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1、 有一则寓言故事说，天堂人和地有一则寓言故事说，天堂人和地狱人的生活方式没有什么不同，全是狱人的生活方式没有什么不同，全是用一只无法自给的长柄筷子从大锅里用一只无法自给的长柄筷子从大锅里夹鱼吃，可天堂里人人兴高采烈，地夹鱼吃，可天堂里人人兴高采烈，地狱里个个唉声叹气。区别只在于：天狱里个个唉声叹气。区别只在于：天堂人用这筷子相互喂着吃，所以人人堂人用这筷子相互喂着吃，所以人人能吃饱，而地狱人只顾自己吃，结果能吃饱，而地狱人只顾自己吃，结果谁也吃不到。谁也吃不到。第1页/共42页第2页/共42页 这一寓言告诉我们：集体利益包含这一寓言告诉我们：集体利益包含于个人利益之中，个人利益的实现离不于个人
2、利益之中，个人利益的实现离不开集体利益，只要我们兼顾了别人的利开集体利益，只要我们兼顾了别人的利益，兼顾了集体的利益，个人的利益才益，兼顾了集体的利益，个人的利益才可能最大程度地实现，否则，就像这个可能最大程度地实现，否则，就像这个寓言寓示的那样，如果每个人只顾自己，寓言寓示的那样，如果每个人只顾自己，整个集体都会饿死，每个人也会饿死！整个集体都会饿死，每个人也会饿死！第3页/共42页大家知道木桶吗？木木桶桶是是由由一一块块块块长长条条木木板板钉钉起起来来构构成成。第4页/共42页什么样的木桶能装最多的水？什么样的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分组
3、讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？的水？第5页/共42页第6页/共42页著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？一块木板？你又想成为哪一块木板？第7页/共42页总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶
4、的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶。都装不了水，不能称之为木桶。第8页/共42页思考：我们希望木桶装更多的水，思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？有哪些好办法？（1）不要短木板？）不要短木板？（2）长木板补短木板？）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。）长、短木板各自提升高度？。在班集体的建设中，哪一种在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？方法最好，最有效？第9页/共42页老师的温馨提示老师的温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每个人在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活
5、在一个优秀的，向上的，都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！人生最美丽的回忆！第10页/共42页那集体利益与个人利益的关系是什么呢那集体利益与个人利益的关系是什么呢 集体利益与个人利益是相互依存的。一集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维
6、护集体利益，个人利益才有保障。有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力益是集体中每个成员努力(个体个体)的结果。的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。个人更应该积极关心和维护集体利益。第11页/共42页一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩大河有水小河满，大河无水小河干大河有水小河满，大河无水小河干只有维护集体利益，个人利益才有保障。只有维护集体利益，个人利益才有保障。个体离不开集体，集体离不开个体。个体离不开集体
7、，集体离不开个体。第12页/共42页李某是一名普通学生，李某是一名普通学生，大家都叫他大家都叫他“管事大王管事大王”。为。为了美化教室，他动员大家从家了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩班发布本班的参赛成绩一一次，李同学要求值日马虎的同次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷
8、：呼地冲他大嚷：“你是卫生委你是卫生委员吗？真是多管闲事！员吗？真是多管闲事！”他是多管闲事吗？他是多管闲事吗？你觉得现在的社会需你觉得现在的社会需要他这样的人吗？要他这样的人吗？多管闲事！多管闲事！太脏了，得太脏了，得再扫一遍。再扫一遍。第13页/共42页 集体是我们每一个人的集体，只集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。的家。当个人利益与集体利益发生矛盾当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办呢？时，怎么办呢？第14页/共42页小铭一大早就遇到了难题：小铭一大早就遇到了
9、难题：几年没见的表哥打来电话，说他几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭机离开，希望小铭7时时30分到火车分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了地过去了小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？我们应该如何关爱班集体？我们应该如何关爱班集体？不知道如何处理个人与集体利益的关系不知道如何处理个人与集体利益的关系第15页
10、/共42页1 1.关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。建设贡献才智。校校运运动动会会第16页/共42页2 2.关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。自己的努力解决集体遇到的困难。第17页/共42页3 3.关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。第18页/共42页人人 多多 力力 量量
11、不一定不一定 大。大。众人拾柴火焰高！众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝，一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。三个和尚没水喝。团结的集体才有凝聚力和战斗力团结的集体才有凝聚力和战斗力!第19页/共42页分组讨论分组讨论集体的力量取决于什么？集体的力量取决于什么？不仅仅取决于不仅仅取决于成员数成员数量的多少量的多少，更更取决于取决于成成员之间的组织和配合员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力团结的集体才有凝聚力和战斗力。和战斗力。第20页/共42页请代表谈谈如何关爱集体第21页/共42页团结就是力量团结就是力量第22页/共42页 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样
12、才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”第23页/共42页班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们改正？需要我们改正？第24页/共42页班级的缺点 需要改进的地方：1.课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；2.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；3.自习时间纪律不够好；4.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；5.同班同学有时不会互相帮助，太小心眼，自私自利；6.做卫生不够自觉；7.有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；8.班干部应该大胆管理
13、班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；9.有的同学只考虑自己，不考虑集体的利益，没有集体观念，有些自私。第25页/共42页我为班级做了什么？我为班级做了什么？反思：反思：第26页/共42页认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教室无论卫生区还是教室)；做好课间操；做好课间操；积极参加班级活动；积极参加班级活动；积极配合组长的工作；做好本职工作；积极配合组长的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；升旗不迟到不讲话；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；上课铃响后不讲话；尽心尽力完成
14、作业；按时按量交作业；不抄尽心尽力完成作业；按时按量交作业；不抄袭；袭；10.自习课（或没有老师上课时）互相监督自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律纪律;11.管理好班级的纪律和卫生。管理好班级的纪律和卫生。12.积极关心、爱护班集体，有集体主义精积极关心、爱护班集体，有集体主义精神，神，服从集体的安排。服从集体的安排。我我为为班班级级做做过过的的事事情情？第27页/共42页第28页/共42页在纪律方面 在学习方面 在卫生方面 在活动方面 讨论讨论第29页/共42页第30页/共42页纪律是自由的保证纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证第31页/
15、共42页第32页/共42页第33页/共42页1.每个人的成长路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老师理他师理他.齐读齐读第34页/共42页第35页/共42页黑板、讲台保持干净整洁热爱劳动，做好值日工作第36页/共42页第37页/共42页 我们能为班级做什么？我们能为班级做什么？做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低
16、班级平均分；组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班
17、风，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围。组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围。为班集体着想，服从班集体的安排。为班集体着想，服从班集体的安排。第38页/共42页我心目中的班级1.1.集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,2.2.努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,3.3.自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.3.3.凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,4.4.同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,5.5.同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等，是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖。6.6.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.7.7.同学们积极参加集体活动和体育活动,8.8.规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光。第39页/共42页 一个有凝聚力的班集体的形成靠一个有凝聚力的班集体的形成靠的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。第40页/共42页让我们为优秀的四年级五班共同努力奋斗！第41页/共42页感谢您的观看！第42页/共42页