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1、你是否学会了安静？你是否学会了安静？做几道简单的选择题，同学们只需在心里做几道简单的选择题，同学们只需在心里用用“是是”或或“不是不是“来回答来回答 1.上课铃响了你能立即安静下来吗？2.上放学、课间活动时你能安静地排好队下楼梯吗?3.自习课上你能不说话，专心的投入学习吗？第1页/共19页为什么要安静为什么要安静?1.1.安静是修养，代表不自私。在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，是以自我为中心、安静是修养，代表不自私。在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，是以自我为中心、缺乏修养的表现。缺乏修养的表现。2.2.安静是形象，代表有文明。在文明程度比较高的国家，所有
2、公共场所都是比较安静的，对来自不发达地区安静是形象，代表有文明。在文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静的，对来自不发达地区的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧和反感。的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧和反感。3.3.安静祥和的校园能让我们静心思考、学习。安静祥和的校园能让我们静心思考、学习。第2页/共19页在校园里，应该怎么做？在校园里，应该怎么做？第3页/共19页一、进教室时一、进教室时有序进出，有序进出，顺利又迅速顺利又迅速推挤容易产生推挤容易产生意外意外第4页/共19页进教室早读，轻轻快速整理书包，跟上早读；中午进教室午写，看清黑板上午写任务，轻轻拿出本子或字帖；课堂上，不乱讲话，认真听讲；
3、下课，提前准备好，下节课本，排队安静走出教室。入室即静 入室即学第5页/共19页二、上下楼梯时二、上下楼梯时q靠边两队行走、不跑不跳不说话靠边两队行走、不跑不跳不说话第6页/共19页第7页/共19页第8页/共19页第9页/共19页上完厕所回教室，安静有序回到座位；喝水、休息；不在教室乱走动，乱讲话，更不能追逐打闹。三、在课间时第10页/共19页不要在教室追逐玩耍不要在教室追逐玩耍q活动空间狭小、安全隐患多活动空间狭小、安全隐患多第11页/共19页第12页/共19页四、走廊上时四、走廊上时第13页/共19页 教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走 不跑，不跳，不推搡，不说话。第
4、14页/共19页五、放学路队时第15页/共19页 排队跑操和放学后，有同学排队不整齐，有同学说话，还有人说：“老师没看见的，没关系.”你作为班级的一员，该怎样做？做班级的小主人，可以督促或劝告身边的同学，让我们一起为班级争光！第16页/共19页安静入校安静课堂安静校园第17页/共19页让我们读一读让我们读一读铃声响铃声响 速静心速静心 进教室进教室 坐端正坐端正上下楼上下楼 靠右行靠右行 走廊里走廊里 步要轻步要轻不追逐不追逐 不吵闹不吵闹 休息好休息好 讲文明讲文明 早操时早操时 快静齐快静齐 课间时课间时 也安静也安静 管理班管理班 守纪律守纪律 惜时间惜时间 勤学习勤学习排路队排路队 守秩序守秩序 不推挤不推挤 慢慢行慢慢行寻清静寻清静 现文明现文明 好习惯好习惯 能养成能养成第18页/共19页谢谢您的观看！第19页/共19页