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1、 1.1.回顾复习小数的意义和性质（1 1）对于小数，我们已经知道了哪些？（2 2）出示几组数据，让学生判断大小并 说明判断依据：0.540 0.540和0.54 2.80.54 2.8和2.8002.800 3.26 3.26和32.6 6.1932.6 6.19和61.961.9温故知新第1页/共13页探究知新第2页/共13页在观看的过程中，你发现了什么数学问题？在小组中讨论你发现的结果。探究知新第3页/共13页0.0090.009米米=9=9毫米毫米0.090.09米米0.90.9米米9 9米米=90=90毫米毫米=900=900毫米毫米=9000=9000毫米毫米从从上上往往下下观观察
2、察小数点向右小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍；移动两位，原数就扩大到原数的100倍；移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；探究知新第4页/共13页0.0090.009米米=9=9毫米毫米0.090.09米米0.90.9米米9 9米米=90=90毫米毫米=900=900毫米毫米=9000=9000毫米毫米从从下下往往上上观观察察小数点向左小数点向左移动一位，原数就缩小到原数的 ；101移动三位，原数就缩小到原数的 ；10001移动两位，原数就缩小到原数的 ；1001探究知新第5页/共13页四句歌：四句歌：右移扩大、左移缩小；右移扩大、左移缩小；移动移动一一（二二、三三、-）位是）位
3、是10（100、1000-）倍；）倍；位数不够位数不够“0”补位。补位。小数点移动要记牢；小数点移动要记牢；探究知新第6页/共13页填填 空：空：1、把把2.3的小数点向右移动一位的小数点向右移动一位,原数就（原数就（）了（）了（）倍）倍2、把把0.375扩大扩大100倍，小数点倍，小数点 向（向（）移动（）移动（）位。）位。3、把把0.73的小数点向（的小数点向（）移动）移动 （）位，原数缩小）位，原数缩小100倍。倍。4、把把30的小数点向（的小数点向（）移动）移动 （）位，原数变成）位，原数变成0.03。巩固练习第7页/共13页0.0710=0.70.0710=0.70.071000.0
4、7100=7=7数的扩大数的扩大一个数扩大10倍，小数点向右移动一位；一个数扩大100倍，小数点向右移动两位；一个数扩大1000倍，小数点向右移动三位；把0.07扩大10倍就是把它乘以10。探究知新第8页/共13页3.210=0.323.210=0.323.21003.2100=0.032=0.032数的缩小数的缩小一个数数缩小1000倍，小数点向左移动三位；一个数缩小 100倍，小数点向左移动两位；一个数缩小10倍，小数点向左移动一位；把3.2缩小为原来的 ，就是把它除以10。101探究知新第9页/共13页巩固练习第10页/共13页.思考题：思考题：把一个数的小数点先向右移动两位把一个数的小数点先向右移动两位,再再向左移动一位得向左移动一位得4.02,4.02,原来的小数原来的小数()()。巩固练习0.402第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看。第13页/共13页