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1、提纲一个概念：空间的定义两道例题：空间的想象三对矛盾：空间的概念四种表达：空间的认知五项训练：空间的设计第1页/共60页空间的定义一个概念三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故，有之以为利，无之以为用老子。译文：三十条辐集中到一个毂。有了毂中间空洞，才有车的作用。搏击陶泥作器皿，有了器皿中间的空虚，才有器皿的作用。开凿门窗造房屋，有了门窗四壁中间的空隙，才有房屋的作用。“有”所给人的便利，（只有）当它跟“无”配合时才发挥出它应起的作用。第2页/共60页实例第3页/共60页空间的想象两道例题例一例二第4页/共60页例一一个立体，F投形和H
2、投形如下图所示，请画出该立体的S投形。第5页/共60页例二一个立体，它的F投形、H投形和S投形的外轮廓线分别为正方形、圆形和等腰三角形，且正方形的边长=圆形的直径=等腰三角形的底和高，请画出该立体。第6页/共60页空间的概念三对矛盾实体与虚空垂直分割与水平分割围合与开启第7页/共60页实体与虚空第8页/共60页实体与虚空第9页/共60页垂直分割与水平分割第10页/共60页垂直分割与水平第11页/共60页围合与开启第12页/共60页围合与开启第13页/共60页空间的认知四种表达平立剖轴侧透视模型第14页/共60页建筑平面图第15页/共60页建筑立面图第16页/共60页建筑剖面图第17页/共60页
3、建筑轴侧图第18页/共60页建筑透视图第19页/共60页建筑模型第20页/共60页空间的设计五项训练平面立面剖面认知训练透视图认知训练手绘表现图绘制训练电脑表现图绘制训练建筑模型制作训练第21页/共60页平面立面剖面认知训练建筑平面图建筑立面图建筑剖面图第22页/共60页建筑平面图的生成第23页/共60页建筑平面图的画法第24页/共60页平面绘制练习之1 1第25页/共60页平面绘制练习之2 2第26页/共60页建筑立面图的生成第27页/共60页建筑立面图的画法第28页/共60页立面绘制练习之1 1第29页/共60页立面绘制练习之2 2第30页/共60页建筑剖面图的生成第31页/共60页建筑剖
4、面图的画法第32页/共60页剖面绘制练习之1 1第33页/共60页剖面绘制练习之2 2第34页/共60页透视图认知训练 透视投形（又称透视图，简称透视），是利用中心投形法将物体投射在单一投形面上所得到的图形。第35页/共60页一点、二点、三点透视第36页/共60页建筑师法第37页/共60页量点法第38页/共60页立面等分第39页/共60页立面等分第40页/共60页视高选择第41页/共60页视高选择第42页/共60页灭点控制第43页/共60页灭点控制第44页/共60页建筑模型制作训练建筑模型是将建筑理念付诸实践的桥梁。它体现了人们对于空间与建筑、平面与立体之间的感受，是设计草图的基本前提。第45
5、页/共60页立方体第46页/共60页立方体第47页/共60页制作工具塑胶模型专用剪钳美工刀 笔刀钢尺切割垫板锉刀 砂纸 旧牙刷瞬间胶 塑胶模型专用胶水底漆补土 塑胶补土 合成树脂补土 水补土第48页/共60页模型材料纸第49页/共60页模型材料纸第50页/共60页模型材料有机玻璃第51页/共60页模型材料有机玻璃第52页/共60页模型材料纸+有机玻璃第53页/共60页模型材料其他第54页/共60页设计题目准建筑设计第55页/共60页一、设计提要空间是建筑设计的基本素材。空间就是虚无，空间包绕着我们，无限延伸。我们对空间的感知完全依赖于限定它的那些形式要素的特性。建筑设计往往是通过对一些平面图形
6、操作研究三维的实体与空间，这就常常要借助于从二维平面到三维空间的想象。本练习的意图就在于探讨空间想象力的发展方式。第56页/共60页二、设计要求平面形的空间想象。以所指定的平面几何分割图形为出发点，运用作图手段，作三维空间的变形转换。准备拷贝纸及复印纸若干张。练习的成果：解读练习以徒手墨线绘制，识别练习以器具墨线绘制。第57页/共60页三、设计步骤以原始图形（五个面）为依据，运用图解方法识别下列二对要素：实体与空间-贯穿的实体和空间各一个。垂直分割与水平分割-中部垂直分割，至少一个是贯穿的，水平分割两个，面积不等，以造成后部的空间变化。围合与开启-根据各立面的几何控制线及内部空间决定开启的位置和形状，注意立面的虚实关系。第58页/共60页四、设计条件（按学号选择）第59页/共60页感谢您的观看。第60页/共60页