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1、01 情境导入第1页/共24页第2页/共24页第3页/共24页第4页/共24页 生活中有很多这样美丽的图案，今天我们就一起来欣赏一下吧！第5页/共24页02 探究新知你知道上面这些图案是怎样形成的吗？亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心在哪里呢？你有办法找出来吗？第6页/共24页风车图是由风车图是由1个大圆个大圆和和4个相同的小的半个相同的小的半圆组成的。圆组成的。第7页/共24页太极图中有太极图中有1个个大圆和大圆和2个小的个小的半圆半圆第8页/共24页试着画出下面两个图形。试着画出下面两个图形。通过画这两个图通过画这两个图形，你发现了什形，你发现了什么？么？圆在图案设计中圆在图案设计中有广泛
2、应用，有广泛应用，基基本图形经过变换本图形经过变换后，可以构成不后，可以构成不同的美丽图案同的美丽图案。第9页/共24页你能画出下面的图案吗？再设计一个你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。有趣的图案与同伴交流。试一试。试一试。第10页/共24页利用旋转画一朵小花。利用旋转画一朵小花。第11页/共24页03 达标检测1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。画一画。第12页/共24页(1)先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆的四分之一；再画一个圆的四分之三是逗的四分之一；再画一个圆的四分之三是逗号上面的部分；
3、最后画圆的四分之一是逗号上面的部分；最后画圆的四分之一是逗号左下面的弧线。号左下面的弧线。(画图略画图略)第13页/共24页第14页/共24页(2)先用圆规画一个大圆；然后分别画两条先用圆规画一个大圆；然后分别画两条互相垂直的直径，再以大圆的半径为小圆互相垂直的直径，再以大圆的半径为小圆的直径在水平方向并排画两个小圆；以同的直径在水平方向并排画两个小圆；以同样的半径在竖直方向并排画两个小圆。样的半径在竖直方向并排画两个小圆。(画图略画图略)第15页/共24页2.按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋转时的痕迹。转时的痕迹。略略第16页/共24页3.用一个圆
4、、三条线段，设计出一个有意义的图形。用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。人脸人脸10分分此路不通此路不通12时时10分分我的设计：我的设计：第17页/共24页4.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现？你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现？第18页/共24页(1)运用直线包络画圆：由正方形运用直线包络画圆：由正方形(正四边形正四边形)变成正八边形，然后是正十六边形，正三十变成正八边形，然后是正十六边形，正三十二边形二边形边数越多越接近圆形。边数越多越接近圆形。(2)发现：当正多边形的边数增加时，它的形发现：当正多边形的边数增加时，它的形状越来越接近圆。状越来越接近圆。第19页/共24页04 课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？第20页/共24页05 课后作业完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。第21页/共24页声 明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所第22页/共24页第23页/共24页