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1、第1页/共24页第2页/共24页第3页/共24页第4页/共24页第5页/共24页 蔓蔓 扒扒 瞅瞅 捂捂 暮暮 赖赖 眸眸 睑睑wn(垂蔓垂蔓 藤蔓藤蔓)自由朗读课文，学习字词：自由朗读课文，学习字词：b (扒开扒开 扒皮扒皮)chu(瞅见瞅见 瞅准）瞅准）w(捂住捂住 捂着捂着)m (日暮日暮 暮色暮色)li (信赖信赖 依赖依赖）mu(眸子眸子 眼眸眼眸)jin(眼睑眼睑)第6页/共24页根据下列词语的意思，根据下列词语的意思，在（）里填上合适的词语：在（）里填上合适的词语：（）：深而幽静。）：深而幽静。（）：清翠茂盛。）：清翠茂盛。（）：幼小的鸟。）：幼小的鸟。（）:精神十分饱满，文中指
2、精神十分饱满，文中指珍珠鸟挺神奇的样子。珍珠鸟挺神奇的样子。（）：指说话、神态跟平时）：指说话、神态跟平时一样没有变化，形容非常镇静。一样没有变化，形容非常镇静。幽深幽深葱茏葱茏雏儿雏儿神气十足神气十足不动声色不动声色第7页/共24页课文中详细写了哪只课文中详细写了哪只鸟儿鸟儿？它长什么样儿？它长什么样儿？读一读，想一想：读一读，想一想：第8页/共24页红嘴红脚，灰蓝红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后色的毛，只是后背还没有生出珍背还没有生出珍珠似的圆圆的白珠似的圆圆的白点；它好肥，整点；它好肥，整个身子好像一个个身子好像一个蓬松的球儿。蓬松的球儿。第9页/共24页感知课文（一）：感知课文（一）：思考
3、作者为鸟儿做思考作者为鸟儿做了哪些事？了哪些事？第10页/共24页筑巢筑巢添食加水添食加水第11页/共24页感知课文（二）：感知课文（二）：做这些事情，体现了作做这些事情，体现了作者对珍珠鸟什么样的感者对珍珠鸟什么样的感情？情？关爱关爱 喜欢喜欢 第12页/共24页 文章中哪里还可以文章中哪里还可以看出，作者对珍珠鸟看出，作者对珍珠鸟的喜爱之情？的喜爱之情？精读课文精读课文 思考：思考：第13页/共24页 真好！朋友真好！朋友送我一对珍珠鸟。送我一对珍珠鸟。它们被安置在一它们被安置在一个简易的竹条编个简易的竹条编成的笼子里，笼成的笼子里，笼内还有一卷干草，内还有一卷干草，那是小鸟舒适又那是小鸟
4、舒适又温暖的巢。温暖的巢。有人说，这有人说，这是一种怕人的鸟。是一种怕人的鸟。第14页/共24页 我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的像笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。第15页/共24页 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出来，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。第16页/共24页 三个月后，那一团三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，越发繁茂的绿蔓
5、里边，发出一种尖细又娇嫩的发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，绝不有了雏儿。我呢，绝不掀开叶片往里看，连添掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来，更脑袋从叶间探出来，更小哟！雏儿，正是这个小哟！雏儿，正是这个小家伙！小家伙！第17页/共24页快速默读课文：快速默读课文：“小家伙小家伙”这是多么这是多么亲切的称呼啊！找找看，亲切的称呼啊！找找看，课文中共出现了几次？课文中共出现了几次？第18页/共24页第19页/共24页第20页/共24页第21页/共24页 在日常生活中，你在日常生活中，你有过和小动物相处的经有过和小动物相处的经历吗？和小动物的关系历吗？和小动物的关系怎么样？请动手写写吧。怎么样？请动手写写吧。第22页/共24页第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页