常见的酸碱盐课件.pptx

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1、整合拓展创新整合拓展创新单元知识框架单元知识框架单元知识框架第1页/共52页单元总结提升单元总结提升单元知识框架潮解 腐蚀 放出 微 蓝 红 盐 水 盐 水 中和 新碱 新盐 干燥剂 酸性 建筑 第2页/共52页单元总结提升单元总结提升新盐 新酸 新盐 新碱 两种新盐 第3页/共52页单元总结提升单元总结提升熟石灰 碱 湿润的红色石蕊 大气 水体 土壤 第4页/共52页单元总结提升单元总结提升ADADCB CB 沉淀 气体 水 酸 中 碱 第5页/共52页单元总结提升1 1溶液的酸碱性、指示剂的变色情况、溶液的pHpH三者之间的关系溶液的酸碱性可通过指示剂的变色情况反映出来，溶液的pHpH不仅

2、反映溶液的酸碱性(定性)，还能反映酸碱性的强弱程度(定量)。它们之间有如下的关系：第6页/共52页单元总结提升溶液的酸碱性溶液的酸碱性酸性酸性中性中性碱性碱性指示剂指示剂变变色情况色情况酚酞溶液酚酞溶液无色无色无色无色红色红色石蕊溶液石蕊溶液红色红色紫色紫色蓝色蓝色溶液的溶液的pHpH小于小于7 7等于等于7 7大于大于7 7第7页/共52页单元总结提升2.2.浓硫酸与浓盐酸的鉴别(1)(1)取少量蒸馏水，向其中加入少量样品，能放出大量热的为浓硫酸，反之为浓盐酸。(2)(2)观察状态，呈黏稠状液体的为浓硫酸，黏稠度较小的液体为浓盐酸。(3)(3)比较相同体积样品的质量大小，质量较大的为浓硫酸，

3、质量较小的为浓盐酸。(4)(4)将装有浓酸的瓶口敞开，有白雾产生的是浓盐酸，没有白雾的是浓硫酸。第8页/共52页单元总结提升(5)(5)用玻璃棒蘸取样品在白纸上写字，字迹立即变黑的为浓硫酸，反之则为浓盐酸。3 3有关酸、碱反应的化学方程式的书写有酸、碱参加的反应，其规律性很强，反应的化学方程式书写也有它们的规律性。如：酸与金属发生的一般是置换反应；酸与金属氧化物、碱、盐发生的是复分解反应；碱与非金属氧化物反应的产物是盐和水，反应中各元素的化合价不变；第9页/共52页单元总结提升碱与酸、盐发生的是复分解反应。属于置换反应的，其化学方程式书写可按“A ABCACBCACB”B”进行；属于复分解反应

4、的，其化学方程式书写可按“ABABCDADCDADCB”CB”进行。4 4盐的化学性质小结盐是一类所含物质种类最多的化合物。盐的化学性质可用图8 8T T1 1表示。第10页/共52页单元总结提升图8 8T T1 1第11页/共52页单元总结提升从图中可以看出，盐的化学性质有四点：盐能与金属反应、盐能与酸反应、盐能与碱反应，盐能与盐反应。的反应属于置换反应，生成另一种盐和另一种金属，它要求参加反应的金属活泼性比盐中的金属强；的反应均属于复分解反应，只有满足复分解反应发生的条件时，反应才能发生。第12页/共52页单元总结提升5 5酸、碱、盐中的复分解反应复分解反应是指由两种化合物互相交换成分，生

5、成另外两种化合物的反应。酸、碱、盐部分的复分解反应主要有：酸金属氧化物盐水；酸碱盐水；酸盐新酸新盐；碱盐新碱新盐；盐盐新盐新盐。需要注意的是碱和非金属氧化物的反应不属于四种基本反应类型。第13页/共52页单元总结提升类型一酸、碱、盐的性质及用途 整合拓展创新例1 1“探险队员”硫酸，不小心走进了有许多“吃人野兽”(即能与硫酸发生反应的物质)的小山洞(请用图中物质前 的 序 号 连 接 起 来 表 示 所 走 的 路 线)：入 口_出口。图8 8T T2 2 第14页/共52页单元总结提升 解析 因硫酸能与ZnZn和NaNa2 2COCO3 3反应，但不与SOSO2 2反应，所以硫酸走；由于硫酸

6、能与Fe(OH)Fe(OH)3 3反应，不与CuCu反应，则硫酸应该走；硫酸能与FeFe反应，不与NaClNaCl反应，故硫酸走；再由硫酸能与CuOCuO反应，不与HClHCl反应，故硫酸走。由此可确定出硫酸所走的路线。第15页/共52页针对训练单元总结提升1 1有四瓶无色溶液，它们分别是：稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：实验操作实验操作甲甲乙乙丙丙丁丁加入无色加入无色酚酞溶液酚酞溶液不变色不变色变红变红不变色不变色不变色不变色加入硝酸加入硝酸钡溶液钡溶液白色沉淀白色沉淀无明显无明显现象现象白色沉淀白色沉淀无明显无明显现象现象加入

7、锌粒加入锌粒无明显无明显现象现象无明显无明显现象现象产生无产生无色气体色气体产生无产生无色气体色气体第16页/共52页单元总结提升则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是()A AB BC C D DB B 解析 B B四种物质能使酚酞溶液变红的只有氢氧化钠；能和硝酸钡反应产生白色沉淀的为稀硫酸和硫酸钠；能和锌粒反应产生无色气体的为稀盐酸和稀硫酸。综合以上信息可知甲为硫酸钠溶液，乙为氢氧化钠溶液，丙为稀硫酸，丁为稀盐酸。，丁为稀盐酸。第17页/共52页单元总结提升2 2在实验操作考试中，同学们用到HClHCl、NaNa2 2COCO3 3、NaOHNaOH、Ba(NOBa(NO3 3)2 2等溶液

8、。实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放。如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和实验：(1)(1)小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源。他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用pHpH试纸测得废液的pHpH9 9，此时废液显_性。碱 第18页/共52页单元总结提升于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pHpH7 7，同时观察到沉淀逐渐溶解。小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉。这个实验过程中可能发生了_个复分解反应，其相关的化学方程式是(任写一个)_)_。(2)(2)小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的BaBa

9、2 2没有处理，而BaBa2 2是重金属离子，会造成更严重的污染。小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入_，直至废液pHpH7 7，且沉淀不再增加。他觉得废液这样处理后才可以倒掉。3 32HCl2HClNaNa2 2COCO3 3=2NaCl=2NaClH H2 2O OCOCO2 2(或HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O O，或2HCl2HClBaCOBaCO3 3=BaCl=BaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2)H H2 2SOSO4 4(硫酸)第19页/共52页单元总结提升(3)(3)老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全

10、面。小亮方案的优点是_。既使溶液显中性，又消除了BaBa2 2 第20页/共52页单元总结提升3 3一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图8 8T T3 3所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液。图8 8T T3 3第21页/共52页单元总结提升 提出猜想 王老师提示，这瓶无色溶液只能是下面四种溶液中的一种：硫酸镁溶液、硫酸钠溶液、稀硫酸、硫酸铵溶液。查阅资料 (1)(1)常温下，相关物质的溶解度如下表所示。物质物质MgSOMgSO4 4NaNa2 2SOSO4 4(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4H H2 2SOSO4 4溶解度溶解度35.1

11、 g35.1 g19.5 g19.5 g75.4 g75.4 g与水以任意与水以任意比互溶比互溶第22页/共52页单元总结提升(2)(NH(2)(NH4 4)2 2SOSO4 4的水溶液显酸性。实验探究 (1)(1)通过查阅资料，小明同学认为猜想_(_(填序号)不成立，原因是_。常温下NaNa2 2SOSO4 4溶液的溶质质量分数不可能达到20%20%第23页/共52页单元总结提升(2)(2)为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取该溶液少许于试管中，向其取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴中滴加几滴_溶液溶液溶液中有白色沉溶液中有白

12、色沉淀生成淀生成猜想猜想成立成立用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pHpH试纸上，并跟比色卡对照试纸上，并跟比色卡对照溶液溶液pHpH小于小于7 7猜想猜想成立成立NaOH NaOH 小雅同学认为小明实验操作的结论不正确，她的理由是_。(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4溶液也呈酸性 第24页/共52页单元总结提升(3)(3)请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取该溶液少许于试管取该溶液少许于试管中，中，_猜想猜想成立，该反应成立，该反应的化学方程式为的化学方程式为_ _ 向试管中加入少量的NaOHNaO

13、H溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 有刺激性气味的气体产生，红色石蕊试纸变蓝 第25页/共52页单元总结提升类型二单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律 例2 2 图8 8T T4 4是利用物质化学性质制取盐类物质氯化镁的知识网络图，“”“”表示一种物质转化成另一种物质。(1)(1)用不同的含镁的物质来制取MgClMgCl2 2，在指定位置填入合适的化学式。图8 8T T4 4 答 案 (1)Mg(1)Mg、MgOMgO、Mg(OH)Mg(OH)2 2、MgCOMgCO3 3(或MgSOMgSO4 4，合理答案均可)第26页/共52页单元总结提升单元总结提升(2)(2)写出其中的一个

14、化学方程式：_；该化学反应的基本类型是_。第27页/共52页单元总结提升单元总结提升 解析 本题结合单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及反应规律考查物质的制备，制制备备MgClMgCl2 2可根据生成盐的相关反应搜索解答，如酸碱、盐盐、盐碱、金属氧化物酸、盐酸等这些反应中都会有盐生成。第28页/共52页针对训练单元总结提升第29页/共52页单元总结提升单元总结提升 解析 A A 氧化铜能被碳还原为铜，铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，A A能实现；碳酸钙可溶于盐酸得到氯化钙，氯化钙和稀硝酸不反应，B B不能实现；铁在点燃的条件下生成四氧化三铁，C C不能实现；氧化铝不溶于水，无法直接得到氢氧化铝，

15、D D不能实现。第30页/共52页单元总结提升单元总结提升5 5铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图8 8T T5 5所示，图中两圆相交部分(A(A、B B、C C、D)D)表示物质间反应的主要实验现象，其中正确的是()A A有气泡产生B B无明显现象 C C有红色固体析出 D D有蓝色沉淀生成C C 图8 8T T5 5第31页/共52页单元总结提升单元总结提升 解析 C CA A应为无明显现象；B B应为有蓝色沉淀生成；D D应为有气泡产生，生成了氢气。第32页/共52页单元总结提升单元总结提升6 6A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G

16、、I I、K K、L L是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图8 8T T6(6(部分产物已略去)所示。其中A A是一种建筑材料的主要成分，B B属于氧化物。请回答：图8 8T T6 6第33页/共52页单元总结提升单元总结提升(1)(1)写出下列物质的化学式。A_A_，D_D_。(2)(2)操作的名称为_。(3)(3)若I I是红褐色沉淀，则G GFIFI的化学方程式是。(4)(4)若I I 是蓝色沉淀，则B BKLKL的化学方程式是。CaCOCaCO3 3 CaO CaO 过滤 FeClFeCl3 33NaOH=Fe(OH)3NaOH=Fe(OH)3 33NaCl3NaCl第34页/共

17、52页单元总结提升单元总结提升类型三复分解反应及其应用 例3 3 复分解反应及其应用 第35页/共52页单元总结提升单元总结提升(1)(1)一种酸和一种碱：_。(2)(2)一种酸和一种盐：_。(3)(3)一种碱和一种盐：_。(4)(4)一种盐和另一种盐：_。HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O O H H2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42HCl2HClBa(OH)Ba(OH)2 2CuSOCuSO4 4=Cu(OH)=Cu(OH)2 2BaSOBaSO4 4 Ba(NOBa(NO3 3)2 2NaNa2 2SOSO4 4=BaSO=

18、BaSO4 42NaNO2NaNO3 3 第36页/共52页针对训练单元总结提升7 7分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的是()A ANaNONaNO3 3Ba(OH)Ba(OH)2 2NHNH4 4NONO3 3B BH H2 2SOSO4 4NaNONaNO3 3NaNa2 2SOSO4 4C CH H2 2SOSO4 4NaNONaNO3 3FeSOFeSO4 4D DCaClCaCl2 2NaNa2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2 答案 B B第37页/共52页单元总结提升8 8将一定质量的NaClNaCl和NaNa2 2SOSO4 4固体混合物完全溶于水

19、后，加入一定质量分数的BaClBaCl2 2溶液208 208 g g，恰好完全反应，过滤，得到23.3 23.3 g g沉淀，经测定滤液中含氯元素的质量为21.3 21.3 g(g(不考虑过滤过程中物质质量的损失)。计算：(1)(1)所加BaClBaCl2 2溶液的质量分数。(2)(2)原固体混合物中NaNa2 2SOSO4 4的质量。(3)(3)原固体混合物中NaClNaCl的质量。答案(1)10%(1)10%(2)14.2 g(2)14.2 g(3)23.4 g(3)23.4 g第38页/共52页单元总结提升第39页/共52页单元总结提升第40页/共52页单元总结提升第41页/共52页单

20、元总结提升单元总结提升类型四知道化肥的检验方法 对化肥的检验方法分两种情况：一是对铵态氮肥的检验，一般是加熟石灰或碱性物质并微热，若闻到刺激性的气味，即为铵态氮肥；二是根据化肥中所含的酸根离子进行检验，如含有硫酸根离子的可加入硝酸钡溶液，如果产生难溶于硝酸的沉淀，即可说明该化肥是一种硫酸盐；等等。第42页/共52页单元总结提升例4 4 已知一包标签破损的化肥是氮肥，可能是尿素、氯化铵、硫酸铵中的一种，请通过实验加以确定。假设与猜想假设与猜想验证方法验证方法 可能观察可能观察到的现象到的现象分析与结论分析与结论第43页/共52页单元总结提升假设与猜想假设与猜想验证方法验证方法可能观察到的现象可能

21、观察到的现象分析与结论分析与结论猜想一：猜想一：该氮肥是尿该氮肥是尿素素取样取样，放入放入研钵中加入研钵中加入熟石灰研磨熟石灰研磨闻不到刺鼻的氨味闻不到刺鼻的氨味该氮肥是尿素该氮肥是尿素闻到刺鼻的氨味闻到刺鼻的氨味该氮肥不是尿素该氮肥不是尿素猜想二：该猜想二：该氮肥是氯化氮肥是氯化铵铵取样取样，加水加水溶解溶解，然后然后滴加硝酸银滴加硝酸银溶液溶液有白色沉淀生成有白色沉淀生成该氮肥是氯化铵该氮肥是氯化铵无白色沉淀生成无白色沉淀生成该氮肥不是氯化铵该氮肥不是氯化铵猜想三：该猜想三：该氮肥是硫酸氮肥是硫酸铵铵取样取样，加水加水溶解溶解，然后然后滴加氯化钡滴加氯化钡溶液溶液有白色沉淀生成有白色沉淀生

22、成该氮肥是硫酸铵该氮肥是硫酸铵无白色沉淀生成无白色沉淀生成该氮肥不是硫酸铵该氮肥不是硫酸铵第44页/共52页针对训练单元总结提升9 9图8 8T T7 7是某同学鉴别NH4HCO3NH4HCO3、NH4ClNH4Cl、KClKCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是()图8 8T T7 7A 第45页/共52页单元总结提升A A甲：熟石灰乙：稀盐酸B B甲：水 乙：氢氧化钠溶液C C甲：氢氧化钠溶液 乙：水D D甲：稀盐酸 乙：氯化钠溶液第46页/共52页单元总结提升1010实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NHNH4 4ClCl、(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4、NHNH4

23、 4HCOHCO3 3和尿素CO(NHCO(NH2 2)2 2 中的一种。请你完成以下探究。猜想 猜想：该化肥是NHNH4 4ClCl；猜想：该化肥是_；猜想：该化肥是NHNH4 4HCOHCO3 3；猜想：该化肥是尿素。(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4(或硫酸铵)第47页/共52页单元总结提升 实验探究(1)(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想_不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：_。(2)(2)如图8 8T T8 8中(a)(a)另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选图(b)(b)中的_溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想_不成立。

24、2NH2NH4 4ClClCa(OH)Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 22H2H2 2O O2NH2NH3 3或(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaSO=CaSO4 42H2H2 2O O2NH2NH3 3，或NHNH4 4HCOHCO3 3Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 32H2H2 2O ONHNH3 3，其中之一均可 HCl(HCl(或盐酸)第48页/共52页单元总结提升图8 8T T8 8第49页/共52页单元总结提升(3)(3)在步骤(2)(2)的试管中滴入图(b)(b)中的_溶液，若_，则猜想成立；若_，则猜想

25、成立，其反应的化学方程式为_。BaClBaCl2 2(或氯化钡)无白色沉淀生成 有白色沉淀生成 (NH(NH4 4)2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42NH2NH4 4ClCl 第50页/共52页单元总结提升单元总结提升 解析 因为可能是四种中的一种，其他三种已经猜想，所以猜想应该是(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4(或硫酸铵)。与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，说明应该是铵态氮肥，所以不是尿素，猜想不成立，其他三种都可以与熟石灰反应放出氨气。三种溶液中能与这三种化肥反应放出气体的只有HClHCl溶液(或盐酸)能与NHNH4 4HCOHCO3 3反应放出二氧化碳气体，若无气泡放出，则猜想不成立。剩余两种溶液中的BaClBaCl2 2溶液(或氯化钡溶液)可以与(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4反应生成沉淀，可以区分两种化肥，无白色沉淀生成的是NHNH4 4ClCl，有白色沉淀生成的是(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4，反应的化学方程式为(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42NH2NH4 4ClCl。第51页/共52页感谢您的观看。第52页/共52页