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1、学习目标1、通过观察、实际操作等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2、在学习的活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。第1页/共21页同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课桌的面,边摸边感受。课本的封面和课桌的面是怎样的?课桌的面和课本的封面都是平的,光滑的。第2页/共21页再和老师一起摸一摸课本的封面。请一学生来前面摸一摸黑板的面,要求很快摸完黑板上的每一块地方,你行吗?为什么?第3页/共21页你能从你的书包里找出几个物体,说说它们的面积。然后再比较它们的大小。第4页/共21页刚才我们研究的是一些物体表面的面积,图形(像
2、长方形,正方形,三角形等)也有大小,也有面积,下面我们来研究图形的面积第5页/共21页怎样比较下面两个图形面积的大小?第6页/共21页笔记本第7页/共21页比一比面的大小。笔记本第8页/共21页说一说第9页/共21页怎样比较这两个图形面积的大小?在小组里交流。第10页/共21页要用统一的面积单位来测量!知道这两个图形的面积有多大吗?第11页/共21页要用统一的面积单位来测量!1415第12页/共21页当堂训练1想想做做第1题2想想做做 第2题3想想做做 第3题第13页/共21页第14页/共21页学习园地摸一摸物体的面,有什么感觉?第15页/共21页学习园地平的面曲的面第16页/共21页比一比面的大小。第17页/共21页比一比面的大小。第18页/共21页下面各图形哪个有面积?它的面积指的是哪部分?第19页/共21页下面两个图形的面积各是多少平方厘米?(每小格表示1平方厘米)第20页/共21页绿色圃中小学教育网http:/感谢您的观看!第21页/共21页