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1、本课选自人教版，第十六册、第六课明暗与立体的表现。BACK第1页/共30页通过设问激发学生的求知欲，使学生能运用自己喜欢的方法创作出有一定创意和立体感的作品。做善于观察者，发展学生潜在的艺术个性，提高审美能力和创造力，感受素描艺术独特的魅力和美感。通过对本课的学习使学生了解明暗形成的基本原理，明暗与立体的表现方法。BACK第2页/共30页依据学生的认知水平和思维特点知识的重要性结合教学内容BACK第3页/共30页运用多种明暗表现方法表现物体的立体感单击添加培养学生的观察能力培养学生的创新能力表现方法多难于掌握BACK第4页/共30页教学时间安排教学过程设计教材分析教学方法设计教学对象分析初中二
2、年级学生青春期思维活跃创造合作能力观察能力第5页/共30页教学对象分析教学时间安排教学过程设计教材分析教学方法设计第6页/共30页学法设计教学参与探究法观察法第7页/共30页教学对象分析教学过程设计教材分析教学方法设计教学时间安排总结及布置作业5分钟讲授新课30分钟导入新课3分钟组织教学2分钟第8页/共30页教学对象分析教学时间安排教材分析教学方法设计教学过程设计环节一：组织教学环节二：导入新课 环节三：讲授本课 环节四：总结环节五：作业布置第9页/共30页环节一 组织教学清点人数，安定课堂。为了让学生们的心回到课堂上来，从而进行今天内容的学习。第10页/共30页环节二 导入新课展示图片，让学
3、生观察，从而引入课题明暗与立体的表现，这样简洁、直观，激起学生的探索欲望。（3 分钟）第11页/共30页环节三 讲授新课一、明暗形成的基本原理第12页/共30页图一图二观察比较第13页/共30页照射白天黑夜第14页/共30页二、光与明暗的关系明暗素描的三大面：亮面、灰面、暗面亮面灰面明暗交界线暗面反光投影明暗素描的五调子：亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光及 投影。第15页/共30页三、如何表现1、观察方法：整体局部整体 黑白法：素描法2、表现方法 淡彩画法 色彩法 水墨技法第16页/共30页第17页/共30页第18页/共30页第19页/共30页第20页/共30页第21页/共30页3、作画步骤：用线条勾画大体轮廓 描画具体线条表现“三大面五调子”深入细节，突出主体第22页/共30页BACK第23页/共30页BACK第24页/共30页BACK第25页/共30页BACK第26页/共30页总结以教师引导，学生为主体的方式，采用教师提问学生回答的方法，来一起回顾本堂课所学知识。这是为了加深学生对知识点的印象。在回顾过程中，如果发现学生对知识点掌握不全，在针对问题作出相应的解释。第27页/共30页完成一张有一定创意、一定立体感的明暗素描作品。第28页/共30页29谢 谢 观 赏！请各位老师指正！第29页/共30页30感谢您的观看。第30页/共30页