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1、2.2.将一副学生用三角板按如图所示的方式放置若将一副学生用三角板按如图所示的方式放置若AEBCAEBC，则，则AFDAFD的度数是的度数是 _._.第1页/共24页3.3.如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果尺的一边上，如果1=361=36，那么，那么2 2的度数的度数为为_._.第2页/共24页4.4.将一直角三角板与两边平行的纸条如图放置将一直角三角板与两边平行的纸条如图放置已知已知l=30l=30，则，则2 2的度数为的度数为_._.第3页/共24页5.5.如图，把一块含如图，把一块含4545 角的三角板的直角顶点靠在长角的三角板
2、的直角顶点靠在长尺（两边尺（两边a ab b）的一边）的一边b b上，若上，若1=301=30，则三角板的，则三角板的斜边与长尺的另一边斜边与长尺的另一边a a的夹角的夹角2 2的度数为的度数为_._.第4页/共24页6.6.如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，1 13030，3 32020，则，则2 2的度数等于的度数等于 _ _ .第5页/共24页7.7.把一块直尺与一块三角板如图放置，若把一块直尺与一块三角板如图放置，若1=501=50，则，则2 2的度数为的度数为_._.第6页/共24页8.8.小明同学把一个含有小明同学把一个含有4545
3、角的直角三角板在如图所示角的直角三角板在如图所示的两条平行线的两条平行线m m，n n上，测得上，测得=120=120，则，则的度的度数是数是_._.第7页/共24页9.9.如图，有一块直角三角板如图，有一块直角三角板XYZXYZ放置在放置在ABCABC上，恰上，恰好三角板好三角板XYZXYZ的两条直角边的两条直角边XYXY、XZXZ分别经过点分别经过点B B、C C、ABCABC中，中，A=30A=30，则，则ABX+ACX=_.ABX+ACX=_.第8页/共24页第9页/共24页第10页/共24页第11页/共24页第12页/共24页第13页/共24页第14页/共24页第15页/共24页第16页/共24页第17页/共24页第18页/共24页第19页/共24页第20页/共24页第21页/共24页第22页/共24页第23页/共24页感谢您的观看。第24页/共24页