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1、高等动物的内分泌系统与体液调节高等动物的内分泌系统与体液调节11其他化学物质的调节作用其他化学物质的调节作用例：二氧化碳调节：例：二氧化碳调节：体液调节：体液调节：指某些化学物质通过体液的传送，对人指某些化学物质通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。和动物体的生理活动所进行的调节。第1页/共29页内分泌腺内分泌腺：散在的内分泌细胞散在的内分泌细胞：内分泌系统内分泌系统的组成：的组成：兼有内分泌作用的细胞兼有内分泌作用的细胞：体液调节：体液调节：指某些化学物质通过体液的传送，对人指某些化学物质通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。和动物体的生理活动所进行的调节。垂体、
2、甲状腺、肾上腺、性腺、垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛、胸腺、甲状旁腺胰岛、胸腺、甲状旁腺胃、肠中内分泌细胞胃、肠中内分泌细胞下丘脑的神经细胞下丘脑的神经细胞第2页/共29页名称名称比较项目比较项目内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺导管导管分泌物分泌物去向去向举例举例图片图片内内分分泌泌腺腺和和外外分分泌泌腺腺的的区区别别无无有有激素进入体液激素进入体液进入体内、外进入体内、外的管腔的管腔甲状腺、肾上腺、甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛。垂体、胰岛。唾液腺、汗腺、唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、皮脂腺、肝脏、第3页/共29页1.1.1.1.反应慢反应慢反应慢反应慢2.2.2.2.作用时间长作用时间长作用时
3、间长作用时间长3.3.3.3.作用范围广作用范围广作用范围广作用范围广体液调节的特点体液调节的特点(山东理综山东理综)(2012上海上海)第4页/共29页下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸一、人体内分泌系统的组成一、人体内分泌系统的组成第5页/共29页下丘脑既具有下丘脑既具有神经调节神经调节的功能，又具有的功能，又具有内内分泌调节分泌调节的功能，下丘脑是内分泌系统的的功能，下丘脑是内分泌系统的调节调节中枢中枢(水盐平衡，血糖平衡，体温平衡水盐平衡，血糖平衡，体温平衡)，控制，控
4、制垂体的活动。垂体的活动。下丘脑下丘脑垂体垂体控制控制促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素调节机制调节机制：大脑皮层大脑皮层控制控制1.下丘脑下丘脑:只要求掌握促甲状腺激素释放激素只要求掌握促甲状腺激素释放激素指导意见指导意见。其他腺体其他腺体控制控制第6页/共29页2.垂体垂体A.神经垂体神经垂体第7页/共29页已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，三组，分别放入三个饲养笼，A组组：幼鼠定
5、期注射适量生长激素，幼鼠定期注射适量生长激素，B组组：不注射，不注射，C组组：定期饲喂与定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，一段时间后，A组增重组增重40%，B、C两组增重为两组增重为25%，回答下列问，回答下列问题：题：（1）组和组和B组结果比较，说明生长激素有的组结果比较，说明生长激素有的作用。作用。（2）C组结果和组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？作用？为什么？A促进生长促进生长不能，因为生长激素是蛋白质，在消化道被消化成氨基酸后不能，因为生长激素是蛋
6、白质，在消化道被消化成氨基酸后吸收，因此饲喂生长激素没有作用。吸收，因此饲喂生长激素没有作用。B.腺垂体腺垂体只要求掌握促甲状腺激素和生长激素只要求掌握促甲状腺激素和生长激素指导意见。第8页/共29页过多过多过少：过少：成年：成年：幼年：幼年：肢端肥大症肢端肥大症巨人症巨人症生长激素生长激素失调症失调症生长激素生长激素1 1）化学本质：）化学本质：2 2）生理作用：）生理作用：侏儒症侏儒症第9页/共29页B.腺垂体腺垂体促甲状腺激素：刺激甲状腺激素的生成和分泌促甲状腺激素：刺激甲状腺激素的生成和分泌只要求掌握促甲状腺激素和生长激素只要求掌握促甲状腺激素和生长激素指导意见。第10页/共29页资料
7、：资料：小型青蛙小型青蛙短时间内短时间内含甲状腺激素含甲状腺激素制剂的饲料制剂的饲料蝌蚪蝌蚪实验：实验：实验：实验：摘除小狗的甲状腺，小狗停止发育，摘除小狗的甲状腺，小狗停止发育，身体臃肿，并且变的呆笨身体臃肿，并且变的呆笨、萎靡。萎靡。3、甲状腺、甲状腺化学成分化学成分第11页/共29页甲状腺功能甲状腺功能：甲状腺分泌甲状腺激素的多少，受到哪些器官的调节？有什么甲状腺分泌甲状腺激素的多少，受到哪些器官的调节？有什么特点？特点？第12页/共29页-紧张紧张寒冷寒冷+下丘脑下丘脑促甲状腺激素释放素促甲状腺激素释放素垂垂 体体促甲状腺激素促甲状腺激素!+甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素反馈调节：反
8、馈调节：在一个在一个系统中，系统本身系统中，系统本身工作的效果，反过工作的效果，反过来又作为信息调节来又作为信息调节该系统的工作。该系统的工作。第13页/共29页1 1）激素）激素A A是是_。2 2）人遭遇危险而情绪紧张时血液）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素中激素C C的含量将会的含量将会_，这是由于激素，这是由于激素A A、B B的含量的含量_所所致。致。3 3）如果激素）如果激素C C的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素A A、B B含量的变含量的变化趋势是化趋势是_。这是一种。这是一种_调节机制。调节机制。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及下图表示下丘脑神经分泌细
9、胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题促甲状腺激素释放素促甲状腺激素释放素内分泌腺：内分泌腺：分泌物直接进入腺体的毛细血管分泌物直接进入腺体的毛细血管.第14页/共29页4 4）当体内缺乏）当体内缺乏_元素时，将导致激素元素时，将导致激素C C的合成受阻，该的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。5)5)缺乏缺乏I I元素，哪些激素可能增多？从这里你能不能推元素，哪些激素可能增多？从这里你能不能推测出缺乏碘会导致甲状腺肿大测出缺乏碘会导致甲状腺肿大?第15页/共29页5)5)缺乏缺乏I
10、 I元素，哪些激素可能增多？从这里你能不能推元素，哪些激素可能增多？从这里你能不能推测出缺乏碘会导致甲状腺肿大测出缺乏碘会导致甲状腺肿大?缺乏缺乏I I元素，元素，C C激素不能合成激素不能合成,对下丘脑和垂体的反对下丘脑和垂体的反馈调节抑制作用减少馈调节抑制作用减少,从而从而A,BA,B激素增多激素增多.而而B B具有促进甲具有促进甲状腺生长发育的作用状腺生长发育的作用.第16页/共29页分泌不足时分泌不足时新陈代谢下降，生长新陈代谢下降，生长 和发育都将受到影响，精和发育都将受到影响，精 和智力和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表 现为现为呆小症。
11、呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠鼠4 4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为耗氧量耗氧量 、对低氧耐受能力、对低氧耐受能力 ，神经系统神经系统的兴奋性（的兴奋性（）。）。第17页/共29页31（12分）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：分）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：将若干只未成年小鼠分为将若干只未成年小鼠分为2组；组；甲组：不切除甲状腺（假手术）甲组：不切除甲状腺（假手术
12、）乙组：切除甲状腺乙组：切除甲状腺实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。量和体长，并记录。对测得的数据进行统计分析。对测得的数据进行统计分析。（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。）实验持续时间合适；实验条件均适宜。）请回答：请回答：（1）实验目的是）实验目的是_。（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和
13、体长变化的示意曲线表示）曲线表示）第18页/共29页（3）分析与讨论）分析与讨论用耗氧量作为检测指标的依据是用耗氧量作为检测指标的依据是_。切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是_。上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：_。第19页/共29页4.血糖平衡的调节血糖平衡的调节胰脏胰脏胰岛细胞胰岛细胞胰岛胰岛细胞：细胞：胰岛胰岛细胞：细胞：胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素胰泡细胞：分泌胰液胰泡细胞：分泌胰液血糖平衡主要是由血糖平衡主要是由胰岛素胰岛素和和胰高血糖素胰高血糖素来调节的。来调节的。消化液消化液胰脏胰脏第20页/
14、共29页食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖元、肌糖元肝糖元、肌糖元合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变1.血糖的来源和去路血糖的来源和去路123456第21页/共29页第22页/共29页第23页/共29页1.1.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A.A.在肌肉、肝脏细胞中，在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生过程均可发生 B.B.胰岛胰岛细胞分泌的激素促进细胞分泌的激素促进、过程过程C.C.胰岛胰岛细胞分泌的激素
15、促进细胞分泌的激素促进过程过程 D.D.胰岛素促进胰岛素促进、等过程等过程D第24页/共29页（20122012四川理综）给实验鼠静脉注射不同剂量的四川理综）给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是所示。下列相关分析正确的是A A随着曲线随着曲线a a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快速率加快 B B曲线曲线b b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果胞的结果 C C当胰岛素浓度为当胰岛素浓度为40U/mL40U/mL时，在较长
16、时间内时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定血糖浓度会维持相对稳定D.D.高浓度胰岛素条高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制件下，下丘脑中控制胰岛胰岛A A细胞分泌的神经细胞分泌的神经中枢处于抑制状态中枢处于抑制状态B第25页/共29页雄激素的作用（睾酮）：雄激素的作用（睾酮）：雌激素的作用：雌激素的作用：孕激素的作用：孕激素的作用：1、促进雄性生殖器官的发育和精子的生成。、促进雄性生殖器官的发育和精子的生成。2、激发并维持第二性征、激发并维持第二性征1.促进雌性生殖器官的发育，卵子的生成和卵泡的生长。促进雌性生殖器官的发育，卵子的生成和卵泡的生长。2.激发并维持第二性征和维持雌性正常的性周期。激
17、发并维持第二性征和维持雌性正常的性周期。妊娠时抑制子宫的动物，并刺激乳房准备哺乳。妊娠时抑制子宫的动物，并刺激乳房准备哺乳。第26页/共29页大脑皮层大脑皮层 下丘脑下丘脑垂垂 体体胰胰高高血血糖糖素素甲甲状状腺腺激激素素甲状腺甲状腺性腺性腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛生生长长激激素素协同作用协同作用胰胰岛岛素素拮抗作用拮抗作用反反馈馈调调节节第27页/共29页下图所示为妇女怀孕、生产和泌乳过程中有关激下图所示为妇女怀孕、生产和泌乳过程中有关激素在血液中浓度变化的情况。曲线素在血液中浓度变化的情况。曲线4 4对应的激素是对应的激素是A.A.雌激素雌激素 B.B.催产素催产素 C.C.催乳素催乳素 D.D.孕酮孕酮B第28页/共29页感谢您的观看。感谢您的观看。第29页/共29页