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1、师说文言文知识归纳师说文言文知识归纳(5)吾从而师之古义:跟随而且;今义:表目的或结果的连词(6)今之众人古义:一般人;今义:众多的人,大家(7)小学而大遗古义:小的方面学习今义:指教育的一个阶段,也指实施这种教育的机构(常指与中学、大学相对的“小学”)三、一词多义1 师 古之学者必有师(名词,老师)师道之不传也久矣(动词,从师求学)吾从而师之(名词的意动用法,以为师)吾师道也(名词作动词,学习)第1页/共10页2.2.传传 师者,所以传道受业解惑也(动词,传授)师者,所以传道受业解惑也(动词,传授)师道之不传也久矣(动词,流传)师道之不传也久矣(动词,流传)六艺经传皆通习之(六艺经传皆通习之
2、(zhunzhun,名词,解释经文,名词,解释经文的著作)的著作)3.3.道道 传道受业解惑也(名词,道理)传道受业解惑也(名词,道理)师道之不传也久矣(有师道之不传也久矣(有“风尚风尚”的意思的意思)道相似也(名词,道德学问)道相似也(名词,道德学问)4.4.惑惑 惑之不解(名词,疑难问题)惑之不解(名词,疑难问题)于其身也,则耻师焉,惑矣(形容词,糊涂)于其身也,则耻师焉,惑矣(形容词,糊涂)惑而不从师(动词,遇到疑难问题)惑而不从师(动词,遇到疑难问题)第2页/共10页5.5.乎乎(1 1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于介词,相当于“于于”,前一个是
3、,前一个是“在在”的意思;后一个是的意思;后一个是“比比”,表比较,表比较)(2 2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词,表反问)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词,表反问)(3 3)其皆出于此乎(语气助词,表揣测)其皆出于此乎(语气助词,表揣测)(4 4)嗟乎!师道之不传了久矣(语气助词,表感叹)嗟乎!师道之不传了久矣(语气助词,表感叹)6.6.而而(1 1)人非生而知之者(连词,表承接)人非生而知之者(连词,表承接)(2 2)惑而不从师(连词,表转折)惑而不从师(连词,表转折)(3 3)吾从而师之(连词,表承接)吾从而师之(连词,表承接)(4)(4)择师而教之(连词,表承接)择师而教之(连
4、词,表承接)(5)(5)授之书而习其句读者(连词,表并列)授之书而习其句读者(连词,表并列)(6)(6)小学而大遗(连词,表转折)小学而大遗(连词,表转折)(7)(7)则群聚而笑之(连词,表修饰)则群聚而笑之(连词,表修饰)(8)(8)如是而已(与如是而已(与“已已”连用,表陈述语气)连用,表陈述语气)第3页/共10页7.7.之之(1 1)古之学者必有师(结构助词,的)古之学者必有师(结构助词,的)(2 2)人非生而知之者(代词,指代知识、道理等)人非生而知之者(代词,指代知识、道理等)(3 3)道之所存,师之所存也(助词,主谓之间)道之所存,师之所存也(助词,主谓之间)(4)(4)夫庸知其年
5、之先后生于吾乎(助词,主谓之间取)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词,主谓之间取)(5)(5)师道之不传也久矣(助词,主谓之间取消句子独立性)师道之不传也久矣(助词,主谓之间取消句子独立性)(6)(6)欲人之无惑也难矣(助词,主谓之间取消句子独立性)欲人之无惑也难矣(助词,主谓之间取消句子独立性)(7)(7)圣人之所以为圣(代词,指代这件事)圣人之所以为圣(代词,指代这件事)(8)(8)彼童子之师,授之书而习其句读者(助词,的;代词,指代童子)彼童子之师,授之书而习其句读者(助词,的;代词,指代童子)(9)(9)句读之不知,惑之不解(助词,宾语前置的标志)句读之不知,惑之不解(助词,宾语前置的标志
6、)(10)(10)巫医乐师百工之人(代词,这,这一类)巫医乐师百工之人(代词,这,这一类)(1111)郯子之徒(代词,这,这一类)郯子之徒(代词,这,这一类)(1212)六艺经传皆通习之(音节助词,起凑足音节的作用,不译)六艺经传皆通习之(音节助词,起凑足音节的作用,不译)(1313)作师说以贻之(代词,他,指代李蟠)作师说以贻之(代词,他,指代李蟠)第4页/共10页8.8.其其(1 1)其为惑也终不解矣(代词,那些,指代疑难问题)其为惑也终不解矣(代词,那些,指代疑难问题)(2 2)其闻道也固先乎吾(代词,他,指代)其闻道也固先乎吾(代词,他,指代“生乎吾前生乎吾前”者)者)(3 3)夫庸知
7、其年之先后生于吾乎(代词,他的)夫庸知其年之先后生于吾乎(代词,他的)(4 4)其皆出于此乎(副词,表揣测语气,大概)其皆出于此乎(副词,表揣测语气,大概)(5 5)其可怪也欤(副词,与)其可怪也欤(副词,与“也欤也欤”配合表反问语气,相当于配合表反问语气,相当于“这不是这不是吗?吗?”)9.9.于于(1 1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词,比)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词,比)(2 2)而耻学于师(介词,向)而耻学于师(介词,向)(3 3)于其身也(介词,对于)于其身也(介词,对于)(4 4)皆出于此乎(介词,从)皆出于此乎(介词,从)(5 5)不拘于时(介词,表被动,被)不拘于时(介词,
8、表被动,被)第5页/共10页四、四、词类活用词类活用(一)名词的活用(一)名词的活用1.1.名词作状语名词作状语 则群聚而笑之(群,表动作的情态,成群)则群聚而笑之(群,表动作的情态,成群)2.2.名词作动词名词作动词 吾师道也(名词作动词,学习)吾师道也(名词作动词,学习)其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于)其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于)3.3.名词的意动用法名词的意动用法 吾从而师之(名词的意动用法,以吾从而师之(名词的意动用法,以为师)为师)孔子师郯子(名词意动用法,以孔子师郯子(名词意动用法,以为师)为师)第6页/共10页(二)形容词的活用(二)形容词的活用1.1.形容词作名词形
9、容词作名词 小学而大遗(形容词作名词,小的方面、大的方面)小学而大遗(形容词作名词,小的方面、大的方面)吾未见其明也(形容词作名词,高明的地方)吾未见其明也(形容词作名词,高明的地方)是故圣益圣,愚益愚(形容词作名词,圣明的人、愚是故圣益圣,愚益愚(形容词作名词,圣明的人、愚昧的人)昧的人)师者,所以传道受业解惑也(形容词作名词,疑惑的师者,所以传道受业解惑也(形容词作名词,疑惑的问题、糊涂的问题)问题、糊涂的问题)位卑则足羞,官盛则近谀(形容词作名词,卑:卑贱位卑则足羞,官盛则近谀(形容词作名词,卑:卑贱的人、低下的人的人、低下的人 盛:势盛位高的人)盛:势盛位高的人)2.2.形容词作动词形
10、容词作动词惑而不从师(形容词作动词,遇到疑难问题)惑而不从师(形容词作动词,遇到疑难问题)3.3.形容词的意动用法形容词的意动用法而耻学于师(形容词的意动用法,以而耻学于师(形容词的意动用法,以为耻)为耻)(三)动词的使动用法(三)动词的使动用法授之书而习其句读者(习,使授之书而习其句读者(习,使学习)学习)第7页/共10页五、文言句式五、文言句式(一)判断句(一)判断句(1 1)师者,所以传道受业解惑也()师者,所以传道受业解惑也(者,者,也,也,表判断)表判断)(2 2)道之所存,师之所存也()道之所存,师之所存也(也,表判断)也,表判断)(3 3)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓
11、)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也(非,表否定判断)传其道解其惑者也(非,表否定判断)(二)被动句(二)被动句不拘于时(介词不拘于时(介词“于于”表被动)表被动)(三)(三)倒装句倒装句1 1介宾结构后置句(状语后置句)介宾结构后置句(状语后置句)(1 1)而耻学于师(于师学,介宾短语后置)而耻学于师(于师学,介宾短语后置)(2 2)师不必贤于弟子(于弟子贤,介宾短语后置)师不必贤于弟子(于弟子贤,介宾短语后置)(3 3)不拘于时,学于余(于余学,介宾短语后置)不拘于时,学于余(于余学,介宾短语后置)第8页/共10页2 2宾语前置句宾语前置句句读之不知,惑之不解(不知句
12、读,不解惑,宾句读之不知,惑之不解(不知句读,不解惑,宾语前置)语前置)4.4.省略句省略句(1 1)今其智乃反不能及(之)(省宾语)今其智乃反不能及(之)(省宾语)(2 2)吾从(之)而师之(省宾语)吾从(之)而师之(省宾语)(3 3)(其,指士大夫之族)群聚而笑之(省主)(其,指士大夫之族)群聚而笑之(省主语)语)(4 4)(师)位卑(者)则足羞,(师)官盛)(师)位卑(者)则足羞,(师)官盛(者)则近谀(省略谓语动词)(者)则近谀(省略谓语动词)5.5.固定格式固定格式庸庸乎:表反问,难道乎:表反问,难道吗,哪里吗,哪里呢呢例句:夫庸知其年之先后生于吾乎例句:夫庸知其年之先后生于吾乎第9页/共10页感谢您的观看。感谢您的观看。第10页/共10页