10.20.30.40.50.6t/so0.100.200.300.40v/(m/s)与纵轴的与纵轴的交点是什交点是什么意思？么意思？如何求加如何求加速度？速度？t=0.4sV=？0.2m/s第15页/共27页由纸带求加速度的方法：方法一:依各相邻点间的加速度求。方法二：逐差法求。方法三：有图象求加速度。第16页/共27页实验结论：小车的速度随时间的增加而均匀增加所以小车做匀加速直线运动第
9、17页/共27页 求出纸带的加速度和B点的速度。（相邻两点间还有4点未标出）问问题题与与练练习习：第18页/共27页可以。可以。剪下的纸条长度表示剪下的纸条长度表示0.1 s0.1 s时间内位移大小，可时间内位移大小，可近似认为速度近似认为速度 .vxvx，纸条长度可认为表示，纸条长度可认为表示速度速度 问题与练习问题与练习 P P3333/3/3第19页/共27页问问题题与与练练习：习：1、质量都是m的物体在水平面上运动，则在下图所示的运动图像中表明物体做匀速直线运动的图像的是 ()答案：A、Cx第20页/共27页问问题题与与练练习：习：2、一枚自制的小火箭由地面竖直向上发射时的V-t图像如
10、图所示，则火箭上升到最高点的位置对应图中的 ()AO点 BA点 C.B点 DC点答案：D D第21页/共27页问问题题与与练练习：习：3、有一物体做直线运动，其速度图线如图所示那么，物体的加速度和速度方向相同的时间间隔t为 ()A、只有0t2s B、只有2st4sC 0t2s和5st6s D、0t2s和6st8s答案：C C第23页/共27页问问题题与与练练习：习：4、某物体运动的V-t图像如图所示，下列说法中正确的是 ()A、物体在1s末和3s末运动方向发生变化B、物体在2s末回到出发点 C、物体在2s末和4s末时速度为零D、物体始终向前运动答案：CDCD第24页/共27页问题与练习：5、汽
11、车运动的V-t图像如下图所示，则汽车在50s末的加速度是_m/s2，在20s末的加速度是_m/s2，200s内的平均速度是_ m/s0 00.250.251717第25页/共27页问问题题与与练练习：习：6、如图给出了汽车从A点出发到B点做直线运动的V-t图像，根据图像填空(1)在040s内汽车做_运动，加速度是_(2)在40s120s内汽车做_运动，加速度是_(3)在120s200s内汽车做_运动，加速度是_，发生位移是_。(4)由图像得到汽车从A点开始到速度大小为10m/s时所需的时间_。匀加速匀加速0.5m/s2匀速直线匀速直线0匀减速匀减速-0.25m/s2800m800m20s,160s20s,160s第26页/共27页感谢您的观看！第27页/共27页