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1、 当你身处一个陌生的环境,能帮助你快速感知方位的是什么?第1页/共32页第2页/共32页一、环境标识的概念和作用。环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统。它用较为清晰的文字、图象符号组合成人们易于识别的信息，用来传递信息或吸引注意力，以帮助对事物进行识别和判断。其作用是在现代越来越复杂的空间和信息环境中，使得陌生访客能够在最快的时间获得所需要的信息。第3页/共32页第4页/共32页二、标识的种类及形式。指示导向标识识别标识警示规则标识装饰标识按形式分：平面标识和立体标识按功能分第5页/共32页指示导向标识：也称导向标识系统，实质上就是方向信息与位置信息的有机结合体，也就是一种风格统一、信息明
2、确的路标、路线导向的标牌。第6页/共32页第7页/共32页识别标识：显示不同的场所，以供判断和选择。第8页/共32页警示规则标识：引起人们注意，提醒人们可以做什么或不可以做什么。第9页/共32页装饰标识:美化和装饰环境。第10页/共32页警示规则标识识别标识指示导向标识装饰标识第11页/共32页标识的两种形式：平面标识和立体标识。第12页/共32页三、标识设计的原则。要醒目，实用和美观相结合，并且注意与环境相协调。第13页/共32页 四、标识设计的要素。清晰的文字简洁的图形符号醒目的色彩第14页/共32页金属五、这些标识是用什么材料来做的？第15页/共32页木材第16页/共32页石材第17页/
3、共32页塑料第18页/共32页纸材第19页/共32页室外:室内：钢材、石材木料、塑料、纸讨论:什么样的环境适合什么材质的标识?环境第20页/共32页六、课堂小练习：设计一个“洗手间”的标识。欣赏：趣味洗手间标识。第21页/共32页第22页/共32页第23页/共32页1.自己学校的环境与建筑特色。第24页/共32页1.校园里哪些地方已有环境标识？它们都是属于哪类标识？2.校园里还有哪些地方缺少环境标识？3.标识上的文字怎样设计才能最佳地传达意图？第25页/共32页校园标识设计流程第26页/共32页布置课后任务（可以选择其中一项完成）：1.两人合作进行校园环境标识的考察，确定好制作的内容，设计好方案，准备好需要的材料。2.两人合作，设计自己班级的标识，准备好需要的材料。3.以寝室为单位，根据自己寝室的特点，设计好寝室标识，并准备好需要的材料。第27页/共32页校园标识设计欣赏第28页/共32页校园标识设计欣赏第29页/共32页校园标识设计欣赏第30页/共32页校园标识设计欣赏第31页/共32页感谢您的观看！第32页/共32页