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1、第1页/共19页 也称肖像描写。即对人物的外貌也称肖像描写。即对人物的外貌特征特征(包括人物的容貌、衣着、神情、包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等体型、姿态等等)进行描写,以揭示人进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。读者对人物的印象。什么叫外貌描写?什么叫外貌描写?第2页/共19页 走到镜子面前一看:浓密的眉毛下走到镜子面前一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的能说会道的小嘴巴,就还有一张红红的能说会道的小嘴巴,就构成了一个这样的我。构成了一个这样的我。
2、诊断:诊断:外貌描写太模式化了,外貌描写太模式化了,没有突出任何特征。没有突出任何特征。思考:思考:外貌描写有哪些要求?外貌描写有哪些要求?第3页/共19页 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。一切妖魔的决心。孙悟空孙悟空第4页/共19页1.抓住人物外貌的特点进行描写。第5页/共19页(怕羞但天真、活泼)金豆才七岁,头发披散着,垂到金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下
3、去,或脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。第6页/共19页2.2.要反映人物的要反映人物的性格特点性格特点。第7页/共19页(幸福心情)(幸福心情)除夕晚上,儿子、孙子都来到她身除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。第8页/共19页3.3.要反映人物的要反映人物的内心感情内心感情。第9页/共19页1.1.抓住人物外貌的特点进行描写。抓住人物外貌的特点
4、进行描写。2.2.要反映人物的性格特点。要反映人物的性格特点。3.3.要反映人物的内心感情。要反映人物的内心感情。第10页/共19页如何使外貌描写更生动传神?如何使外貌描写更生动传神?妙用修辞妙用修辞(比喻、夸张、排比、对比等)(比喻、夸张、排比、对比等)这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。第11页/共19页 v 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。第12页/共19页第13页/共19页 走到镜子面前一看:浓密走到镜子面前一看:浓密的眉
5、毛下有一双炯炯有神的大的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的能说会道的小嘴巴,就红红的能说会道的小嘴巴,就构成了一个这样的我。构成了一个这样的我。第14页/共19页下面有两个外貌描写的句子,请你选择一两种修辞方法进行适当的扩写,使之生动形象,表现人物特点。A.她有一双美丽的眼睛。她有一双美丽的眼睛。B.他的眉毛时而皱起,时而舒展。他的眉毛时而皱起,时而舒展。第15页/共19页1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。2.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。第16页/共19页 描写一个同班同学或老师的外貌,描写一个同班同学或老师的外貌,注意用到前面所讲的方法,但不要把他注意用到前面所讲的方法,但不要把他(她)的名字写出来。写好后读给大家(她)的名字写出来。写好后读给大家听,我们一起猜猜你所写的同学是谁。听,我们一起猜猜你所写的同学是谁。第17页/共19页 我们生活在亲情与关爱的包围中:父母为你的成长呕心沥血,师长为你的进步苦口婆心,邻居为你的天真津津乐道,同学为你的真诚热泪盈眶 要求以一段传神的外貌描写来刻画你的父母、老师、邻居或同学,字数在200字左右。第18页/共19页感谢您的观看。第19页/共19页