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1、学习目标学习目标2.能区分“几”和“第几”。1.理解“几”和“第几”的含义。3.通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解。第1页/共23页情景导入情景导入 图中的人们在干什么？第2页/共23页探索新知探索新知排在最前面的是谁？第3页/共23页探索新知探索新知排在最后面的是谁？第4页/共23页探索新知探索新知 有5人排队，排在第二，他前面有（）人，后面有（）人。3 31 1“几”表示物体有多少,是数字的基数意义。第5页/共23页探索新知探索新知 从前数，排在第3的是谁？前3人是谁？第6页/共23页探索新知探索新知 “第几”表示有次序的物体中的一个,侧重描述次序,是数字的序数
2、意义。从后数，排在第2的是谁？后2人是谁？第7页/共23页典题精讲典题精讲 1.图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。第8页/共23页典题精讲典题精讲解题思路：先数一数图中共有5辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出3辆圈起来。第9页/共23页典题精讲典题精讲 图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。正确解答：5第10页/共23页典题精讲典题精讲 2.（1）如果小雨排第1,小华排第（）。（2）如果小华排第2,小雨排第（）。第11页/共23页典题精讲典题精讲 数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。(1)小雨排第1,说明从左边数起。从小雨开始数,小华排第4。(2
3、)如果小东排第2,说明从右边数起。从小东开始数,小丽排第5。解答:(1)4(2)5第12页/共23页易错提醒易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。错第13页/共23页错解分析：易错提醒易错提醒 “第几”表示物体的排列顺序,只对应一个物体。本题中要求把从左数第4个小朋友圈起来,这里的“第4个”表示从左数第4个位置上的那一个小朋友,而不是把左边的4个小朋友都圈起来。第14页/共23页易错提醒易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。错误正确第15页/共23页学以致用学以致用从左边圈出从左边圈出2 2个。个。1.圈一圈。从右边圈出从右边圈出3 3个。个。第16页/共23页学以致用学以致用2.说一说。3 32 21 1第17页/共23页学以致用学以致用3.数一数一共有（）个 ，（）个 。从左数，排第（）。从右数，排第（）。5431第18页/共23页学以致用学以致用4.从右数，排第（），它的左边还有（）个水果。23第19页/共23页学以致用学以致用5.大客车是从右数的第4辆，一共有（）辆车。2第20页/共23页课堂小结课堂小结2.“几个”表示物体个数的多少,“第几”表示物体的排列顺序。你学会了哪些知识？表示多少时用几个，表示多少时用几个，表示次序数时用表示次序数时用第几第几。1.“几个”和“第几”的含义不同。第21页/共23页谢谢第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页