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1、第1页/共40页 孟子曾说：不以规矩，不成方圆。大到一个国家的法律、小到一个组织团队的规章制度，没有法律的约束，国将不国，天下大乱。没有纪律的约束，一个团队一个集体的成员，各行其是，没有秩序、哪有学习成绩，哪有各自以及集体的成长。第2页/共40页春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、有序，不仅好看，大雁还通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达目的地。从这件事情可
2、以看出，大雁为了能安全顺利的到达目的地，通过团队的力量，调整队形，井然有序。第3页/共40页大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。然带来绝对的混乱。第4页/共40页其实，有纪律，才有真正的自由。其实，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到
3、罚站、停课、劝退，只想到对老安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课、劝退，只想到对老师的抱怨，甚至认为纪律师的抱怨，甚至认为纪律=整人，纪律整人，纪律=惩罚。惩罚。换个角度想想：有了纪律，严格的作息保证了你更多的学习时间，科换个角度想想：有了纪律，严格的作息保证了你更多的学习时间，科学的生活方式使你的身体更加强健，全面的防范使你消除了多少安全学的生活方式使你的身体更加强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你其实应该感激纪律，感激总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你其实应该感激纪律，感激惩罚。惩罚。第5页/共40页风筝与线的定义若不是线的制约，哪
4、若不是线的制约，哪有风筝的高翔。有风筝的高翔。第6页/共40页古往今来就有遵守纪律的典故有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发第7页/共40页 纪律的含义纪律是指惩罚纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力231第8页/共40页这三层意思概括了纪律的基本含义，这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映
5、了良好的纪律的形成过程同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程！到内在自律的过程！第9页/共40页仿佛每一个人都是这样一棵树，各不相同，姿态各异，却也绝不攀援附会。即使那些被拦腰折断的树，也依然高耸，依然挺立。第10页/共40页“纪纪律律严严明明”的的中中国国军军人人！第11页/共40页没有严明的纪律哪有如此的军姿！没有严明的纪律哪有如此的军姿！第12页/共40页没有严明的纪律哪有如此的军姿！没有严明的纪律哪有如此的军姿！第13页/共40页没有严明的纪律哪有如此的军姿！没有严明的纪律哪有如此的军姿！第14页/共40页没有严明的纪
6、律哪有如此的军姿！没有严明的纪律哪有如此的军姿！第15页/共40页没有严明的纪律哪有如此的军姿！没有严明的纪律哪有如此的军姿！第16页/共40页外国媒体高度赞扬我国的国庆外国媒体高度赞扬我国的国庆盛典，尤其是人民解放军徒步盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风世界看到了作为一个大国的风范。范。是什么保证了他们奇迹般的完成任务？是什么保证了他们奇迹般的完成任务？第17页/共40页 人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。捷克大教育家夸美纽斯说过
7、；“学校没有纪学校没有纪律，便如磨坊没有水。律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”第18页/共40页纪律的重要性纪律的重要性为什么我们要做到有纪律？为什么我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。但没有这种强制
8、性，自由也就无法实现。第19页/共40页 试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人只是约束违
9、反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。都会有充分的自由。第20页/共40页 我到学校前后，听到、看到了一些情况，有一些不好的现象，我到学校前后，听到、看到了一些情况，有一些不好的现象，特别是少数同学不能严格要求自己，不能够按照学校行为规范管特别是少数同学不能严格要求自己，不能够按照学校行为规范管理自己。有些方面做的不够好，理自己。有些方面做的不够好，如打架、抽烟、谈恋爱、不尊如打架、抽烟、谈恋爱、不尊重老师、破坏公物等等。给学校的声誉带来了负面影响，在老师重老师、破坏公物等等。给学校的声誉带来了负面影响，在老师和学生中间造成了很坏的影响。和学生中间造成了很坏的影响。从头到脚从
10、头到脚 奇形怪异；乱吐乱扔奇形怪异；乱吐乱扔 随处可见；随处可见；路遇老师路遇老师 熟视无睹；上课睡觉熟视无睹；上课睡觉 目中无人；目中无人；食堂就餐食堂就餐 夹塞拥挤；餐桌地面夹塞拥挤；餐桌地面 一片狼籍；一片狼籍；上操锻炼上操锻炼 应付了事；公共场所应付了事；公共场所 勾肩搭背；勾肩搭背；遇事不满遇事不满 脏话连篇；遇到纠纷脏话连篇；遇到纠纷 起哄参与；起哄参与；损坏公物损坏公物 五花八门；走廊过道五花八门；走廊过道 大喊大叫；大喊大叫；安全滞后安全滞后 意识不强；抽烟现象意识不强；抽烟现象 屡禁不止；屡禁不止；携带手机携带手机 理所当然；男女同学理所当然；男女同学 互不自重互不自重第21
11、页/共40页课堂纪律的重要性第一，一个班没有了纪律，那就更不用想学好每一课，听好每一节课，当知识点断节，就会牵扯到以后的学习效果。第二，纪律不好，势必影响到遵守纪律的同学，影响他们的听课效率，影响整个班级的学习效果和成绩。第三，任课老师和同学们都是该互相尊重，老师不可能总是中断讲课来维持课堂纪律，当纪律不好，任课老师也是人，也会影响老师的上课心情，如果老师把这种情绪带到课堂上，是不是也会影响到同学们呢？纪律是一个班成功与否的关键。如果说纪律好的话，那么这个班的班风也一定会随着纪律的提高而提高的。相反，如果说纪律不好的话，班级混乱班风涣散，试问同学们，你们希望自己生活在哪种班集体呢？我想答案是肯
12、定的，同学们都想进步，都想优秀，那就该从建设班级开始，那就更该从遵守课堂纪律开始！第22页/共40页当天的问题当天解决，每周进行一次综合、归纳，理出知识体系。不要急，越急越不行，要有信心自己能学好上课不要只是听，要多思考，跟上教师的节奏，结合预习的情况来思考，真正理解所学的知识，听不懂的及时问 课后及时、独立地在复习、理解知识的基础上进行练习，发现不理解，及时解决，第23页/共40页接下来，我们来一起具体学习华中学校高中学生行为十则华中学校高中学生行为十则以及华中学校中学生一日常规华中学校中学生一日常规第24页/共40页全国中学生课堂纪律要求全国中学生课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高
13、教学效果，学生要遵守如下纪律：为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严肃安静。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严肃安静。三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。四、学生不得随意迟到、早退，进
14、出教室时不得影响他人学习和教师讲课。四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。五、学生在上课时不应带手机、五、学生在上课时不应带手机、MP3MP3、MP4MP4等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室的良好环境和卫生。六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室的良好环境和卫生。七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守
15、实验室的纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。第25页/共40页全国中学生课堂常规全国中学生课堂常规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。二、上课预备铃响后二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准
16、备上课。三、老师进入教室后由班长喊三、老师进入教室后由班长喊“起立起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。四、上课迟到者，要先喊四、上课迟到者，要先喊“报告报告”，老师同意后再进入教室。，老师同意后再进入教室。五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的
17、习惯。六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手，要有正确的举手姿势。六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手，要有正确的举手姿势。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。，待老师离开教室或经老师
18、允许后，按顺序出教室。十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。第26页/共40页 规则教育的重要性规则教育的重要性 法律知识拓展法律知识拓展第27页/共40页“法律”可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚；“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前
19、，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。第28页/共40页19991999年3 3月2727日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6 6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达10001000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（1717岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”第29页/共40页我国现行法律体系宪法民商法行政法刑法诉讼法第30页/共40页遵守法律给我们带来了哪些好处呢遵守法可以促使我们养
20、成一个良好的行为习惯遵纪守法可以让我们了解现实，有助于提高我们的思想道德品质。遵纪守法是响应国家号召的行为。遵纪守法可是提升我国在世界中的地位。遵纪守法可以塑造提升我们的人格，遵纪守法可以让我们充分认识到犯罪的危害第31页/共40页 案例1某部门在清查员工档案时发现，包装车间的一名女工是信奉天主教的，于是对这名职工在工资晋级方面处处设卡，使该女工心理受到极大伤害。上级有关部门得知该情况后，对该部门的领导进行严厉的批评教育，并要求该领导限期解决此事。（我国宪法规定：公民有宗教信仰自由。）案例2武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班
21、上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据民法通则判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。案例3小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。
22、从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了治安管理处罚条例有关规定，被公安机关依法拘留。案例4闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土
23、塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了刑法，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。第32页/共40页请你当法官请你当法官学生法庭学生法庭1、判断以下行为是否违法行为？2、如果是，那是不履行法律规定的义务还是做出了法律所禁止的行为？第33页/共40页1、昨天早晨，我们班的张某在早操时发现脚下有一块高级手表，见没人发现，就顺手将其装进了自己的口袋。2、王某2000年抱养了一女儿，后因煎油严重烫伤养女的脸部，经医院检查，其烫伤伤疤可能难以治愈，由于担心女儿以后嫁不出去及高额的医药费用，狠心的养父母就将养女扔进了一墓穴，差点死亡，幸被一好心的老大爷救出并收养。3、王某等人在观看电影时
24、，模仿电影中的音乐和对话,大吵大闹，严重妨碍了其观众，经电影院工作人员的多次劝阻仍不改正。第34页/共40页1、昨天早晨，我们班的张某在早操时发现脚下有一块高级手表，见没人发现，就顺手将其装进了自己的口袋。(应当归还失主或上交学校寻找失主。因为我国民法通则第79条规定，拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物，应当归还失主。)2、王某2000年抱养了一女儿，后因煎油严重烫伤养女的脸部，经医院检查，其烫伤伤疤可能难以治愈，由于担心女儿以后嫁不出去及高额的医药费用，狠心的养父母就将养女扔进了一墓穴，幸被一好心的老大爷救出并收养。(应处以刑罚处罚。其行为已违反我国应处以刑罚处罚。其行为已违反我国刑法刑法构
25、成故构成故意杀人罪（未遂）意杀人罪（未遂）.)拾金而昧第35页/共40页3、王某等人在观看电影时，模仿电影中的音乐和对话,大吵大闹，经电影院工作人员的多次劝阻仍不改正。(给予警告、罚款或者拘留的处罚。因为其行为违反了我国治安管理处罚条例中关于维护公共场所秩序的有关规定。)第36页/共40页结论：结论：“拾金而昧”已不再是一个道德问题，刑法第270条规定：将他人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交出属于违法行为。第37页/共40页远离违法犯罪，几条建议！遵守日常行为规范，人人争做好人好事，勇于纠正不文明现象自觉遵守学习纪律，上课不随意讲话，不干扰老师教学，不做与学习无关的事情，不扰乱课堂秩序不迟到、不早退，不旷课，积极参加学校组织的各项有益活动，遵守考试纪律，不作弊同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往。不以暴力解决矛盾不以暴力解决矛盾“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”第38页/共40页作为21世纪的年轻人，我们应该做些什么？仅仅是遵守纪律，遵守法律吗？其实不然，我们身上承担着更多的任务，我们肩负着民族的兴旺和发展，我们和国家的荣辱紧紧相连！第39页/共40页感谢您的观看！第40页/共40页