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1、畅言教育 在距今2亿6500万年前，恐龙曾经是地球上最繁盛的陆生脊椎动物。随着年代的更替和环境的变迁，许多种生物像恐龙一样永远地消失了。但是，还有许多生物类群顽强地存活下来，繁衍生息，不断地进化和发展。地球上的原始生命是怎样进化成今天这样丰富多彩的生物的呢？今天就让我们走进生物进化的历程去探个究竟吧！恐龙复原图激 趣 导 入情境导入济南出版社 八年级 下册 第1页/共28页畅言教育激 趣 导 入探究质疑一、生物进化的总体趋势生物进化是一个漫长的过程，无法直接用观察和实验的方法再现。科学家通过比较不同生物类群的主要特征，可以间接地概括出生物进化的趋势。1.观察课文P14图5.1-11，回顾讨论：
2、比较四类常见植物的生活环境和形态结构特点，你能得出什么结论？济南出版社 八年级 下册 第2页/共28页畅言教育观察回忆藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，大都生活在水中藻类植物济南出版社 八年级 下册 第3页/共28页畅言教育苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，没有输导组织，生活在阴湿的地方苔藓植物济南出版社 八年级 下册 第4页/共28页畅言教育蕨类植物蕨类植物有根、茎、叶的分化，有简单的输导组织，生活在阴湿的地方济南出版社 八年级 下册 第5页/共28页畅言教育种子植物根、茎、叶发达，有发达的输导组织，适于陆地生活，是真正的陆生植物种子植物济南出版社 八年级 下册 第6
3、页/共28页畅言教育植物类群生活环境结构进化水平藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物水中阴湿的地方阴湿的地方真正的陆生植物简单，没有根茎叶的分化有茎叶的分化，没真正的根有根茎叶的分化根茎叶发达低等低等较高等高等=水生陆生简单=复杂低等=高等我会总结济南出版社 八年级 下册 第7页/共28页畅言教育自主学习二：分析课本14页图5.1-12，完成表格济南出版社 八年级 下册 第8页/共28页畅言教育类群鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类心脏结构血液循环结论一心房一心室两心房一心室两心房一心室，心室内有不完全的隔膜两心房两心室两条途径一条途径 两条途径 两条途径脊椎动物越高等，心脏结构越复杂，血液循环越完善，
4、动静脉血混合的程度越低，越有利于氧气的运输。我会总结济南出版社 八年级 下册 第9页/共28页畅言教育（1）根据各类动物心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？鸟类和哺乳类的血液输送氧气的能力最强。（2）分析填写的表格，你能从中推测出动物的进化趋势吗？从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。质疑：济南出版社 八年级 下册 第10页/共28页畅言教育 生物进化的总体趋势：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。在漫长的生物进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，地球上的生物就是这样不断地进化和发展着，而且各种生物在适应环境的过程中形成了独特的形态结构和生活习性，
5、生物界也因此变得更加丰富多彩。小结：济南出版社 八年级 下册 第11页/共28页畅言教育激 趣 导 入探究质疑 二、生物进化的主要历程1.阅读课文P15及图5.1-13，观察思考：（1）为什么进化树的根是一个完整体，而逐渐产生了动植物的分支？（2）此“树“从”树根“到”树梢“代表什么的延伸？”树干“代表什么？大小分枝代表什么？济南出版社 八年级 下册 第12页/共28页畅言教育（1）现在各种动植物都是由进化树“树根”上的原始生命进化来的。（2）此“树”从“树根”到“树梢”代表地质年代的延伸。“树干”代表不同生物类群的共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。济南出版社 八年级 下
6、册 第13页/共28页畅言教育游戏规则：请仔细观察各类生物的进化关系，然后以小组为单位在五分钟内把“生物进化树”拼装完整。（1）在规定时间内拼装正确的小组奖励三分。（2）拼装正确且所用时间最少的小组奖励四分。（3）拼装正确且敢于描述生物进化历程的小组奖励五分。2.小游戏-找位置Thinkingabout 济南出版社 八年级 下册 第14页/共28页畅言教育原始蕨类植物原始苔藓植物原始单细胞藻类原始种子植物（1）植物进化的历程原始被子植物济南出版社 八年级 下册 第15页/共28页畅言教育原始扁形动物原始腔肠动物原始单细动物原始线形动物原始软体动物原始环节动物原始节肢动物（2）动物进化的历程无脊
7、椎动物的进化历程济南出版社 八年级 下册 第16页/共28页畅言教育原始爬行类原始两栖类原始鱼类原始鸟类原始哺乳类脊椎动物的进化历程济南出版社 八年级 下册 第17页/共28页畅言教育种子蕨化石 种子蕨是在石炭纪开始出现的一个重要植物类群，到三叠纪和侏罗纪极为繁盛，在白垩纪初期灭绝。绝大多数种子蕨具有大型蕨叶（多为羽状复叶），在生殖蕨叶上长有种子和花粉囊。种子蕨的存在可以说明种子植物是由蕨类植物进化而来的。激 趣 导 入拓展延伸济南出版社 八年级 下册 第18页/共28页畅言教育古脊椎动物，头部像鸟，身上有羽毛，有爪和翅膀，稍能飞行；但又有牙齿，与爬行动物近似，尾巴很长（尾椎多达20个），由多
8、根尾椎骨构成，一般认为它是爬行动物到鸟类的中间类型。济南出版社 八年级 下册 第19页/共28页畅言教育鸭嘴兽为哺乳动物，但却不是胎生而是卵生。即由母体产卵，像鸟类一样靠母体的温度孵化。母体没有乳房和乳头，在腹部两侧分泌乳汁，幼仔就伏在母兽腹部上舔食。这种动物可以有力地证明哺乳动物是由爬行动物进化而来的。济南出版社 八年级 下册 第20页/共28页畅言教育 我们知道了研究生物进化的常用方法比较法，理解了生物进化的大致历程和总体趋势。现在的各种生物虽然性状有很大的差别，但是都起源于同一祖先。爱护生物就是爱护我们的家人。济南出版社 八年级 下册 第21页/共28页畅言教育生 物 进 化 的 历 程
9、生物进化的总体趋势结构上生活环境上进化地位上由简单到复杂由水生到陆生由低等到高等生物进化的主要历程植物的进化历程动物的进化历程激 趣 导 入课堂总结看看你学到了什么看看你学到了什么？济南出版社 八年级 下册 第22页/共28页畅言教育1.下列植物类群中，受精作用已经完全脱离水的限制的是()A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物2.下列植物中，生活在原始海洋中的是()A.原始的苔藓植物 B.原始的藻类植物C.原始的蕨类植物 D.原始的裸子植物激 趣 导 入挑战自我DB济南出版社 八年级 下册 第23页/共28页畅言教育3在动物进化的历程中，从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物
10、，可以充分说明动物的进化()A从简单到复杂 B从低等到高等C从水生到陆生 D从少数到多数激 趣 导 入挑战自我C济南出版社 八年级 下册 第24页/共28页畅言教育4.地球上出现最早的脊椎动物是()A.古代的鱼类 B.古代的两栖类 C.原始的节肢动物 D.古代爬行类5高等动物的个体发育都是从一个受精卵细胞开始的，这一点能说明高等动物()A起源于水生脊椎动物 B起源于原始的无脊椎动物C起源于原始的单细胞动物 D起源于陆生的无脊椎动物CA济南出版社 八年级 下册 第25页/共28页畅言教育6从生物进化的进化系统树来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物依次是()A爬行动物和种子植物 B鸟类和被子植物C哺乳动物和裸子植物 D哺乳动物和被子植物D济南出版社 八年级 下册 第26页/共28页谢谢观看！畅言教育畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！济南出版社 八年级 下册 第27页/共28页感谢您的观看。第28页/共28页