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1、教学目标1、通过观察、对比等方法认识水是什么样的，有什么特性。2、认识生活中常见的液体，并能判断什么样的物质是液体。3、认识到水的重要性，做到保护和节约水。4、在观察、研究活动中，培养留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。第1页/共20页教学重点和难点教学重点：认识水是什么样的，有什么特性，并在认识过程中培养学生观察能力、比较能力、综合分析能力。教学难点：助学生理解水是会流动的，没有固定形状的，进一步认识液体的特性。第2页/共20页同学们对比观察一下面三幅图中的液体的颜色有什么不同第3页/共20页同学们能说出下面两幅图中水共同的特点吗？第4页/共20
2、页1、水的特性水是无色无味，是透明的。没有固定形状，会流动。不会沾手。第5页/共20页2、水的三种形态液态水液态水第6页/共20页固态水冰第7页/共20页气态水水蒸气第8页/共20页3、水的用途口渴了要喝水，生命离不开水。洗衣服、洗菜、洗澡。饲养牲畜、灌溉农田。水上运输、水力发电等等。第9页/共20页第10页/共20页第11页/共20页第12页/共20页第13页/共20页第14页/共20页4、水生物的关系植物离不开水动物离不开水人类离不开水第15页/共20页5、节约用水和保护水资源水是生命之源，我们的生活不开水。缺水我们就不能活下去，所以我们要节约用水，做到节约用水从小做起。人喝了污水会得病，污水里面的鱼会死亡等等。所以人们应该保护水资源不污染水。第16页/共20页第17页/共20页第18页/共20页6、课后作业完成水的网状结构图第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页