《教科科学五年级上册食物链和食物网.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科科学五年级上册食物链和食物网.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴第1页/共35页它们之间有什么样有趣的关系呢？第2页/共35页.第3页/共35页学习目标1、认识蔷薇花丛中动植物之间存在着食物 能量交换的关系。2、通过分析讨论，发现事物之间的相互联 系和相互影响。3、研究动植物之间的食物关系，认识食物 链和食物网。第4页/共35页 生物的生存需要什么？生物的生存需要什么？（阳光、水、空气等等）（阳光、水、空气等等）生物的生存除了一定的自然条生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。互相影响的。第5页/共35页我们在一簇花丛中发现了下面这些生物，讨论：这里的小动物他们
2、吃什么？他们有什么样的食物关系？按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或箭头表示这种关系。第6页/共35页蔷薇花丛中的生物小草蚜虫瓢虫落叶蚯蚓小鸟第7页/共35页蔷薇小草瓢虫小鸟落叶蚯蚓蚜虫第8页/共35页蔷薇或小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟像这样链环的食物关系，我们在生物学上将它叫做食物链。第9页/共35页在自然界里，同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”，是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？你们知道吗？是食物第10页/共35页生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：生产者消费者。说说什么是生产者，什么是消费者？第11页/共35页食物链
3、中能自己制造食物的生物叫做生产者。食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。第12页/共35页 大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为止。第13页/共35页食物链食物链生物之间像这种链环一样的食物关系叫生物之间像这种链环一样的食物关系叫食物链中能自己制造食物的生物叫食物链中能自己制造食物的生物叫生产者生产者直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫 消费者消费者食物链都是由绿色植物开始，到食物链都是由绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。凶猛的肉食动物终止。观察思考：食物链是由什么开始到什么终止？观察思考：食物链是由什么开始到什么终止？第1
4、4页/共35页蔷薇小草落叶小鸟蚯蚓螵虫蚜虫第15页/共35页生产者生产者生产者生产者生产者生产者消费者消费者消费者消费者消费者消费者消费者消费者蔷薇小草落叶小鸟蚯蚓螵虫蚜虫第16页/共35页1、上面这条食物链中，谁是生产者？谁是消费者？消费者：蚜虫、瓢虫、小鸟、蚯蚓生产者：蔷薇或小草第17页/共35页是不是食物链，为什么是不是食物链，为什么毛毛虫小鸟2、第18页/共35页不对！因为食物链应该是植物开始的。第19页/共35页兔子兔子青蛙青蛙蛇蛇思考:下面两条食物链正确吗?为什么?落叶落叶蚯蚓蚯蚓2、箭头指向吃者3、食物链至少包括三种动植物4、食物链从植物开始1、吃与被吃的关系要合理第20页/共3
5、5页按照谁被吃顺序写出食物链老鼠、水稻、猫头鹰小草、蛇、老鹰、蝗虫、青蛙水稻-老鼠-猫头鹰小草-蝗虫-青蛙-蛇-老鹰第21页/共35页鹭蝗虫青蛙鱼虾田鼠小鸟蛇猫头鹰老鹰稻螟虫水稻黄鼠狼第22页/共35页老鹰老鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇黄鼠狼黄鼠狼鸟鸟青蛙青蛙水草水草田鼠田鼠白鹭白鹭虾和鱼虾和鱼水稻水稻蝗虫蝗虫稻螟虫稻螟虫注意：注意：若两种生物间已经有箭头了，画若两种生物间已经有箭头了，画第二条食物链事就不在重复。第二条食物链事就不在重复。第23页/共35页 同一种植物会被不同的动物同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关物，生物之间这
6、种复杂的食物关系形成了一个系形成了一个网状结构网状结构，叫，叫做食做食物网物网。第24页/共35页 生物的生存需要什么？生物的生存需要什么？（阳光、水、空气等等）（阳光、水、空气等等）生物的生存除了一定的自然生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。互相依赖、互相影响的。第25页/共35页在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、狼、鼠、兔等各种动物，它们构成了草原上的一个大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大规模围捕草原上的狼。但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以至被赶出了赖以生存的牧场。
7、这是怎么回事呢？第26页/共35页情景一：现在很多人喜欢吃蛇肉，有一天现在很多人喜欢吃蛇肉，有一天蛇群遭到人类攻击，被大量捕杀。请蛇群遭到人类攻击，被大量捕杀。请扮演蛇的学生使劲拉扯，请其他生物扮演蛇的学生使劲拉扯，请其他生物们体验你有什么感觉？观察一下，有们体验你有什么感觉？观察一下，有什么变化？什么变化？第27页/共35页情景二：因为蝗虫会使稻谷减产，人们痛因为蝗虫会使稻谷减产，人们痛恨蝗虫，把大量的化学药品撒到蝗虫恨蝗虫，把大量的化学药品撒到蝗虫身上，不幸，蝗虫全部被消灭了。请身上，不幸，蝗虫全部被消灭了。请蝗虫退场退出游戏，请生物们观察蝗虫退场退出游戏，请生物们观察 ，又有什么变化？又
8、有什么变化？第28页/共35页“在地球上生物的种类繁多，在生物链上起着同样作用的生物也很多，在地球上生物的种类繁多，在生物链上起着同样作用的生物也很多，因此如果地球上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不会有任何影响因此如果地球上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不会有任何影响”，这样的说法对吗？并举例说明。这样的说法对吗？并举例说明。食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就会失去整体性，生态系统就会发生紊乱。链条就会失去整体性，生态系统就会发生紊乱。生物不可能单一地取食某一种其他生物，
9、所以一般一种生物可处在多条食物链中，生物不可能单一地取食某一种其他生物，所以一般一种生物可处在多条食物链中，众多生物之间的关系往往是网状的，所以我们形象地称之为食物网。众多生物之间的关系往往是网状的，所以我们形象地称之为食物网。如果地球上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不会有任何影响的说法是不对如果地球上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不会有任何影响的说法是不对的。的。如在上图所示的生态系统中，正常情况下，狐狸以兔子和鼠为食。兔子和鼠同时如在上图所示的生态系统中，正常情况下，狐狸以兔子和鼠为食。兔子和鼠同时也是猫头鹰的猎物。当然猫头鹰还以其他动物为食，如鸟、蛇。这样兔子和鼠就处在也是猫头鹰
10、的猎物。当然猫头鹰还以其他动物为食，如鸟、蛇。这样兔子和鼠就处在多条食物链中。但是，如果人类将鼠扑杀，将导致猫头鹰，特别是狐狸只能以兔子为多条食物链中。但是，如果人类将鼠扑杀，将导致猫头鹰，特别是狐狸只能以兔子为食。由于没有鼠，狐狸和猫头鹰所处的食物链数也减少，从而导致狐狸和猫头鹰过度食。由于没有鼠，狐狸和猫头鹰所处的食物链数也减少，从而导致狐狸和猫头鹰过度依赖兔子为食。一段时间后，兔子的数量下降，最后导致狐狸没有猎物，从而在这个依赖兔子为食。一段时间后，兔子的数量下降，最后导致狐狸没有猎物，从而在这个生态系统中消失。生态系统中消失。第29页/共35页第30页/共35页第31页/共35页1、_通常从_开始，到凶猛的_终止。2、食物链中能自己制造食物的生物叫-，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做_-。第32页/共35页3、同种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做_4、生物之间像这种链环一样的食物关系叫-。食物链是由什么开始到什么终止？第33页/共35页 五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？资料1第34页/共35页感谢您的观看。第35页/共35页